GUÍA # 2

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 9º TRIMESTRE: I

FECHA INICIO: 18 DE MAYO TERMINA: 29 DE MAYO AÑO: 2020 HORAS: 12 horas
DOCENTE: MARTA BENAVIDES
LOGRO:

Leer para pensar (desarrollo del pensamiento crítico): el estudiante es capaz de comprender el
sentido global de los textos que lee, la intencionalidad y las características del contexto.

CONTEXTUALIZACIÓN:

Los diferentes tipos de textos que cumplen funciones comunicativas diversas tienen sus propias
estructuras. Ante un texto, un lector podrá distinguir claramente su intencionalidad, solo conociendo
el tipo de texto del que se trata. Para identificar a qué tipo de texto pertenece un documento se
utilizan varias estrategias. Se puede identificar a partir de la forma o de la estructura. Es decir, las
poesías están escritas en verso, los cuentos en prosa, las noticias en columnas.

METODOLOGÍA:

Esta guía se trabajará de manera virtual. Se desarrollará teniendo en cuenta el proceso de la

lectura, a partir del encuentro con diversos tipos de textos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Todo el material elaborado por los estudiantes se publicará de manera virtual, ya sea por medio de
Drive, WhatsApp o correo electrónico. Este material será evaluado por medio de rubricas de
autoevaluación que tendrán en cuenta aspectos donde el estudiante relacione textos y movilice
saberes previos para identificar y ampliar los referentes y contenido ideológicos del texto que está
leyendo.

TEMA: TIPOS DE TEXTO Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

META: Comprende un texto de manera global a partir del reconocimiento de los diferentes tipos de
textos y las funciones del lenguaje.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Responde estas preguntas:

1. ¿Qué diferencia encuentras entre un cuento y una noticia?

2. ¿Con qué intención se hace un aviso publicitario?
3. ¿Para explicar el concepto de célula, qué tipo de texto crees se utiliza?
4. ¿Para dar a conocer tus emociones a un amigo, qué tipo de texto usas?
 LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES Y SU FINALIDAD

TIPO DE PROPÓSITO COMUNICATIVO O FORMATOS TEXTUALES ESTRUCTURA

TEXTOS FINALIDAD
Escribir novelas Cuento Chiste Situación inicial
Crear cuentos Historia Canción (problema que se
Inventar hechos jamás ocurridos Fábula Diario presenta)
Divertir Poema Biografía
Contar Historietas Autobiografía Conflicto o nudo
NARRATIVO Narrar, Leyendas Carta personal (acciones que se
¿Qué pasa? Novela Invitación realizan para
Por ejemplo: denunciar un robo, Crónica periodística Anécdota o resolver el
• quejarse ante un suceso que se considera una problema)
injusto, conversación
• dar a conocer un acontecimiento que parece trivial. Desenlace final
importante, (resolución del
• justificar una solicitud, problema o nueva
• mostrar a una persona que su situación en la que
comportamiento ha cambiado, entre otras quedan los
cosas... personajes y sus
relaciones)
Informar, aclarar, explicar definir recomendar o Entrevista
bien proporcionar instrucciones. Guion Titulo
El propósito general de informar tiene Exposición
propósitos específicos: Folleto Subtítulos
a) Explicar: Dar a conocer un proceso o Hoja de vida
funcionamiento de algo. Ejemplo: Dar a Informe Introducción (por qué o para qué
TEXTO conocer la secuencia para elaborar un pastel. Carta formal se escribe el artículo, tema que
EXPOSITIVO E b) Describir: Dar las características Propaganda política tratará, cómo se tratará el tema, en
INFORMATIVO esenciales o accidentales de algo para que el Foro de opinión qué se ha basado, partes que
público construya en su mente una imagen. Texto científico tendrá el artículo, a quiénes va
c) Definir: Aclarar un término. Ejemplo: Hablar Noticia dirigido)
Al informar de las diferentes acepciones de la palabra Artículo
usamos datos, amigo y los tipos de amigos que existen o Reportaje Cuerpo (Puede tener apartados con
hechos, objetivos, expresar algún concepto de interés en el tema Crónica subtítulos. En cada apartado, hay
del cual se está hablando. Reseña párrafos y en cada uno se desarrolla
sucesos, d) Exponer: presentar o dar a conocer un Resumen una idea del contenido sobre el
acontecimientos. tema. Ejemplo: Ofrecer los resultados Biografía tema.)
parciales de un censo y es muy importante Circulares
que no se confunda explicar con exponer pues Instructivos Conclusión (Se cierra el artículo
ambos son propósitos específicos, pero cada Manuales dejando expresadas algunas ideas
uno tiene su intención particular. Recetas clave. Pueden también extraerse
Conferencia conclusiones o plantearse
Una sesión de clase proyecciones a futuro.)
Un anuncio
publicitario

Los propósitos de persuadir son: Discurso Introducción: en ella se inicia el

* Motivar a la acción. Lograr que los Artículo tema del que se va hablar. Se
fumadores dejen de fumar. Ensayo enuncia la tesis u opinión.
ARGUMENTATIVO • Convencer o Formar. Es un propósito Tesis,
(Convencer) específico que pretende establecer una Anuncio publicitario Argumentos: Es la parte importante,
opinión o creencias o actitud respecto a algo. Ponencia en ella se expondrán las razones
• Convencer reforzar. Este propósito se Columna que tienes para defender la tesis.
emplea cuando el público ya aceptó una Comentarios
opinión, actitud o creencia y se le ofrecen Críticas Conclusión: aquí debes dejar clara
razones para consolidar esa idea. Ejemplo: Ensayos tu tesis y recordar, de forma
Promover el amor a la familia. Monografías resumida las razones más
• Convencer cambiar. Consiste en modificar importantes que defiendes.
la idea, actitud, creencia u opinión que el
público tiene respeto a algo. Ejemplo: Separar
la basura orgánica de la inorgánica

FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIÓN PERSUASIVA O REFERENCIAL O
APELATIVA EXPRESIVA INFORMATIVA
Propósito del Convencer a otro de creer Expresar estados de Informar algo a alguien de un
emisor o hacer algo ánimo, emociones, hecho, un evento, una situación o
sentimientos o sensaciones cualquier dato de la realidad.
Tipos de La publicidad, el discurso Literatura (poesía, novela, Las noticias, los artículos
textos que político, los artículos de cuento o teatro) la novela informativos, expositivos, los textos
cumplen la opinión y la crítica de arte, filosófica, la novela escolares, las conferencias, las
función histórica, la carta. cartas y los carteles informativos.
Medios que La argumentación (crea Usa metáforas y otras Utiliza la descripción (de
utilizan los una necesidad en el figuras. hechos o de situaciones) o la
textos para receptor y la usa para Lenguaje directo. narración (de hechos, de eventos,
cumplir esta convencerlo de etc.).
función pensar o hacer algo).
Estímulos visuales y
auditivos (imágenes para
producir sensaciones en la
audiencia)
La lógica (apela a la razón
para convencer al lector o
espectador)

ACTIVIDADES DE INICIO

1. Después de leer los diagramas responde: ¿Qué función del lenguaje corresponde a las
siguientes tipologías textuales? Guíate por el ejemplo.

a. Una noticia f. Una canción: función expresiva

b. Un anuncio publicitario g. Una crónica

c. Una novela h. Una receta

d. Un artículo: función persuasiva o i. Una tesis

apelativa
j. Una conferencia
e. Un diario

2. Observa cada una de las siluetas de textos presentadas a continuación. Determina a qué tipo
de texto corresponde cada una y di ¿Cuál puede ser la función o intencionalidad de cada uno?
Guíate por el ejemplo.

A: _________

B: _________ D: _________

C: Texto expositivo. Porque su función es dar E: _________

a conocer que deben hacer las personas para
reducir el riesgo de contraer el Covid-19. F: _________
 A

D
B C
D E
ACTIVIDAD DE DESARROLLO

1. ¿Qué tipo de texto se debería usar para satisfacer las intenciones comunicativas del emisor
en cada uno de los siguientes casos?

a. Un periodista quiere dar a conocer las opiniones de los pobladores de una región ante la falta
de alimentos y agua potable durante la pandemia.

b. Un ciudadano quiere divulgar su opinión sobre las medidas tomadas por el gobierno
colombiano ante la emergencia sanitaria.

c. Una persona quiere comunicarle a un amigo que lo ha extrañado mucho durante la época de
confinamiento.

d. Un médico especialista quiere explicar cuáles son las prevenciones que se deben tomar para
no contagiarse con Covid-19.

ACTIVIDAD DE CIERRE

1 ¿Cuál crees que sería el contenido de cada una de las noticias y artículos que se muestran a
continuación, teniendo en cuenta el titular que encabeza a cada uno de ellos? Redacta un
párrafo de mínimo 5 líneas para sustentar cada una de las respuestas.

B
C

F
AUTOEVALUACIÓN

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
Aspectos Si No ¿Qué debo corregir?

NIVEL

Envía tus respuestas al correo mbenavidespiesdescalzos@gmail.com

WhatsApp: 304 528 60 56