Crianza de los hijos

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La crianza de los hijos es la orientación de los padres a incidir en la

supervivencia, el bienestar y el desarrollo de su descendencia. 1

Índice

 1El comportamiento de los padres

o 1.1Estilos de crianza
o 1.2Dimensiones en la crianza
o 1.3Prácticas de crianza
o 1.4Otras clasificaciones
 2La participación de los padres en la crianza
o 2.1Maternidad
o 2.2Paternidad
o 2.3Crianza compartida
o 2.4Estrés de la transición de roles
o 2.5Los cambios con la llegada de los hijos
 3Crianza de los hijos durante la vida
o 3.1Planificación y antes del embarazo
o 3.2El embarazo y la paternidad prenatal
o 3.3Recién nacidos y bebés
o 3.4Primera infancia
o 3.5Niño
o 3.6Adolescentes
o 3.7Adultos
 4Asistencia
o 4.1Cuidado
 5Véase también
 6Enlaces externos
 7Referencias

El comportamiento de los padres[editar]

En la literatura especializada, se han propuesto varias formas de categorizar las
formas de actuar de los padres en relación con la socialización de sus hijos, entre
las que se destacan los estilos, las dimensiones, las prácticas y las pautas de
crianza.
Estilos de crianza[editar]
Artículo principal: Estilo parental
La psicóloga de desarrollo Diana Baumrind estableció la existencia de tres
grandes formas o estilos comportamentales de los padres respecto a sus hijos: 2
permisivo, autoritario y autoritativo. Estos estilos de crianza implican
combinaciones de aceptación y capacidad de respuesta parental así como de
demanda y control sobre los hijos.

 La crianza permisiva o indulgente se caracteriza por manifestar reducidas

demandas de madurez hacia los hijos con un énfasis en la expresión de las
necesidades de estos. En este estilo son valoradas la libertad y la
independencia de los hijos y los padres tienden a basarse principalmente en la
orientación pasiva. Tiende a haber pocas o ninguna sanción al incumplir las
normas. Los hijos de padres permisivos tienden a reportarse felices, pero
pueden mostrar escasos niveles de auto-control porque carecen de una
estructura que les permita desarrollarla, lo que a su vez puede interferir en su
desarrollo moral.
 El estilo autoritario en la crianza con los hijos se destaca por una
prevalencia en las demandas y exigencias, pudiendo resultar en ambientes
familiares muy rígidos. Los padres que practican este estilo de crianza tienen
un estricto conjunto de reglas, en donde se esperan altos niveles de
obediencia, prestando poca atención a las necesidades de los hijos. El castigo
suele ser la estrategia dominante para lograr que los hijos se plieguen a  las
expectativas que hay sobre ellos, sin explicar la sanción.  Los hijos criados en
un hogar autoritario tienden a expresar dificultades en su desarrollo, son más
taciturnos y vulnerables al estrés.
 La crianza autoritativa (también llamada "democrática") se basa en el
balance entre demandas de madurez y sensibilidad hacia las necesidades de
los hijos. Los padres son más conscientes de los sentimientos y de las
capacidades de sus hijos, apoyando el desarrollo de su autonomía dentro de
límites razonables y fomentando un ambiente cálido en la relación familiar.
Entre las estrategias de regulación del comportamiento de los hijos se
destacan la comunicación, con un ejercicio inductivo en la orientación del
comportamiento de los hijos así como una expresión afectiva sincera. Varias
investigaciones demuestran que este estilo resulta beneficioso para el
desarrollo óptimo de los hijos.
 Después de la propuesta de Diana Baumrid, se propuso la idea de que
existieran padres que no encajaran en los tres estilos iniciales. Una de las
posibilidades frente a esto fue la de proponer un estilo de crianza negligente,
en donde los padres manifiestan reducidas demandas de madurez y poca
sensibilidad hacia las necesidades de los hijos.3 Tienen poca o ninguna
esperanza sobre sus hijos y regularmente no tienen comunicación. Los padres
proporcionan lo que el niño necesita para sobrevivir con poco o ningún
compromiso. A menudo existe una gran brecha entre los padres y los hijos con
este estilo de crianza. Los hijos con poca o ninguna comunicación con los
 padres tienden a ser las víctimas de la conducta desviada de sus pares y
pueden participar en algunas de esas desviaciones. Los hijos de padres
negligentes sufren en  áreas como: competencia social, rendimiento
académico, desarrollo psicosocial y problemas de comportamiento.
Estos estilos de crianza han manifestado consecuencias diferentes según el
contexto cultural en que se expresan,4 lo cual hace que deban ser analizados con
cautela. Así mismo, los padres clasificados en cada uno de estos estilos pueden
no plegarse totalmente al patrón descrito, lo que manifiesta ciertas dificultades de
consistencia en esta perspectiva (por ejemplo: un padre autoritario puede ser
flexible cuando su hijo se encuentra en condiciones de vulnerabilidad, así como un
padre permisivo puede resultar estricto cuando hay violaciones severas a normas
sensibles). Además, dentro de un mismo hogar un cuidador primario puede
manifestar una cercanía con cierto estilo y otro cuidador primario puede tender a
otro estilo, lo que hace que deba analizarse la interacción en un mismo núcleo de
crianza de diferentes estilos (por ejemplo: padres y madres).
Dimensiones en la crianza[editar]
Formas en que los padres actúan cuando están con sus hijos, las cuales abarcan
diferentes tipos de expresiones no excluyentes. Bajo este enfoque, los padres
pueden expresar perfiles complejos de comportamiento durante la historia de
interacciones con sus hijos.5

 Calidez: Expresiones de amor, afecto, cariño y disfrute en la relación con

los hijos (por ejemplo: aprobación, apoyo, cercanía).
 Rechazo: Manifestaciones de disgusto, aversión y hostilidad hacia los hijos
(por ejemplo: desaprobación intransigente, descalificar, despreciar).
 Estructura: Provisión de parámetros para alcanzar determinados resultados
esperados con los hijos (por ejemplo: control contingente, establecimiento de
rutinas, delegación de tareas).
 Caos: Interferencias en los caminos o medios para alcanzar objetivos con
los hijos (por ejemplo: permisividad, control laxo, disciplina inconsistente).
 Apoyo a la autonomía: Acciones que alientan la expresión auténtica, las
opiniones y las preferencias de los hijos (por ejemplo: orientación inductiva,
toma conjunta de decisiones).
 Coerción: Exceso de intrusión y restricción sobre las manifestaciones de los
hijos (por ejemplo: control psicológico, chantaje, violación de la intimidad).
Prácticas de crianza[editar]
Entre los comportamientos específicos de los padres que influyen sobre el
desarrollo de sus hijos,6 destacan los siguientes:

 Establecimiento de normas: Conjunto de parámetros de comportamiento

que los padres plantean a sus hijos, los cuales puede resultar un factor
protector ante situaciones de riesgo. 7
 Monitoreo:8 Acciones de los padres que les permiten conocer el paradero,
acompañamiento y actividades de sus hijos, lo que puede prevenir dificultades
sociales de los hijos.9
 Apoyo:10 Vínculo afectivo entre padres e hijos que expresa una
disponibilidad emocional de los padres, lo cual puede nutrir positivamente la
manifestación de otras prácticas de crianza y, por esa vía, proteger a los hijos
ante posibles riesgos psicosociales .11
 Comunicación:12 Interacciones entre padres e hijos centradas en el
intercambio a través del lenguaje, las cuales pueden incidir en la forma en que
los hijos conciben la realidad y en sus tendencias comportamentales. 13
 Participación y compromiso:14 Implicación de los padres en las experiencias
de los hijos, lo cual puede manifestarse especialmente influyente sobre el
desempeño educativo y las trayectorias académicas de los hijos. 15
Otras clasificaciones[editar]

 Modelo histórico del desarrollo (el niño como aprendiz)- Mientras las
capacidades independientes del niño emergen, las oportunidades están
constantemente presentando a un nivel apropiado de la edad. El niño gana
autoestima simultáneo a las apariciones de varias competencias en un cada
vez número mayor de lugares esenciales, mientras se acerca a la adultez.
 Crianza cariñosa- fortalecer el vínculo intuitivo, psicológico y emocional
entre el cuidador principal.
 Crianza helicóptero- sobreprotección, los padres constantemente están
involucrados, interrumpiendo la habilidad del niño para funcionar por su
cuenta.
 Crianza narcisista- los padres son conducidos por sus propias necesidades,
sus hijos son una extensión de su propia identidad, ellos usan a sus hijos para
vivir sus sueños.
 Crianza positiva- apoyo incondicional, guiándolos y apoyándolos para un
desarrollo saludable.
 Crianza lenta- le permite al niño desarrollar sus propios intereses
permitiéndole crecer dentro su propia persona, pasar mucho tiempo familiar,
crear sus propias decisiones, limitar el uso de dispositivos electrónicos y usar
más juguetes simples.
 Crianza espiritual- respeta la individualidad del niño, haciendo espacio para
que el niño desarrolle un sentido de sus propias creencias a través de su
personalidad y su potencial.
 Crianza estricta- enfoque a una estricta disciplina, exigente, con altas
expectativas de los padres.
 Crianza tóxica- mala crianza, completa ruptura de la habilidad del niño
identificar él mismo reduciendo el autoestima, dejar de lado las necesidades de
los niños y el abuso es a veces visto en este estilo de crianza.
 Crianza incondicional- estímulo incondicional y positivo
La participación de los padres en la crianza[editar]
Maternidad[editar]
Véase también: Madre

Por su compromiso biológico y personal en el proceso de concebir, gestar y dar a

luz, las madres suelen ser consideradas agentes fundamentales en el proceso de
crianza. En este contexto, el capital cultural de las madres ha sido considerado un
aspecto relevante para comprender los mecanismos de influencia durante el
proceso de crianza.16 Asimismo, se han registrado procesos específicos por medio
de las cuales las madres influyen en el desarrollo de sus hijos. Por ejemplo, la voz
de las madres tiende a activar zonas cerebrales de los bebés relacionadas con el
aprendizaje del lenguaje,17 de la misma forma que se ha podido establecer la
importancia de la cantidad y la calidad del lenguaje materno al interactuar con sus
hijos en el desarrollo lingüístico de estos.18
Paternidad[editar]
Artículo principal: Paternidad

La forma en la que los padres de sexo masculino conciben la paternidad se ha

transformado manifestándose diferentes opciones para asumirla. 19 A diferencia del
pasado donde los padres eran los jefes de familia y las madres se quedaban en
casa para cocinar, limpiar y cuidar de los niños, los papeles están empezando a
converger. Los padres participan más en las funciones parentales y la asunción de
responsabilidades, tales como bañar, vestir, alimentar, cambiar pañales y consolar
a los niños. Los beneficios a corto y largo plazo de una paternidad bien realizada
inevitablemente se verá reflejado en hijos más seguros, por el hecho de sentirse
queridos no solo por mamá sino también por papá como figura paterna a quien el
niño va conociendo desde que está en el vientre de la madre, en el mejor de los
casos, pues ahora los padres se involucran más desde el embarazo siguiendo con
presenciar el parto y estos son momentos que ayudan a crear el vínculo, aun
cuando la edad del padre así como el nivel socioeconómico influyan
sustancialmente, lo cierto es que al día de hoy la etiqueta de que la paternidad se
reduce a ir a trabajar y proveer va formando parte del pasado.
Crianza compartida[editar]
Actualmente los roles de "padre" y "madre" se están transformando pues el rol de
la mujer en la sociedad ha tenido un cambio considerable al incorporarse al
mercado laboral. El caso más común es que ambos padres trabajen. Hoy por hoy
el hombre contribuye aún más en la educación de los hijos y de esta forma se está
rompiendo con el viejo sistema que de generación en generación estuvo vigente
por mucho tiempo y que por esta razón la mujer tuvo que cargar con la pesada
responsabilidad de criar a los hijos sola sin apoyo moral del padre. Sin embargo,
ahora la crianza de los hijos se comparte entre los dos padres formando así una
crianza compartida, dando como resultado una relación entre ambos padres.
Estrés de la transición de roles[editar]
En 1968, Alice Rossi identificó cinco tensiones involucradas al entrar en la
paternidad

 La irreversibilidad: Habla del asunto que a diferencia de otros papeles, uno

no puede dejar la paternidad una vez que nace un niño.
 La falta de preparación: No hay absolutamente ninguna manera de
planificar y practicar la crianza de los hijos hasta que tienen un hijo en sus
brazos para cuidar de forma constante.
 La idealización y romantización: Cuando la realidad de ser padres resulta
ser diferente de lo que se espera, es fácil para los nuevos padres se sienten
frustrados y decepcionados en sus nuevas funciones.
 Lo repentino: Aborda la cuestión de que, independientemente de los meses
de embarazo, un individuo pasa de ser un no-padre a un padre el momento en
que se produce el parto y con eso es la rapidez misma de las
responsabilidades que van junto con ella.
 Conflicto: El papel de los padres afecta todas las otras funciones que llevan
a cabo como individuos. A veces es difícil manejar todas las funciones, esto
puede conducir al estrés y no afrontarlo de manera saludable.
Los cambios con la llegada de los hijos[editar]
Cinco dominios de cambio han sido identificados en los nuevos padres de Carolyn
Cowan y Phillip con la llegada de nuevos niños.

 Identidad y cambios internos de vida es cuando los padres ya no sólo

piensan en sí mismos. Las prioridades y valores personales cambian con la
adición de un niño a su vida.
 Los cambios en los roles y las relaciones conyugales son los cambios en
cómo las parejas se dividen las tareas y responsabilidades. A causa de la
fatiga asociada a la llegada de un niño la calidad de relación puede disminuir.
 Los cambios en las relaciones intergeneracionales se producen al
convertirse en padres primerizos y esto altera la relación entre ellos y sus
padres.
 Los cambios en los roles y las relaciones fuera de la familia ocurren en el
trabajo o en las amistades. Los niños nuevos se convierten en prioridad y las
relaciones secundarias pasan a segundo plano, en ocasiones estas relaciones
se ven afectadas o alteradas.

Crianza de los hijos durante la vida[editar]

Planificación y antes del embarazo[editar]
Artículos principales: Planificación familiar  y  Cuidado prenatal.
La planificación familiar consiste en decidir si tener o no tener hijos, cuántos hijos
tener y cuándo tenerlos, e incluye la planificación, la preparación y la recolección
de recursos. Los padres deben evaluar económicamente (entre otras cosas) si
tienen los recursos financieros requeridos (la crianza de un niño implica un costo
de alrededor de $16,198 anuales, en los Estados Unidos), deben valorar si su
situación familiar es lo suficiente estable y si son responsables y están calificados
para criar a un hijo. La salud sexual y reproductiva y el cuidado preconcepcional
afecta el embarazo, el éxito reproductivo materno y la salud física y mental.