Fichas Tecnicas- Tercer corte

Evaluación Psicológica I

Anyely Baron Baron.

Valentina Díaz Rueda
Lizeth Dayana Garcia Rodriguez
Claudia Patricia Moreno Moreno .

Docente
Maribel Romero Bosa

Corporación universitaria Iberoamericana

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Programa de Psicología
Bogotá, 2020
 Ficha técnica del test de Goodenough

Nombre. Goodenough. test del dibujo de la figura

humana

Autores. F.L Goodenough y D.B. Harris

Objetivo. Desde los dibujos se busca examinar el

nivel intelectual de los niños, al igual que
estudiar las disminuciones auditivas o
deficiencias neurológicas. Se utiliza también
para problemas de personalidad y
adaptación, la delincuencia, entendimiento
del carácter, o proyección

Población. de 3 a los 15 años

Tiempo. de 10 a 15 min aprox

Material. Lápiz, borrador, hoja en blanco y guia de

calificación

Confiabilidad. Confiable en test-retest y proporciona

puntuaciones estables

Validez. Tanto la confiabilidad como la validez de la

técnica del dibujo de la figura humana han
sido objeto de una serie de investigaciones,
la mejor controlada fue realizada por
McCarthy en 1944, quien administró el test
a 386 niños de tercero y cuarto grado en dos
oportunidades separadas por un intervalo de
una semana, encontrando una relación de +
0,90 a + 0,94 entre el mismo calificador y
calificadores separados. (Ramírez 2014, p 8)

Ficha técnica Test de Denver.

Nombre. Prueba de desarrollo infantil DENVER

Autores. Williams Frankenburg, Josiah S. Doods y

Alma Fordal.

Objetivo. ​medir las habilidades físicas, intelectuales y

de desarrollo psicomotriz de los niños, para
 determinar si estas están acordes a su edad
cronológica o si por el contrario existe algún
retraso en cuanto al desarrollo en una de
estas áreas. También podría suceder que se
evidencien respuestas que están por encima
de la media poblacional para niños en ese
rango de edad.
se evalúa 4 áreas
1. Área personal social
2. Área del lenguaje
3. Área de motricidad fina
4. Área motricidad gruesa

Población. de 0 a 6 años

Tiempo. 20 minutos

Material. ● bola de lana roja

● campana
● pelota de tenis
● caja de canicas
● sonajero
● frasco de aluminio con tapa a rosca
● lápiz
● 8 cubos de 23 mm

Confiabilidad. No encontramos resultados

Validez. Se encontró validez del criterio con una

especificidad de 0,43-0.80.

Ficha técnica del test de inventario de desarrollo Batelle

Nombre. Inventario de desarrollo BATELLE

Autores. Jean Newborg, John R. Stock y Linda

Wnek.

Objetivo. Proporcionar información sobre los puntos

fuertes y débiles en diversas áreas del
desarrollo del niño, para facilitar la
elaboración de programas de intervención
individualizados. Aprecia el nivel de
 desarrollo del niño (con o sin minusvalías) y
permite evaluar su progreso en cinco áreas
diferentes: Personal/Social, Adaptativa,
Motora, Comunicación y Cognitiva.

Población. De 0 a 8 años.

Tiempo. El tiempo de aplicación de la Prueba de

«screenhq» oscila entre 1OY30 minutos, en
función de la edad del niño. Cuando se trata
de niños con edades inferiores a tres años o
superiores a cinco, este tiempo oscila entre
10 y 15 minutos; en el caso de niños con
edades comprendidas entre tres y cinco años
el tiempo varía entre 20 y 30 minutos. Para
la aplicación del Battelle completo se
emplea, aproximadamente, una hora,
cuando se trata de niños con edades
inferiores a tres años o superiores a cinco, y
entre hora y media y dos horas cuando se
trata de niños con edades comprendidas
entre tres y cinco años. Los niños de estas
edades, sin deficiencias, que alcanzan
niveles altos de realización, pueden
necesitar algo más de tiempo. La
administración de los tests correspondientes
a las áreas personal-social y adaptativa
requiere un tiempo inferior a los
correspondientes a las áreas motora,
comunicación y cognitiva. La aplicación
completa se puede realizar en varios días, si
es necesario; sin embargo, es aconsejable
que se realice en el menor número de
sesiones posible.

Materiales. El juego completo del Battelle está formado

por un Manual y seis Cuadernos de
aplicación independientes (uno para cada
área y otro para la prueba de «screening»),
un sobre con láminas, Cuadernillo de
anotación y perfil y Hoja de anotación de la
Prueba de screeninq.

Confiabilidad. Alta 0.80 o mayor.

Validez. Sensibilidad de 0,93 y especificidad de 0,88

Referencias.

Ramírez, J. (2014)​ La escala de Goodenough – Harris y su utilidad para la detección de

trastornos cognitivos.​ Universidad Nacional de Colombia, Colombia: Bogotá. Recuperado
de ​http://bdigital.unal.edu.co/44117/1/80024350.2014.pdf

​ enezuela.
Carrillo, A. ​Test de Denver: qué es y cómo se usa este instrumento de evaluación. V
Recuperado de ​https://psicologiaymente.com/desarrollo/test-de-denver

De la cruz, M. González, M. (2011) ​Battelle inventario de desarrollo.​ editorial tea España:

Madrid. Recuperado de
http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/Battelle-Manual-Extracto.pdf