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GRUPO
403012_242
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
15 DE SEPTIEMBRE DE 2015
TABLA DE CONTENIDO
1- Introduccion.
2- objetivos.
3- Mapa conseptual.
4- Concluciones.
INTRODUCCION
En el presente trabajo visualizaremos un mapa conceptual donde estarán plasmados los conceptos más importantes en la descripción de
cada teoría del desarrollo: Teoría psicoanalítica, teoría del aprendizaje, teoría cognoscitiva, teoría humanista, teoría etológica.
Esta actividad recopilara la información más importante, de cada teoría con los elementos de análisis más sobresalientes.
1
OBJETIVOS
Realizar las lecturas de las referencias bibliográficas referidas para esta unidad, consignadas en el syllabus y en el entorno de
conocimiento.
Lograr la adquisición y dominio de las temáticas revisadas.
2
CONCLUCIONES
Podemos concluir que este trabajo es muy importante porque nos ayuda a comprender y visualizar las bases filosóficas, psicológicas y
las teorías, más importantes que trataremos en el presente curso de la psicología evolutiva, teniendo en cuenta que los temas a
desarrollar son sumamente importantes para nuestra adquisición de conocimientos de nuestra presente carrera.
4
BIBLIOGRAFIA
Castro, A. Cadena, C. Parra, G. Quintero, J. (2012) Fundamentos teóricos de los enfoques cognoscitivos de Piaget y
Vigotsky. Universidad pedagógica experimental libertador. Instituto pedagógico Luis Beltran Prieto Figueroa de Barpisimeto.
Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=J6aM4vrrqeU .
Teorias del Desarrollo. Tomado y modificada de Craig 1997 y 2009; con y Mitterer, 2010;Collin y col. 2012;kail y Cavanaugh, 2011;
Morales, 2008 y Sarason, 1997, 2000, recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403012/Teorias_del_desarrollo_PDF.pdf