TEMA 1. NÚMEROS NATURALES. SUMA Y RESTA.
TEMPORALIZACIÓN: _11_ sesiones
CONTENIDOS
– Análisis y comprensión del
enunciado.
–Integración de las Tecnologías
de la información y la
Comunicación en el proceso de
aprendizaje.
-Elección del algoritmo
adecuado
Como estrategia en la
resolución de problemas.
- Uso de preguntas intermedias
para la solución de problemas.
– Nombre y grafía de los
números naturales de hasta
ocho cifras.
– Ordenación de números de
cinco y seis cifras estableciendo
comparaciones entre ellos.
– Descomposición de números
naturales atendiendo al valor
posicional de sus cifras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4
B L O Q U E 1 – Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.
2. Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, realizando los cálculos necesarios y comprobando las soluciones obtenidas
1 Analiza el enunciado de los Tiene dificultades a la hora de Analiza los enunciados de los Analiza los enunciados de los Analiza correctamente los
problemas, comprende la analizar el enunciado de los problemas, pero presenta problemas, entiende la relación enunciados de los problemas,
relación que hay entre los problemas. dificultades para identificar los que hay entre los datos pero se entiende la relación que hay
números del enunciado para datos que faltan. equivoca a la hora de escoger los entre los datos y escoge los
datos más adecuados. adecuados para poder completar
poder escoger los datos
los enunciados.
correctos.
2. Escoge la suma o la resta Tiene dificultades a la hora de Sabe que la resta y la suma es la Identifica la resta y la suma Sabe que la resta y la suma son
como estrategia para resolver los escoger la operación necesaria mejor estrategia para resolver el como las operaciones necesarias las estrategias adecuadas para
problemas. para resolver los problemas. problema, pero tiene dificultades para resolver los problemas y las resolver los problemas de las
para plantear las operaciones. plantea, pero se equivoca en su distancias y las plantea
cálculo. correctamente.
9. Desarrollar y cultivar las actitudes personales inherentes al quehacer matemático.
1 Desarrolla actitudes adecuadas Muestra una falta de interés y se Presenta una actitud de esfuerzo Muestra un constante esfuerzo, Muestra un constante esfuerzo a
para el trabajo de los números de esfuerza poco para aprender la en la práctica de la escritura y actitud positiva y dedicación la hora de aprender los números
hasta ocho cifras: esfuerzo, escritura y comparación de comparación de números de para aprender sobre los números de hasta ocho cifras y los
perseverancia y aceptación de la números de hasta ocho cifras. hasta ocho cifras, pero le falta de hasta ocho cifras, pero le ordinales. Además es
aprender a aceptar las críticas cuesta aceptar las críticas perseverante y acepta
crítica razonada.
constructivas. constructivas. positivamente las críticas
constructivas.
12. Utiliza los medios tecnológicos de modo habitual en el proceso de aprendizaje, buscando, analizando y seleccionando información relevante en Internet o en
otras fuentes, elaborando documentos propios, haciendo exposiciones y argumentaciones de los mismos.
1 Usa la calculadora para Tiene dificultades para entender Sabe utilizar la calculadora, pero Entiende el funcionamiento de la Entiende el funcionamiento de la
comprobar el resultado de las el funcionamiento de la presenta dificultades para calculadora y calcula las restas, calculadora y comprueba
restas. calculadora. entender cómo comprobar el pero se equivoca a la hora de correctamente el resultado de las
resultado de las restas con ella. pulsar las teclas adecuadas. restas.
B L O Q U E 2 –Números y álgebra.
1.Leer,escribir y ordenar, utilizando razonamientos apropiados, distintos tipos de números (naturales, enteros, fracciones y decimales hasta las décimas).
Lee, escribe en textos numéricos Presenta dificultades a la hora de Lee y escribe números, pero Lee, escribe y ordena números, Sabe leer, escribir y ordenar
y de la vida cotidiana, distintos leer, escribir y ordenar números muestra dificultades para pero tiene dificultades para números y además interpreta
tipos números e interpreta el y para interpretar el valor de ordenarlos e interpretar el valor interpretar el valor de posición correctamente el valor de
valor de posición de cada una de posición de cada una de sus de posición de cada una de sus de cada una de sus cifras. posición de cada una de sus cifras.
cifras. cifras.
sus cifras.
Descompone, compone y Presenta dificultades a la hora de Descompone números naturales Descompone y compone Sabe descomponer, componer y
redondea números interpretando descomponer, componer y y decimales, pero presenta números naturales y decimales, redondear números naturales y
el valor de posición de cada una redondear números naturales y dificultades para componer y pero tiene dificultades para decimales, interpretando el valor
de sus cifr. decimales interpretando el valor redondearlos. redondearlos. posición de cada una de sus

_Redondeo de números
naturales de hasta 8 cifras a las
centenas y decenas de millar, y
unidades de millón.
– Operaciones con números
natura-les: adición y
sustracción.
– Propiedades de las sumas: la
propiedad conmutativa y la
asociativa.
– Utilización de los algoritmos
estándar de la suma y la resta.
– Automatización de algoritmos
para la suma y la resta de
centenas.
– Estimación de resultados de
sumas.
– Comprobación de resultados
mediante la prueba de la resta.
– Resolución de problemas de
la vida cotidiana.
– Elaboración y uso de
estrategias de cálculo mental
para estimar resultados de
sumas y restas.
Los números romanos.
– Uso de la calculadora.
de posición de cada una de sus cifras.
Ordena distintos tipos de Presenta dificultades a la hora Ordenar números naturales y Ordena números naturales, Ordena correctamente números
números por comparación, ordenar números naturales, decimales, pero presenta decimales y fracciones, pero naturales, decimales y fracciones
representa en la recta numérica y enteros, decimales y fracciones. dificultades para ordenar comete algún error. utilizando diferentes técnicas.
fracciones.
transforma unos en otros.
Interpretar diferentes tipos de números según su valor, en situaciones de la vida cotidiana.
Redondea distintos tipos de Tiene dificultades a la hora de Redondea números naturales a Redondea números a las Sabe redondear correctamente
números números redondear números las unidades inferiores. unidades superiores números naturales a todas las
unidades.
Utilizar las propiedades de las operaciones, las estrategias personales y los diferentes procedimientos que se utilizan según la naturaleza del cálculo que se ha de
realizar (algoritmos escritos, cálculo mental, tanteo, estimación, calculadora).
Utiliza diferentes tipos de Tiene dificultades para entender Entiende el mecanismo de Entiende y utiliza diferentes Reconoce diferentes tipos de
números en contextos reales, e identificar diferentes tipos de formación de diferentes tipos de tipos de números, pero comete números y los utiliza
estableciendo equivalencias entre números. números, pero presenta algún error a la hora de correctamente. Además establece
dificultades para utilizarlos. establecer equivalencias. relaciones de equivalencia entre
ellos, identificándolos y
ellos.
utilizándolos como operadores
en la interpretación y la
resolución de problemas.
Estima y comprueba el resultado Presenta dificultades para Estima el resultado de un Estima y comprueba el resultado Estima y comprueba sin
de un algoritmo mediante la estimar y comprobar el resultado algoritmo, pero tiene dificultades de una resta mediante la prueba dificultades el resultado de
prueba . de una algoritmo. para entender el mecanismo de la de la resta, aunque comete algún cualquier resta utilizando la
prueba. error. prueba de la resta.
Utilizar los números enteros, decimales, fraccionarios y los porcentajes sencillos para interpretar e intercambiar información en contextos de la vida cotidiana.
Realiza operaciones con Presenta dificultades para Sabe sumar números naturales Suma y resta pero tiene Suma, resta, multiplica y divide
números naturales: suma, resta, sumar, restar, multiplicar y utilizando los algoritmos dificultades para multiplicar y correctamente.
multiplicación y división. dividir con números naturales. aprendidos, pero presenta dividir.
dificultades para restar,
multiplicar y dividir.
Aplica las propiedades de las Presenta dificultades entender las Entiende las propiedades de las Entiende y aplica las propiedades Entiende y aplica correctamente
operaciones y las relaciones propiedades de las operaciones y operaciones, pero muestra de las operaciones, aunque tiene las propiedades de las
las relaciones entre ellas. dificultades para ponerlas en dificultades para establecer operaciones y, además, establece
entre ellas.
práctica. relaciones entre ellas. relaciones entre ellas.
7. Conocer, utilizar y automatizar algoritmos estándar de suma, resta, multiplicación y división con distintos tipos de números, en comprobación de resultados en
contextos de resolución de problemas y en situaciones de la vida cotidiana.
1 Elabora estrategias de cálculo Tiene dificultades para elaborar Elabora estrategias de cálculo Elabora y aplica estrategias de Elabora y aplica correctamente
mental para estimar resultados de estrategias de cálculo mental que para estimar el resultado de cálculo para estimar el resultado estrategias de cálculo mental que
sumas y restas. le permitan estimar resultados de sumas y restas, pero tiene de sumas y restas, pero comete le permiten estimar el resultado
sumas y restas. dificultades para ponerlas en errores. de sumas y restas.
práctica.
 Interpretar el enunciado de un problema de la vida cotidiana e identificar los datos
1º Comunicación lingüística.
Seleccionar y aplicar las estrategias y operaciones necesarias para resolver un problema o actividad
2º C. matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.
Utilizar las nuevas tecnologías y la calculadora para profundizar los conceptos aprendidos y buscar más
3º C. digital.
información
4º C. para aprender a aprender.
COMPETENCIAS Operar con números y escoger las operaciones adecuadas.
5º C. sociales y cívicas.
Utilizar las nuevas tecnologías y la calculadora para profundizar los conceptos aprendidos y buscar más
6º Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
información.
7º Conciencia y expresiones culturales.
Leer y escribir números romanos.

REFUERZO AMPLIACIÓN
Relaciona números/escritura de los mismos Resuelve de forma aproximada problemas.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Escribe > y < en una serie de números. Problemas utilizando números de varias cifras.
Completa algunas cifras en sumas y restas Busca el miembro que falta en una suma o resta de números con varias cifras.
Asocia el valor de algunos números romanos con su forma