Instrument de lucru Practică pedagogică

Proba de evaluare pe care o realizati va rog sa o lucrati folosind aceasta

structura.

Instrument pentru elaborarea probei de evaluare

Competenta Sarcina de lucru Criterii, grila de evaluare

specifica si notare
Se trec toate Sarcina de lucru asa cum o Ce punctaj se acorda pentru
competentele primesc elevii niveluri diferite de
masurabile din performanta fiecarui item.
unitatea de invatare
evaluata

MATRICEA DE EVALUARE

După realizarea unei evaluări se recomandă realizarea unei analize şi interpretări a

rezultatelor obţinute, utilizând o matrice, în genul celei de mai jos.

Nr. Numele CS 1 1 CS 1 2 CS 1 3 CS 21 CS 31. Aprecieri.

crt. elevului Recomand
ări
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10

1 N.M.
2 ...
3 ...
4 ...
5. ...

Agenda:
CS 1 3 competenta specifica 1.3.
I1 Item 1
I2 Item 2

Pe una din dimensiuni (verticală) apar elevii clasei, iar pe cealaltă (orizontală),
competenţele specifice evaluate prin proba administrată. În dreptul fiecărui elev, vom trece,
fie folosind procente (70%), fie exprimarea numerică (5 răspunsuri din 7), reuşita realizată
de fiecare elev pentru fiecare competență în parte.
Analizând pe verticală rezultatele obţinute putem să ne dăm seama care din
competenţele specifice vizate, la nivel de grup, nu au fost realizate într-o măsură care să

Conf. Univ. Dr. Carmen Maria CHISIU

Instrument de lucru Practică pedagogică

ne mulţumească şi este recomandat să fie reintegrate în unităţile de învăţare următoare,

pentru a putea fi reluate.
Analizând pe orizontală, vom putea aprecia nivelul de realizare a fiecărei
competenţe de către fiecare elev şi vom putea face aprecieri şi recomandări necesare
pentru un program de dezvoltare sau compensare.

Conf. Univ. Dr. Carmen Maria CHISIU