Sunteți pe pagina 1din 1

Temă pe acasă la Limba și Literatura Română

„Testament”. Sensul general și contextual al cuvintelor


1. Extrageți din text și grupați în două serii corespunzătoare termenii care
formează antiteza „frumos-urât”:

termeni din sfera termeni din sfera urâtului


frumosului
cartea râpi
grai venin
dulce răzvrătită
miere durere
lumină noroi
vioară mucegaiuri

2. Identificați în finalul poeziei substituții și determinativele cuvintelor


inspirației și muncă.
Inspirație - durerea noastră surdă şi amară; din bube, mucegaiuri şi noroi;
biciul răbdat; rodul durerii de vecii întregi; zace mania bunilor mei;
Muncă – ocara; cenuşa morţilor din vatră; păzind în piscul datoriei tale;
robul a scris-o;

3. Selectați versurile cele mai sugestive pentru a ilustra ideile că:


 Sursa unei poezii este fondul ei străvechi de cuvinte.
a. ,,Din graiul lor cu-ndemnuri pentru vite
Eu am ivit cuvinte potrivite”
b. ,,Le-am prefăcut în versuri şi-n icoane,
Făcui din zdrenţe muguri şi coroane.”
 Poezia e limbajul dator să realizeze comunicarea între generații.
a. ,, Suite de bătrânii mei pe brânci
Şi care, tânăr, să le urci te-aşteaptă
Cartea mea-i, fiule, o treaptă.”
b. ,, Din graiul lor cu-ndemnuri pentru vite
Eu am ivit cuvinte potrivite
Şi leagăne urmaşilor stăpâni.”
 Poezia se naște din muncă și inspirație.
a. ,, Bătrânii au adunat, printre plăvani,
Sudoarea muncii sutelor de ani.”
b. ,, Am luat cenuşa morţilor din vatră
Şi am făcut-o Dumnezeu de piatră”

S-ar putea să vă placă și