Asignatura

Estadística descriptiva

Unidad 3

Actividad 5 – evaluativa

Taller medidas de tendencia no central

Presenta

María angélica Sánchez Jiménez ID 612502

Viviana Andrea López Duran ID 620443
Maritzabel Méndez Chacón ID 715510

Docente

Magnolia Hernández Canacue

NRC 8850

10 de mayo del 2020

Neiva – Huila
 Solución taller
Medidas de tendencia no central

¿Qué es una medida de tendencia no central?

Las medidas de tendencia no central permiten conocer puntos característicos de una serie
de valores, que no necesariamente tienen que ser centrales. La intención de estas medidas
es dividir el conjunto de observaciones en grupos con el mismo número de valores.

Los cuartiles son los tres valores que dividen una serie de datos ordenada en cuatro
porciones iguales. El primer cuartil (Q1) deja a la izquierda el 25% de los datos. El segundo
(Q2) deja a izquierda y derecha el 50% y coincide con la medina. El tercero (Q3) deja a la
derecha el 25% de valores. Los tres cuantiles son:

Los deciles son los nueve valores que dividen una serie de datos ordenados en diez partes
iguales. Los deciles dan los valores correspondientes al  %, al  %... y al  % de los
datos.

Los percentiles Pi son los 99 puntos que dividen una serie de datos ordenada en 100 partes
iguales, es decir, que contienen el mismo número de elementos cada una. El percentil 50 es
la mediana.

¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

1. Ordenamos los datos de menor a mayor.

 
2.Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresión 

 
Número impar de datos
 

 
 
Número par de datos
 

 Cálculo de los cuartiles para datos agrupados

 

En primer lugar, buscamos la clase donde se encuentra    , en la tabla de

las frecuencias acumuladas.
 
 

 
 es el límite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil.
 
 es la suma de las frecuencias absolutas.
 
es la frecuencia acumulada anterior a la clase del cuartil.
 
 es la amplitud de la clase.

¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

Para calcular los percentiles, primero hay que ordenar los datos de forma ascendente.
Una vez ordenados, se resta 0.5 a la posición que ocupa el dato del que queremos calcular
el percentil. Después dividimos entre el número total de datos y multiplicamos por 100.

Siendo P el percentil, Xn la posición del valor en la secuencia de datos y N el número total
de datos.
1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos
completos).

Media: 0000000111111112222222223333333344455555
87/ 40 =2.175 ≈ 2.18
Mediana: 0000000111111112222222223333333344455555
2+2=4
4/2= 2 la mediana equivale a 2.
Moda: 2 es el valor que mas se repite, se repite 9 veces

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

Xi fi Xi.fi Fi
0 7 0 1
1 8 8 15
2 9 18 24
3 8 24 32
4 3 12 35
5 5 25 40
40 87

1∗40 40
Q1= 4 = 4 = 10 posición
Q1= 1

2∗40 80
Q2= 4 = 4 = 20 posición
Q2= 2

3∗40 120
Q3= 4 = 4 = 30 posición
Q3= 3

c. Construya el diagrama de caja y bigotes.

 2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los
empleados durante el último año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

xi fi xi.fi F
0 10 0 10
1 6 6 16
2 12 24 28
3 9 27 37
4 4 16 41
5 3 15 44
6 1 6 45

94

a. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).

Media = 0(10)+1(6)+2(12)+3(9)+4(4)+5(3)+6(1)
45
= 0+6+24+27+16+15+6 = 94 = 2,09
45 45

Análisis: El promedio de los días de vacaciones que tomaron los empleados es de 2.09
días.

Me = n = 45 = 22.5
2 2

Mo = 2 La cantidad de los días que más se repite es 2

a. Determine Q1, Q2 y Q3

Q1 = 1*45 = 45 =11.25
4 4

Q1= 1

Q2 = 2*45= 90 = 22.5
4 4
Q3 = 3*45 = 135 = 33.75
4 4

Q3= 3
Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

Q1 Q2 Q3

0 1 2 3 4 5 6 7

Análisis: Entre el 25% y 50% de los empleados pidieron entre 1 y 2 días de vacaciones. El
75% de los empleados pidieron de 2 a 3 días de vacaciones.

b. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

Formula: Posición = K (n+1)

100
K= Es el Percentil
n= Muestra

25 (45+1) = 25(46) = 11,5 = 12

100 100

P25 =1

Percentil 25: Un porcentaje mínimo pidió 1 día de vacaciones

60(45+1) = 60(46) = 27,6 = 28

100 100

P60 = 2

Percentil 60: personas que pidieron entre 1 y 2 días de vacaciones

90(45+1) = 90(46) = 41,4 = 41

100 100

P90 = 4

Percentil 90: personas que pidieron entre 0 y 4 días de vacaciones

3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los
empleados durante el último año:

a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

b. Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

DIAS DE VACACIONES EMPLEADOS

AÑO 2018
Y1-1 Y xi fi F xi.fi
[0-2) 1 10 10 10
[2-4) 3 6 16 18
[ 4 -6 ) 5 12 28 60
[ 6 -8 ) 7 9 37 63
[ 8 - 10 ) 9 4 41 36
[ 10 - 12 ) 11 3 44 33
[ 12 - 14) 13 1 45 13
TOTAL 49 45 221 1233

Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

Q1 = 45+1
_____ = 11.5
4

Q1= 2+2 11.5-10

16-10

Q1= 2+2 1.5

6
Q1= 2+0.5
Q1=2

Q2 =2 45+1 = 22.7
 4

Q2= 4+2 22.7-16

28-16

Q2= 4+2 6.7

12

Q2= 4+ 1.1
Q2= 5

Q3 = 3 45+1 = 34.5
4

Q3= 6+2 34.5-28

37-28

Q3= 6+2 6
9

Q3= 6+ 1.3
Q3= 7

Q1 Q2 Q3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Análisis: Entre el 25% y el 50% de los empleados pidieron entre 0 y 5 días y el 75% en
adelante solicitaron de 5 a 14 días de vacaciones.
 a. Halle el percentil 15, 30, 60, 75 y 90 del conjunto de datos.

15 (45+1) = 15(46) = 6,9 = 7

100 100

P15 =1

30 (45+1) = 30(46) = 13,8 = 14

100 100

P30 =3

60 (45+1) = 60(46) = 27,6 = 28

100 100

P60 =5

75 (45+1) = 75(46) = 34,5 = 35

100 100

P75 =7

90 (45+1) = 90(46) = 41,4 = 41

100 100

P90 =9

4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos
participantes, los cuales tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro
después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3 .
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos
conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
 Elaboramos las tablas de
frecuencias

JUGADOR UNO
Xi fi FI Xi*fi
1 6 6 6
2 3 9 6
3 0 9 0
4 3 12 12
5 3 15 15
TOTAL 15 39

Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda:

39
Media = x́= 5 =2,6

n+1 15+ 1 16
Mediana = 2 = 2 = 2 =8° Me=2

Moda = 1

Determine Q1, Q2 y Q3:

1∗15 15
Q 1= = =3,75=4 ° Q 1=1
4 4

2∗15 30
Q 2= = =7,5=8 ° Q 2 =2
4 4

3∗15 45
Q 3= = =11,25=12° Q 3=3
4 4
 Jugador UNO

Q 1=¿ 1 Q2 ° Me=2 Q3=¿ 4

Rango Intercuartitico = R1=Q3 −Q1=4−1=3

∫ 1=Q1−1,5 ( R1 )=1−1,5 (3 )=1+4,5=−3,5

∫ 3=Q3−1,5 ( R1 ) =4−1,5 ( 3 )=4+ 4,5=8,5

Realice el diagrama de caja y bigotes y analice resultados de los dos

conjuntos de datos
Jugador uno

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Lim
∫1 Lim Q1 Q2 Q3
sup ∫3
inferior

Elaboramos las tablas de frecuencias

JUGADOR DOS
Xi fi FI Xi*fi
1 0 0 0
2 7 7 14
3 7 14 21
4 1 15 4
5 0 15 0
TOTAL 15 39
Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda:
39
Media = x́= 15 =2,6

n+1 15+ 1 16
Mediana = 2 = 2 = 2 =8° M e2=3

Moda = 2 y 3 (Bimodal)

Determine Q1, Q2 y Q3:

1∗15 15
Q 1= = =3,75=4 ° Q 1=2
4 4

2∗15 30
Q 2= = =7,5=8 ° Q 2 =3
4 4

3∗15 45
Q 3= = =11,25=12° Q 3=3
4 4

Jugador DOS

Q 1=¿ 1 Q 2=3 Q3=¿ 3

Rango Intercuartitico = R1=Q3 −Q1=3−2=1

∫ 1=Q1−1,5 ( R1 )=2−1,5 (1 )=2+1 ,5=0 , 5

∫ 3=Q3−1,5 ( R1 ) =3−1,5 ( 1 )=3+ 1, 5=4 , 5

Realice el diagrama de caja y bigotes y analice resultados de los dos

conjuntos de datos

Jugador dos
 0 1 2 3 4 5

∫1 Lim
inferior ∫3 Lim
sup
Q1 Q2
Q3

Análisis: De acuerdo al diagrama de bigotes y cajas de los

jugadores se puede evidenciar que el jugador 1 realizó mayor número de
anotaciones entre 2 y 4 puntos, mientras que el jugador 2 realizó mayor
número de anotaciones entre 2 y 3 puntos. Ambos jugadores completaron un
total de 15 puntos, el jugador 1 alcanzo tres veces el mayor puntaje, mientras
que el jugador 2 realizo un mayor número de anotaciones entre 2 y 3 puntos.

JUGADOR UNO
Xi ∫i Fi X i∗∫ i ( X ¿ ¿1− X́ )¿ ( X 1− X́ )2 ( X 1− X́ )2∗∫ i
1 6 6 6 -1,6 2,56 15,36
2 3 9 6 -0,6 0,36 1,08
3 0 9 0 0,4 0,16 0
4 3 12 12 1,4 1,96 5,88
5 3 15 15 2,4 5,76 17,28
 TOTA
15   39 2 10,8 39,6
L

39 39.6
=2,6∫ X 2= 2
X́ =
15 15
=2.64 ∫ ¿ √∫ X = √2.64=1.62
δ 1.62
c . v .= ∗100 %= ∗100 %=62.3 %
X́ 2.6

JUGADOR DOS
Xi ∫i Fi X i∗∫ i ( X ¿ ¿1− X́ )¿ ( X 1− X́ )2 ( X 1− X́ )2∗∫ i
1 0 0 0 -1,6 2,56 0
2 7 7 14 -0,6 0,36 2,52
3 7 14 21 0,4 0,16 1,12
 4 1 15 4 1,4 1,96 1,96
5 0 15 0 2,4 5,76 0
 TOTA
15   39 2 10,8 5,6
L

39 5.6
=2,6∫ X 2= 2
X́ =
15 15
=0.37∫ ¿ √∫ X =√ 0.37=0.61
δ 0.61
c . v .= ∗100 %= ∗100 %=23.5 %
X́ 2.6

En torno a aplicación de las medidas de dispersión podemos deducir que

existe en el jugador 1, una variabilidad del 62,3% de dispersión de puntos
anotados en cada tiro en relación con el promedio (2,6); mientras que en el
caso del jugador número 2, la variabilidad se encuentra en un 23,5% de
dispersión de puntos anotados en cada tiro en relación con dicho promedio.

LINK VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=oqOUP-dYoKU

Bibliografía

 https://sites.google.com/site/probabilidadyestadisticacu/6---medidas-de-tendencia-
no-central
 https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/estadistica/descriptiva/decile
s.html
 https://curiosoando.com/que-son-los-percentiles