Argumenter

Rappelle-toi qu'argumenter, c'est chercher à convaincre un destinataire d'adopter le

point de vue que l'on défend (= la thèse) à propos d'un thème. Pour argumenter, on utilise
des arguments, c'est-à-dire une idée qui vient soutenir la thèse.
On peux argumenter pour convaincre ou pour persuader un ou des destinataire(s) d'agir
ou de penser comme on le souhaite, pour justifier ou dénoncer un fait, une attitude ou
une idée.

Pour rendre une argumentation efficace, on dispose :

- De procédés grammaticaux : types et formes de phrases, modalisation, emphase,
figures de style, emploi de la 1ère et 2e personne, etc.
- D'un large éventail de mots ou d'expressions qui vont permettre de construire une
solide argumentation, bien construite.

Construire une argumentation

Hiérarchiser les parties En premier lieu, d'abord, puis, ensuite, d'une part ... d'autre part, enfin...
Additionner les arguments Et, en outre, de surcroît, par ailleurs, non seulement... mais encore, à cela s'ajoute que...
Introduire des exemples Ainsi, c'est le cas de…, par exemple, notamment, imaginez-vous...
Reformuler la pensée En d'autres termes, c'est-à-dire, autrement dit…
Expliquer la pensée Car, en effet, en raison de, parce que, puisque...
Conclusion du raisonnement Ainsi, c'est pourquoi, par conséquent, donc, il en résulte que, en conclusion...
Concession accordée à l'adversaire Certes, sans doute, bien que, même si, il est vrai que... mais, il n'en est pas moins vrai que…
Opposition pour réfuter un argument Mais, cependant, en revanche, au contraire, alors que, tandis que...
- Et également ne pas oublier les expressions suivantes qui permettent de :

 Faire part de ton point de vue : A mon avis, d'après moi...

 Soutenir ton point de vue : J'adhère à l'idée que…
 Exprimer ta certitude ou ta distance : Avoir la certitude / la conviction de, être
certain de, bien sûr, évidemment… / peut-être, il semble, sans doute…
 D'insister sur une idée : N'oublions pas que…
 Faire appel à la raison de ton interlocuteur : Vous n'en êtes pas comme
certains à…

- Pense à utiliser des termes péjoratifs ou mélioratifs pour valoriser ta thèse ou

dévaloriser celle de ton adversaire.
- Pense aussi aux suffixes péjoratifs : -asse, -aille, - être, - ard, - aud, - eux. (Exemples :
piaillard, lourdaud, verdâtre.)
- Inversement, tu peux aussi renforcer un jugement positif en utilisant des préfixes
intensifs, que tu as le droit de puiser dans le langage familier : hyper / extra / super.
- Pour construire une solide argumentation, il faut s'appuyer sur un raisonnement (=
enchaînement de jugements logiques qui permettent de comprendre ou de faire
comprendre des faits, tout en mobilisant tes facultés de réflexion.)
- Le discours argumentatif doit s'appuyer sur des mots concrets mais aussi abstraits :

 Un mot concret désigne quelque chose que l'on peut percevoir par l'un des cinq
sens (vue, ouïe, toucher, odorat, goût) Exemple : Ma grand-mère souffre de la
chaleur (= température élevée).
 Un mot abstrait désigne quelque chose qui appartient aux domaines de l'esprit ou
des sentiments. Exemple : Ma grand-mère m'accueille avec chaleur (=
enthousiasme).