UNIVERSITATEA: ”AUREL VLAICU” ARAD

FACULTATEA: ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI, PSIHOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ

FIȘĂ DE APRECIERE A ACTIVITĂȚII DE PREDARE NR..................................

INSTITUȚIA........................................................................................................ DATA ..................................

CLASA ............................................ PROFESOR/ ÎNVĂȚĂTOR .......................................................................

ARIA CURRICULARĂ ............................................................................................

DISCIPLINA .............................................................................................................

UNITATEA TEMATICĂ/ DE ÎNVĂȚARE ...........................................................................................................

SUBIECTUL LECȚIEI ............................................................................................................................................

PROPUNĂTOR ........................................................................................................................................................

INDICATORI Pct. Pct. APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI

prop. realiz.
I. PROIECTAREA ACTIVITĂȚII 3

Documentarea științifică
Definirea obiectivelor operaționale/
competențelor specifice
Proiectarea strategiei didactice adecvate
Stabilirea instrumentelor de evaluare
II. REALIZAREA ACTIVITĂȚII 5

Pregătirea condițiilor necesare activității

Crearea motivației și păstrarea atenției
Relevanța intelectuală a informației
Valorificarea valențelor formativ-
educative ale conținutului
Corelații intra și interdisciplinare
Caracter practic- aplicativ
Aplicarea eficientă a strategiei de
predare- învățare- evaluare
Învățarea activ- participativă
Îmbinarea diferitelor forme de activitate
(individuală, frontală, de grup)
Integrarea mijloacelor de învățământ și a
meterialelor didactice
Densitatea activității
Dozarea judicioasă a timpului
Evaluarea formativă, sumativă
III. COMPORTAMENTUL 1
PROPUNĂTOAREI
Organizarea, îndrumarea și conducerea
activității de învățare
Ținuta și limbajul
Conduita în relația cu școlarii
Calități pedagogice manifestate
IV. AUTOEVALUARE 1
Susținerea teoretică a proiectului de
activitate
Autoanaliza și autoaprecierea obiectivă
Receptivitatea evaluării
Total 10 NOTA:
..............................................................

Semnătura învățător/ profesor

...............................................................