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GRADO SEGUNDO – I. E.

SANTA TERESA
DOCENTES: MARIA FERNANDA MEDINA PASAJE
DIEGO ARMANDO HERRERA
CIENCIAS NATURALES
INTESIDAD HORARIA 3 SEMANA UNO TEMA: S. DIGESTIVO
Material de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

1. Plataforma del Men: : www.aprender-digital-la-estrategia-del-men-para-seguir-con-las-


clases-709715.

LEE Y COPIA EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

¿CUÁL ES EL RECORRIDO DE LOS ALIMENTO?

Los alimentos que comemos deben transformarse en pedazos pequeños para


que el cuerpo los pueda utilizar.

El alimento entra por la boca. Con los dientes cortamos y masticamos los
alimentos ha sta triturarlos y con la lengua los mezclamos con la saliva.

El alimento triturado pasa por el esófago, llega al estómago y luego sigue al


intestino delgado. Allí el alimento que será aprovechado por el cuerpo pasa a
la sangre, y lo que no sirve se elimina. Este proceso se llama digestión.

ACTIVIDAD

COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS CLAVES

ESTOMAGO BOCA ESOFAGO DIENTES SALIVA INTESTINO DELGADO

 La comida entra por la _____________.


 En la boca, masticamos los alimentos con los__________________.___________y los
mezclamos con la _______________________.
 Los alimentos triturados pasan por el ______________________________________y
llegan al ________________________.

DEBES APRENDER
Para estar seno debes hacer ejercicio con frecuencia y comer varios tipos de alimentos.
Cada grupo de alimentos ofrece diferentes beneficios. Por ejemplo:
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DOCENTES: MARIA FERNANDA MEDINA PASAJE
DIEGO ARMANDO HERRERA
CIENCIAS NATURALES

2. une con una línea cada alimento con el beneficio que proporciona:

Banano fortalece los huesos yogurt

Pollo permite a tu cuerpo que funcione bien manzana

Pan te da energía lechuga

3. escribe en los recuadros el cuidado de la piel que representa cada imagen.

La piel necesita cuidados como:

__________________ _____________________ ______________________


GRADO SEGUNDO – I. E. SANTA TERESA
DOCENTES: MARIA FERNANDA MEDINA PASAJE
DIEGO ARMANDO HERRERA
CIENCIAS NATURALES

INTESIDAD HORARIA 3 SEMANA UNO TEMA: S. RESPIRATORIO


Materia de apoyo:

Link: https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms

1. Plataforma del Men: : www.aprender-digital-la-estrategia-del-men-para-seguir-con-las-


clases-709715.

Copiar en el cuaderno:

¿CÓMO ES EL RECORRIDO DEL AIRE?

Todos los seres vivos necesitamos respirar para vivir. Cuando respiramos introducimos el aire por
la nariz, luego pasa un tubo llamado tráquea y, finalmente llega a los pulmones, allí el oxígeno
pasa del aire a la sangre y se distribuye por el cuerpo.

Estos órganos conforman el sistema respiratorio y el proceso que realizan se llama respiración.

ACTIVIDAD

1. Observa la situación y colorea la respuesta que corresponda.


 Las nubes respiran si ___ No __
 Los animales respiran SI ___ NO _
 Los niños respiran SI ___ NO__

¿Cuál de los niños respira mas rápido?

_______________________________
_______________________________
¿por qué?_____________________________

____________________________

DEBES APRENDER

Los pulmones realizan dos movimientos: INSPIRACIÓN Y EXPIRACIÓN

Cuando inspiramos, el aire entra

Por los pulmones y estos se inflan.

Cuando inspiramos, el aire sale

de los pulmones y estos se desinflan.


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DOCENTES: MARIA FERNANDA MEDINA PASAJE
DIEGO ARMANDO HERRERA
CIENCIAS NATURALES

2. Señala con un X la opción que completa la oración

 El aire entra por los oídos los ojos la nariz

 Luego, pasa el corazón la tráquea el esófago

 Finalmente, el aire llega los pulmones brazos músculos

3. Observa la ilustración.

 Dibuja el camino que sigue el aire para llegar


Hasta los pulmones.

 Responde: ¿Qué huesos protege los pulmones?


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