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Competencia
3.2 Toma de decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y
conductas de riesgo.
6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra
nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de acción con pasos específicos.
Aprendizaje esperado
Diferencia las fuentes de energía que utiliza para el desarrollo de sus actividades cotidianas.
Explica los impactos medioambientales que generan los procesos de producción de energía.
Identifica las actividades cotidianas en las cuales podría utilizar energía renovable.
¿Qué entregaré?
¿Cómo lo realizaré?
Elabora un collage de imágenes acerca del impacto ambiental que produce la explotación del petróleo, tanto
durante su extracción como en su uso.
Recursos:
http://www.aytojaen.es/portal/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/0_1150_1.pdf
http://lufussa.com/es/que-tanto-impacto-tienen-las-fuentes-de-energia-no-renovable-en-el-deterioro-del-
medio-ambiente/
https://nabaliaenergia.com/energia-y-medio-ambiente/
https://www.fundacionaquae.org/wiki-explora/34_vertidos/index.html
https://www.bbc.com/mundo/internacional/2010/04/100428_derrame_petroleo_claves_lp
https://tendenzias.com/eco/que-es-un-derrame-de-petroleo/
http://www.ciifen.org/index.php?
option=com_content&view=category&layout=blog&id=99&Itemid=342&lang=es
https://blog.oxfamintermon.org/cuales-son-las-consecuencias-del-efecto-invernadero/
https://blog.oxfamintermon.org/10-consecuencias-del-calentamiento-global/
https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/que-es-el-calentamiento-global
Rubrica de evaluación.
CATEGORÍA 25 15 10 5
Cuestionario Responde las 6 Responde 5 Responde 4 Responde 3
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atención en su atención en su atención en su
construcción. construcción, en construcción,
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