AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

PRUEBA DE MATEMÁTICAS El ángulo de depresión 𝜃 en radianes es igual a:

1. El siguiente es un hexágono regular donde se han A.

40𝜋
B.
180𝜋
C.
40𝜋
D.
50𝜋
180 50 180 180
marcado 3 ángulos.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 ACUERDO CON

LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

5. El punto más alto de la torre en la figura, se puede

observar a una distancia de 24 m con un ángulo de
elevación de 30°.

De los ángulos señalados se puede decir que

A. ∝= 𝛽 = 𝛾 B. ∝< 𝛽 < 𝛾
C. ∝= 𝛽 > 𝛾 D. ∝= 𝛾 < 𝛽

2. Las sombras proyectadas por dos postes paralelos de

10 metros y 5 metros se muestran en la figura.

Con respecto al ángulo de elevación se puede afirmar

que:

A. disminuye si se acerca de la torre.

B. aumenta si se acerca a la torre.
C. aumenta con la distancia.
D. no varía con la distancia.

El ángulo entre la acera horizontal y la sombra del poste 6. La altura h de la torre en la figura se calcula con la
1 es 𝛼 = 30º De acuerdo con esto, se puede afirmar expresión:
que el ángulo entre la acera horizontal y la sombra del
poste 2 es A. ℎ = 24 𝑠𝑒𝑛(30) B. ℎ = 24 𝑐𝑜𝑠(30)
A. 𝛽 = 5º B. 𝛽 = 15º C. ℎ = 24 𝑡𝑎𝑛(30) D. ℎ = 24 /𝑡𝑎𝑛(30)
C. 𝛽 = 30º D. 𝛽 = 60º
7. En el sistema de ejes se da un cuadrado ABCD cuyos
3. Las medidas de dos ángulos del triángulo se muestran vértices A y B están ubicados sobre los ejes y y x
en la figura. respectivamente como se muestra en la figura.

¿Cuál es la medida del ángulo Q?

A. 60º B. 75º C. 150º D. 165º

4. La distancia entre 2 edificios de techo plano es 60 m.

Desde la azotea del menor de los edificios, cuya altura es
40 m, se observa la azotea del otro con un ángulo de
elevación de 40°, como se muestra en la figura:

¿Cuál es el área del cuadrado formado por los vértices

ABCD?

A. 2 u2 B. 4 u2 C. 5 u2 D. 6 u2

INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 2

 AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

8. Un grupo de arquitectos quiere calcular la altura de un

edificio usando los datos de la figura.

¿Es correcta la afirmación del operario?

Se proponen dos procedimientos para hallar h: A. No, porque al cambiar el ángulo, el triángulo que
resulta no es rectángulo.
B. Sí, porque el cociente obtenido entre el cateto opuesto
al ángulo  y el adyacente es igual si la cuerda está
extendida 80 m, que si está extendida 130 m.
C. No, porque, aunque se recoja la cuerda, la altura de la
torre permanece constante.
Respecto a los procedimientos, es verdadero afirmar que
D. Sí, porque plantea una relación entre el cateto
opuesto al ángulo ' y el cateto adyacente, restando los
A. ambos procedimientos son correctos.
50 m que se elevó el gancho.
B. ambos procedimientos son incorrectos.
C. solamente el procedimiento 2 es correcto.
11. La figura muestra la construcción geométrica en la
D. solamente el procedimiento 1 es correcto.
que las líneas 𝐿1 y 𝐿2 son paralelas. Los ángulos
marcados con la misma letra se consideran congruentes.
9. Para fijar un aviso publicitario se coloca sobre un muro
una escalera a 12 metros del suelo. Las figuras, además,
muestran la situación y algunas de las medidas
involucradas.

En esta construcción hay una inconsistencia. ¿Cuáles

ángulos NO pueden ser congruentes entre sí?
A. El ángulo 𝛼1 con el ángulo 𝛼2.
B. El ángulo 𝛽1 con el ángulo 𝛽2.
C. El ángulo 𝜔1 con el ángulo 𝜔2.
¿Cuál es el coseno del ángulo ө que forman el suelo y la D. El ángulo 𝜃1 con el ángulo 𝜃2.
escalera?
12. Se tiene una circunferencia de centro O y radio r, la
A.
12
B.
12 cual es cortada tangencialmente por una recta PQ como
13
5
5
13 se muestra en la figura. Si la distancia PQ es d, podemos
C. D. afirmar que la distancia OQ es
13 5

10. En la figura se muestra el movimiento de una cuerda

en una fase de un proceso de construcción. Una persona
afirma que si el gancho de carga se eleva 50 metros
verticalmente desde donde está, la tangente del nuevo
5
ángulo ’ que se forma será , porque
4

100 𝑚 100 5
= =
130 𝑚− 50 𝑚 80 4

INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 3

 AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

13. La figura muestra los posibles puntos desde los 15. La figura representa la vista frontal de una casa.
cuales se pueden tomar algunas distancias entre una ADCE es un rectángulo, el ángulo Beta mide 120º y el
montaña, un árbol y un globo que se eleva encima de ángulo alfa mide 30º y es congruente con el ángulo
este. gama. ¿Cuándo mide el ancho de la casa?

El valor de la medida del ancho de la casa es:

A. 2𝑚 B. 2√3 𝑚
Un operario quiere calcular la altura del árbol, efectuando C. 4𝑚 D. 4√3𝑚
el siguiente procedimiento:
Paso 1. Toma un ángulo donde la altura del árbol 16. La figura presenta un cuadrilátero HIJK, compuesto
represente el cateto adyacente a este ángulo. por un triángulo rectángulo HJK y un triángulo escaleno
Paso 2. Calcula la cotangente del ángulo elegido en el HIK.
paso 1.
Paso 3. Multiplica la medida del cateto opuesto al ángulo
elegido en el paso 1 con el resultado del paso.

Teniendo en cuenta que el cuadrilátero PQSR es un

rectángulo, los datos a los cuales el operario puede
aplicar el procedimiento son
A. El ángulo 𝜑 y la medida del segmento TS.
B. El ángulo 𝛿 y la medida del segmento PW.
C. El ángulo 𝛽 y la medida del segmento QK.
D. El ángulo 𝛼 y la medida del segmento RS. De acuerdo con la figura, ¿cuál de las siguientes medidas
NO es posible calcular?
14. En la figura se muestra un hexágono regular y un
ángulo. A. La longitud del segmento HJ.
B. La medida del ángulo JHK.
C. La longitud del segmento JL.
D. La medida del ángulo HKI.

17. La gráfica muestra el consumo de petróleo per cápita

en el año 2013 de algunos países de Sudamérica.

Pedro afirma que el ángulo debe ser menor o igual que

100º. La afirmación de Pedro es
A. verdadera, porque la suma de las medidas de los
ángulos internos de un hexágono regular es 90º(4) =
360º.
B. verdadera, porque 𝜃 es uno de los ángulos de un
360
cuadrilátero, luego debe ser menor o igual que =
4
90º.
𝜃
C. falsa, porque es uno de los ángulos internos de un De los países mostrados en la gráfica, ¿cuál corresponde
2
triángulo equilátero, luego 𝜃 debe ser igual que 60º(2) = a la mediana del consumo de petróleo per cápita?
120º.
D. falsa, porque la suma de las medidas de los ángulos A. Perú B. Venezuela
internos de un hexágono regular es 180º(6) = 1.080º. C. Colombia D. Ecuador

INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 4


18. La tabla adjunta ilustra la distribución de notas de un
curso en una prueba de Biología.
¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I. La mediana se ubica en el tramo: 5,0 – 6,0.
II. Un 70% de los alumnos obtuvo a lo más un 6,0.
III. Hay 20 alumnos que obtuvieron a lo menos un 4,0.
A. Sólo I B. Sólo II
C. Sólo I y II D. Sólo II y III
19. En una universidad, un curso se aprueba si se
obtiene una nota final igual o mayor que 3,0. De las
cuatro notas del curso, la primera equivale al 10%, la
segunda al 20%, la tercera y la cuarta al 40%. Un
estudiante que obtuvo 4,0 en la primera nota, 2,5 en la
segunda, 3,0 en la tercera y 2,5 en la cuarta se
sorprendió al saber que había reprobado el curso, porque
suponía que su nota final era 3,0.
Al estudiante la faltó considerar
A. los porcentajes de valoración.
B. la frecuencia de las notas.
C. las notas bajas.
D. la cantidad de notas.
20. Una persona que puede escoger tres rutas de buses
para dirigirse a su trabajo registra algunos datos que se
muestran en la siguiente tabla.
La persona quiere saber el promedio de los tiempos de
recorrido en minutos de las tres rutas. ¿Cuál de los
siguientes datos le ayudará a calcular este promedio?
A. La suma de las distancias recorridas en cada ruta.
B. La suma de las velocidades de los buses en cada ruta.
C. La suma del número máximo de pasajeros que
transporta cada ruta.
D. La suma de los tiempos de recorrido de cada ruta.
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
PRUEBA DE LECTURA
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
UN PROBLEMA
Imaginemos que en Toledo se descubre un papel con un
texto arábigo y que los paleógrafos lo declaran puño y
letra de aquel Cide Amete Benengeli de quien Cervantes
derivó el Don Quijote. En el texto leemos que el héroe
(que, como es fama, recorría los caminos de España,
armado con espada y lanza y desafiaba por cualquier
motivo a cualquiera) descubre, al cabo de uno de sus
muchos combates, que ha dado muerte a un hombre. En
este punto cesa el fragmento; el problema es adivinar, o
conjeturar, cómo reacciona don Quijote.
Que yo sepa, hay tres contestaciones posibles. La
primera es de índole negativa; nada especial ocurre,
porque en el mundo alucinatorio de don Quijote la
muerte no tiene por qué perturbar a quien se bate, o
cree batirse, con endriagos y encantadores. La segunda
es patética. Don Quijote no logró jamás olvidar que era
una proyección de Alonso Quijano, lector de historias
fabulosas; ver la muerte, comprender que un sueño lo
ha llevado a la culpa de Caín, lo despierta de su
consentida locura acaso para siempre. La tercera es quizá
la más verosímil. Muerto aquel hombre, don Quijote no
puede admitir que el acto tremendo es obra de un delirio;
la realidad del efecto le hace presuponer una pareja
realidad de la causa y don Quijote no saldrá nunca de su
locura.
Queda otra conjetura, que es ajena al orbe español y aun
al orbe del Occidente y requiere un ámbito más antiguo,
más complejo y más fatigado. Don Quijote -que ya no es
don Quijote sino un rey de los ciclos de Indostán- intuye
ante el cadáver del enemigo que matar y engendrar son
actos divinos o mágicos que notoriamente trascienden la
condición humana.
Sabe que el muerto es ilusorio como lo son la espada
sangrienta que le pesa en la mano y él mismo y toda su
vida pretérita y los vastos dioses y el universo.
1. Cuando el autor escribe que don Quijote “intuye ante
el cadáver del enemigo que matar y engendrar son actos
divinos o mágicos que notoriamente trascienden la
condición humana” quiere decir que este personaje.
A. entiende que el acto de matar a otro en combate es,
desde todo punto de vista, algo injustificable.
B. sospecha que los actos de dar origen a la vida o
acabar con la vida de otro están por encima de la
voluntad humana.
C. reconoce que la muerte en combate se corresponde
perfectamente con el entorno fantástico de sus lecturas.
5

D. asume que la divinidad y la magia están presentes en
todas las decisiones que toman los héroes.
2. ¿Cuál de los siguientes términos tiene un significado
contrario al de la palabra fabulosas mencionada en el
segundo párrafo?
A. Realistas B. Fantásticas
C. Imaginarias D. Sobrenaturales
3. El primer párrafo del texto, en el que el autor habla de
la posible aparición de un manuscrito donde se cuente
que don Quijote mató a un hombre en combate, tiene la
intención de
A. proponer un nuevo enfoque documental para la
interpretación del Quijote e introducir sus principales
propuestas de lectura.
B. presentar la tesis de que la novela de Cervantes
constituye una biografía incompleta y que deberían
discutirse sus fuentes documentales.
C. introducir la tesis central del texto, según la cual la
voluntad humana está por debajo de designios divinos y
que la muerte “es ilusoria”.
D. introducir, partiendo de un hecho no narrado en la
novela de Cervantes, la serie de hipótesis que expondrá a
continuación.
RESONDE LAS PREGUNTAS 4 y 5 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
4. La anterior infografía:
A. Ilustra gráficamente el porcentaje de víctimas fatales
del conflicto armado colombiano.
B. Explica las causas de algunos hechos relacionados con
el conflicto armado en Colombia.
C. Ejemplifica los porcentajes de muertes en todo el
territorio colombiano.
D. Representa los porcentajes de combatientes y civiles
en Colombia.
5. Durante cincuenta y cuatro años de conflicto armado
en Colombia,
A. murieron más guerrilleros que paramilitares.
B. perdieron la vida más paramilitares que civiles.
C. murieron más civiles que actores armados.
D. perdieron la vida más militares que civiles.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Aquí hay una famosa pieza de razonamiento práctico:
Podemos elegir creer en la existencia de un Dios
(cristiano); podemos elegir no hacerlo. Supongamos que
decidimos creer. O Dios existe o no existe. Si Dios existe,
todo está bien. Si no, entonces nuestra creencia es un
inconveniente menor: significa que hemos perdido un
poco de tiempo en la iglesia y quizá hayamos hecho
cosas que de otro modo no hubiéramos querido hacer;
pero nada de eso es desastroso. Ahora, supongamos, por
otro lado, que elegimos no creer en la existencia de Dios.
De nuevo, puede ser que Dios exista o no exista o que
no. Si Dios no existe, todo está bien. Pero si Dios existe,
¡Vaya que estamos en problemas! Nos espera mucho
sufrimiento en el más allá; quizá por toda la eternidad si
no hay un poco de misericordia. Así que cualquier
persona inteligente debería creer en la existencia de Dios.
Es el único camino prudente.
El argumento es hoy por lo general llamado “Apuesta de
Pascal”, en honor al filósofo del siglo XVII Blaise Pascal,
quien lo utilizó primero.
Tomado de: Priest, Graham (2000). Una brevísima
introducción a la lógica. Oxford: Oxford University
6. A partir del enunciado “cualquier persona inteligente
debería creer en la existencia de Dios”, se puede concluir
lo siguiente:
A. Las personas que no son inteligentes no deben creer
en Dios.
B. Si yo soy una persona inteligente, debería creer en
Dios.
C. Cualquier persona creyente es inteligente.
D. Algunas personas no creyentes deberían ser
inteligentes.
6

7. Al final del texto, el autor emplea la expresión “así
que” para
A. expresar la premisa central del autor Blaise Pascal.
B. indicar la conclusión central del argumento de Pascal.
C. aclarar el argumento de Pascal.
D. formular el argumento de Pascal.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 A 10 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
8. Los números tienen la función de
A. enumerar las propuestas para darle claridad a la
información.
B. clasificar las medidas propuestas por orden de
importancia.
C. definir el orden en el que van a desarrollarse las
propuestas.
D. establecer la secuencia del pacto con todas las fuerzas
políticas.
9. ¿De qué manera acompañan los símbolos gráficos la
información?
A. Enfatizando visualmente los controles contra la
corrupción.
B. Ilustrando los actores políticos involucrados en las
medidas.
C. Destacando con dibujos aleatorios las medidas
importantes.
D. agregando un elemento visual relacionado con el
tema.
10. “Fiscalizar los ingresos y los gastos de las fundaciones
vinculadas a los partidos políticos” es una manera de
deicr que
A. la corrupción se combate regulando la vinculación de
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
fundaciones a los partidos.
B. la Fiscalía debe encargarse de controlar los estados
financieros de las fundaciones.
C. es necesario monitorear el flujo dedinero en las
fundaciones con afiliaciones políticas.
D. los estados financieros de los partidos políticos deben
ser regulados por fundaciones.
¡OH BELLA INGRATA!
Carta de Don Quijote a Dulcinea del Toboso (tomada del
libro de Miguel de Cervantes Saavedra).
Soberana y alta señora:
El herido de punta de ausencia y el llagado de las telas
del corazón, dulcísima Dulcinea del Toboso, te envía la
salud que él no tiene. Si tu hermosura me desprecia, si tu
valor no es en mi pro, si tus desdenes son en mi
afincamiento, maguer que yo sea asaz de sufrido, mal
podré sostenerme en esta cuita, que, además de ser
fuerte, es muy duradera.
Mi buen escudero Sancho te dará entera relación, ¡oh
bella ingrata, amada enemiga mía!, del modo en que por
tu causa quedo: si gustares de acorrerme, tuyo soy; y si
no, haz lo que te viniere en gusto; que con acabar mi
vida habré satisfecho a tu crueldad y a mi deseo.
Tuyo hasta la muerte,
El Caballero de la Triste Figura.
11. En el saludo que da inicio a la carta se utiliza la
expresión Soberana y alta señora. En estas palabras
se refleja:
A. la imagen que Don Quijote tenía de Dulcinea.
B. la clase social a la que pertenecía Dulcinea.
C. el aspecto físico que caracterizaba a Dulcinea.
D. el amor que sentía Don Quijote por Dulcinea.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 A 15 DE ACUERDO
CON EL SIGUIENTE TEXTO
SONETO
Mientras que por competir con tu cabello,
oro bruñido el sol relumbra en vano;
mientras que con menos precio en medio el llano,
mira tu blanca frente el lilo bello;
mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos que al clavel temprano,
y mientras triunfa con desdén lozano
de luciente cristal tu gentil cuello,
goza cuello, cabello, labio, frente
antes de lo que fue en tu edad dorada,
oro, lilo, clavel, cristal luciente,
no solo en plata o viola troncada
7

se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Tomado de: Góngora, Luis. Antología poética, Bogotá: La
Oveja Negra, 1984.
12. En los versos “goza cuello, labio, frente/ antes de lo
que fue en tu edad dorada,/oro, lilo, clavel, cristal
luciente,/no solo en plata o viola troncada/ se vuelva,
mas tú y ello juntamente/ en tierra, en humo, en polvo,
en sombra, en nada” , el poeta se refiere a que
A. hay que aprovechar la juventud y la belleza antes de
que sea demasiado tarde.
B. los elementos de la naturaleza no pueden igualar a la
belleza de la mujer.
C. la naturaleza siente envidia de la mujer y compite por
ser la más bella.
D. la juventud y la belleza son dones que van juntos
hasta después de la muerte.
13. En los versos “se vuelva, mas tú y ello juntamente /
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”, del
soneto de Góngora, se hace alusión a uno de los
pensamientos de la fe cristiana, el cual dice que
A. ”los seres nacen, crecen, se reproducen y mueren”.
B. ”quien mal anda, mal termina”.
C. ”todo lo que sube baja”.
D. ”de polvo eres y en polvo te convertirás”.
14. En el soneto de Góngora se hace visible una de las
tendencias temáticas de la poesía lírica renacentista y
barroca, la cual tiene que ver con la idea de que
A. los hombres y las cosas materiales están sometidas a
la ley del tiempo; todo pasa, todo perece.
B. el mundo en sí mismo no es malo ni bueno; mala o
buena es la conducta del hombre.
C. la existencia terrenal sólo debe ser un medio para
alcanzar la vida en el más allá.
D. el hombre merece la gloria mundana, cuya
manifestación es la fama que deja al morir.
15. En el soneto se expresa la angustia del poeta por
A. la condición humana.
B. la pérdida del amor.
C. la existencia mística.
D. la dolorosa muerte.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 Y 17 CON BASE EN
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Aquí hay una famosa pieza de razonamiento práctico:
Podemos elegir creen en la existencia de un Dios
(cristiano); podemos elegir no hacerlo. Supongamos que
elegimos creer. O Dios existe o no existe. Si Dios existe,
todo está bien. Si no, entonces nuestra creencia es un
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
inconveniente menor: significa que hemos perdido un
poco de tiempo en la iglesia y quizá hayamos hecho un
par de cosas que de otro modo no hubiéramos querido
hacer; pero nada de esto es desastroso. Ahora
supongamos, por otro lado que elegimos no creer en la
existencia de Dios. De nuevo, puede ser que Dios exista
o que no. Si Dios no existe, todo está bien. Pero si Dios
existe, ¡vaya que estamos en problemas! Nos espera
mucho sufrimiento en el más allá; quizá por toda la
eternidad si no hay un poco de misericordia. Así que
cualquier persona inteligente debería creer en la
existencia de Dios. Es el único camino prudente.
El argumento es hoy por lo general llamado: “Apuesta de
Pascal”, en honor al filósofo del siglo XVIII Blaise Pascal,
quien lo utilizó primero.
Tomado de: Priest, Graham (2000). Una brevísima
introducción a la lógica. Oxford: Oxford University.
16. A partir del enunciado “cualquier persona inteligente
debería creer en la existencia de Dios”, se puede concluir
lo siguiente:
A. Las personas que no son inteligentes no deben creer
en Dios.
B. Si yo soy una persona inteligente, debería creer en
Dios.
C. Cualquier persona creyente es inteligente.
D. Algunas personas no creyentes deberían ser
inteligentes.
17. Al final del texto el autor emplea la expresión “así
que” para
A. Expresar la premisa central del argumento de Pascal.
B. indicar la conclusión central del argumento de Pascal.
C. aclarar el argumento de Pascal.
D. formular el argumento de Pascal.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 18 A 20 DE ACUERDO
CON EL SIGUIENTE TEXTO
"EL VALOR DE LA FILOSOFÍA"
Será bueno considerar cuál es el valor de la filosofía y por
qué debe ser estudiada. Es tanto más necesario
considerar esta cuestión ante el hecho de que muchos,
bajo la influencia de la ciencia o de los negocios
prácticos, se inclinan a dudar que la filosofía sea algo
más que una ocupación inocente, pero frívola e inútil, con
distinciones que se quiebran de puro sutiles y
controversias sobre materias cuyo conocimiento es
imposible...
Pero ante todo, si no queremos fracasar en nuestro
empeño, debemos liberar nuestro espíritu de los
prejuicios de lo que se denomina equivocadamente "el
hombre práctico". El hombre "práctico", en el uso
8

corriente de la palabra, es el que solo reconoce
necesidades materiales, que comprende que el hombre
necesita el alimento del cuerpo, pero olvida la necesidad
de procurar un alimento al espíritu. Si todos los hombres
vivieran bien, si la pobreza y la enfermedad hubiesen
sido reducidas al mínimo posible, quedaría todavía mucho
que hacer para producir una sociedad estimable; y aun
en el mundo actual los bienes del espíritu son por lo
menos tan importantes como los del cuerpo.
El valor de la filosofía debe hallarse exclusivamente entre
los bienes del espíritu, y solo los que no son indiferentes
a estos bienes pueden llegar a la persuasión de que
estudiar filosofía no es perder el tiempo...
El hombre que no tiene ningún barniz de filosofía, va por
la vida prisionero de los prejuicios que derivan del
sentido común, de las creencias habituales en su tiempo
y en su país, y de las que se han desarrollado en su
espíritu sin la cooperación ni el consentimiento deliberado
de su razón. Para este hombre, el mundo tiende a
hacerse preciso, definido, obvio; los objetos habituales no
le suscitan problema alguno, y las posibilidades no
familiares son desdeñosamente rechazadas. Desde el
momento en que empezamos a filosofar, hallamos por el
contrario (...), que aún los objetos más ordinarios
conducen a problemas a los cuales sólo podemos dar
respuestas muy incompletas.
La filosofía, aunque incapaz de decirnos con certeza cuál
es la verdadera respuesta a las dudas que suscita, es
capaz de sugerir diversas posibilidades que amplían
nuestros pensamientos y nos liberan de la tiranía de la
costumbre. Así, al disminuir nuestro sentimiento de
certeza sobre lo que las cosas son, aumenta en alto
grado nuestro conocimiento de lo que pueden ser;
rechaza el dogmatismo, algo arrogante de los que no se
han introducido jamás en la región de la duda liberadora
y guarda vivaz nuestro sentido de la admiración,
presentando los objetos familiares en un aspecto no
familiar...
18. Considere el siguiente resumen del texto:
"Según muchas personas, influidas por los negocios
prácticos y la ciencia, la filosofía es una ocupación inútil:
no tiene ningún valor y no hay por qué estudiarla. Sin
embargo, a pesar de que la filosofía no tenga un valor
material, la filosofía tiene de hecho un valor espiritual".
¿Cuál de los enunciados completa de manera más
satisfactoria el resumen del texto?
A. Además, la filosofía debe estudiarse , porque
promueve la consideración de distintos puntos de vista o
posibilidades y, así, evita el dogmatismo y la adopción no
razonada de prejuicios.
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
B. Además, cuando empezamos a filosofar generamos
preguntas que no tienen respuesta, y por esto debe
estudiarse en conjunto con las ciencias.
C. Por tanto, al igual que la ciencia, la filosofía debe
estudiarse porque promueve la consideración de distintos
puntos de vista y, así, evita tanto el dogmatismo como la
duda.
D. Por tanto, la filosofía no es útil para el hombre
práctico, quien piensa que solo hay valores materiales y
cree ciegamente en sus prejuicios.
19. De acuerdo con el segundo párrafo del texto, se
puede concluir que para que una sociedad sea digna de
aprecio.
A. Es suficiente con que los hombres vivan bien, y la
pobreza y la enfermedad sean reducidas a un mínimo.
B. No es necesario que ios hombres vivan bien, y la
pobreza y la enfermedad sean reducidas a un mínimo.
C. No es suficiente con que los hombres vivan bien,
reduzcan la pobreza y la enfermedad a un mínimo.
D. Es necesario que la pobreza, la enfermedad y las
creencias habituales sean reducidas a un mínimo.
20. A partir del texto, ¿cuál de los siguientes enunciados
caracteriza mejor la opinión del autor sobre la filosofía?
A. La filosofía es un ejercicio de reflexión frívola acerca
de materias espirituales cuyo conocimiento es imposible.
B. La filosofía es una ciencia exacta que trata acerca de
objetos familiares/ desde un punto de vista no familiar.
C. La filosofía es un ejercicio de reflexión que implica
cuestionar una serie de creencias habituales acerca de
objetos familiares.
D. La filosofía es una habilidad práctica que nos permite
liberarnos del dogmatismo a través de la duda liberadora.
PRUEBA DE FÍSICA
1. La posición de un motociclista que se mueve en línea
recta se representa en la siguiente gráfica.
En el intervalo de tiempo 3 s - 7 s, se puede afirmar que
el motociclista tiene
A. velocidad constante positiva, y está avanzando.
B. aceleración positiva, y está avanzando.
C. velocidad variable negativa, y está retrocediendo.
D. aceleración negativa, y está retrocediendo.
9
 AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

2. Un paracaidista se lanza de un avión y registra su 5. Un cuerpo posee una velocidad inicial de 5 m/s y al
rapidez de caída en función del tiempo en la siguiente cabo de 8 segundos su velocidad es 35 m/s. Su
gráfica. velocidad promedio y su aceleración son:

A. 20 m/s y 3,75 m/s2. B. 25 m/s y 4.8 m/s2.

C. 12 m/s y 2.5 m/s2. D. 10 m/s y 2 m/s2.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO

CON LAS SIGUIENTE INFORMACIÓN

Se patea un balón que describe una trayectoria

parabólica como se aprecia en la figura:

A partir de la información anterior, luego de 7 segundos

el paracaidista

A. aumenta su rapidez.
B. mantiene su rapidez en 0 m/s. 6. La magnitud de la aceleración en el punto A es a A y la
C. disminuye su rapidez. magnitud de la aceleración en el punto B es a B. Es cierto
D. mantiene su rapidez en 40 m/s. que

3. Observe la siguiente gráfica A. aA < aB B. aA = aB = 0

C. aA > aB D. aA = aB ≠ 0

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta

respecto a la velocidad en el eje y (vy) en el punto B?

A. La velocidad vy en este punto toma un valor de cero

dado que ha llegado a la máxima altura que alcanzará el
La gráfica muestra cómo cambia la velocidad, en función
balón.
del tiempo, de un nadador cuando se sumerge en una
B. La velocidad vy en este punto toma un valor negativo
piscina. Según la gráfica ¿cómo es la aceleración del
dado que a partir de este punto el balón comenzará a
nadador?
descender
C. La velocidad vy en este punto toma un valor positivo
A. Negativa, porque el nadador se sumerge.
dado que ha llegado a la máxima altura que alcanzará el
B. Negativa, porque la velocidad disminuye.
balón.
C. Cero, porque la velocidad disminuye.
D. La velocidad vy en este punto es la misma que en el
D. Cero, porque el movimiento es uniforme.
punto A y los demás puntos del movimiento parabólico.
4. Dos embarcaderos A y B, situados sobre un río distan
8. Un niño lanza una pelota hacia arriba y vuelve a
un kilómetro. Dos hombres han de realizar recorridos
tomarla en sus manos. Él observa que la pelota no
desde A hasta B y volver. Uno de los hombres rema en
siempre tiene la misma velocidad. A este respecto, podría
una barca a una velocidad de 4 Km/h con respecto al
decirse que:
agua, y el otro ha de marchar por la orilla a la velocidad
de 4 Km/h. La velocidad del río es 2 Km/h. ¿Cuánto tarda
A. La máxima velocidad en este movimiento se presenta
cada hombre en efectuar la excursión?
en el momento exacto que el niño lanza la pelota y va
A. El hombre de la barca tarda 25 min, el de que va por
disminuyendo hasta volverse cero al alcanzar la altura
la orilla 50 min.
máxima.
B. El hombre de la barca tarda 35 min, el de que va por
B. La máxima aceleración en este movimiento se
la orilla 45 min.
presenta en el momento exacto que el niño la pelota y va
C. El hombre de la barca tarda 40 min, el de que va por
disminuyendo hasta volverse cero al alcanzar la altura
la orilla 30 min.
máxima.
D. El hombre de la barca tarda 50 min, el de que va por
C. La máxima velocidad en este movimiento se presenta
la orilla 20 min.
cuando la pelota está en el punto más alto, antes de
comenzar a caer y va disminuyendo hasta volverse cero
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 10

al llegar nuevamente a las manos del niño.
D. La máxima aceleración en este movimiento se
presenta cuando la pelota está en el punto más alto,
antes de comenzar a caer y va disminuyendo hasta
volverse cero al llegar nuevamente a las manos del niño.
9. Un niño quiere estudiar el movimiento de una canica
cuando la lanza con una rapidez determinada, a cierto
ángulo, como se muestra en la figura.
El niño lanza una canica manteniendo fija la rapidez y
cambiando solamente el ángulo de lanzamiento, y
obtiene los
resultados para la distancia horizontal máxima que
recorre lo canica antes devolver a tocar el suelo (ver
grafica).
El niño decide efectuar mediciones de distancia horizontal
máxima, pero con una rapidez de lanzamiento mayor.
¿Cómo deben ser los resultados teniendo en cuenta el
aumento en la rapidez de lanzamiento?
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
10. Los cañones están diseñados para disparar un
proyectil a gran distancia. Sin tener en cuenta los efectos
del aire, la única fuerza que actúa sobre este es su peso,
y el alcance horizontal del proyectil depende únicamente
de la velocidad inicial (Vo) a la que se dispara y el ángulo
θ de inclinación del cañón, como lo muestra la gráfica.
Cuando se dispara el proyectil, la velocidad sobre el eje y
cambia continuamente, mientras que en el eje x,
permanece constante. ¿Por qué la velocidad en el eje y
cambia y en el eje x permanece constante?
A. Porque en el eje y actúa el peso del proyectil, y en el
eje x no actúa ninguna fuerza.
B. Porque en el eje x actúa el peso del proyectil, y en el
eje y no actúa ninguna fuerza.
C. Porque el proyectil tiene forma esférica.
D. Porque el ángulo de inclinación del cañón apunta
únicamente hacia el eje x.
PRUEBA DE QUÍMICA
1. Basándose en la estequiometría de la siguiente
reacción (masas molares: N, 14 g/mol; H, 1 g/mol):
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
La única afirmación que NO se corresponde con dicha
reacción, es
A. 1 molécula de N2 y 3 moléculas de H2 producen 2
moléculas de NH3
B. 1 g de N2 al reaccionar con 3 g de H2 producen 2 g
de NH3
C. 1 mol de N2 reacciona con 3 mol de H2 y producen 2
mol de NH3
D. 28 g de N2 reaccionan con 6 g de H2 produciendo 34
g de NH3
11
 AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO C. cada 2 mol de O2 producen 0,5 mol de CO2
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN D. cada mol de O2 producen 0,5 mol de CO2

Se ponen bajo condiciones de reacción completa 2 mol RESPONDE LAS PREGUNRAS 7 Y 8 DE ACUERDO
de aluminio y 1.5 mol de oxígeno, de acuerdo con la CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
siguiente ecuación química:
Un método para obtener hidrógeno es la reacción de
4Al(s) + 3O2(g) → 2Al2O3(s) algunos metales con el agua. El sodio y el potasio, por
ejemplo, desplazan al hidrógeno del agua formando
2. Las moles de Al2O3 que se forman, después de hidróxidos (NaOH ó KOH). El siguiente esquema ilustra el
finalizada la reacción, son proceso
A. 1.0 mol B. 2 mol
C. 1.5 mol D. 3/4 mol

3. Se puede afirmar que, al finalizar la reacción

A. El reactivo límite es el Al
B. No hay exceso de ningún reactivo
C. El reactivo límite es el O2
D. Queda Al sin reaccionar

4. Al calentar clorato de potasio se produce cloruro de

potasio y oxígeno, de acuerdo con la siguiente ecuación
7. Tomando como base el texto e imagen anterior, la
química:
ecuación química que mejor describe el proceso de
2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g)
obtención de hidrógeno es
A. 2H2O + 2K → H2↑
En una prueba de laboratorio se utiliza un recolector de
B. H2↑ + 2KOH → 2H2O + 2K
gases, luego de hacer reaccionar 6 mol de KClO 3. Según
C. 2H2O + 2Na → 2NaOH + H2↑
la información de la ecuación anterior, se recogerán:
D. H2O + Na → NaOH + H
A. 4 mol de O2 y quedará un residuo de 6 mol de KCl
8. De acuerdo con la información anterior, el número de
B. 3 mol de O2 y quedará un residuo de 2 mol de KCl
moles del metal, necesarias para producir ocho moles de
C. 9 mol de O2 y quedará un residuo de 6 mol de KCl
hidrógeno, es
D. 6 mol de O2 y quedará un residuo de 2 mol de KCl
A. 1 B. 2
RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO
C. 8 D. 16
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
9. Considere la siguiente ecuación química sin balancear
El metano, conocido comúnmente como GAS NATURAL,
se utiliza en los hogares como fuente principal de
__ NO2 + __ H2O → __ HNO3 + __ NO
combustibles en las estufas y hornos de la cocina. La
siguiente ecuación química representa la reacción de
¿Cuáles son los coeficientes moleculares, que en forma
combustión del metano.
respectiva, balancean correctamente la ecuación química
anterior?
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
A. 1, 1, 2, 1
B. 2, 2, 3, 1
5. Se hacen reaccionar 16 g de metano con 16 g de
C. 3, 1, 2, 1
oxígeno, el reactivo limitante es
D. 3, 2, 3, 1

10. De entre las cuatro opciones dadas, la especie

A. CH4 B. CO2 química que al ser colocada en el espacio que falta,
C. H2O D. O2 balancea correctamente la siguiente reacción, es

6. Se espera producir 0,25 mol de dióxido de carbono a PCl3 + 3H2O → _____ + 3HCl
partir de 1 mol de metano y 0,5 mol de oxígeno, porque A. PH3
A. cada 0,5 mol de O2 producen 1 mol de CO2 B. P(OH)3
B. cada mol de O2 producen 1 mol de CO2 C. H3PO4
D. H3PO3

INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 12


PRUEBA DE BIOLOGÍA
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
LICENCIA PARA SOMETER
La gravedad de los transgénicos no radica en ser
cancerígenos, lo cual no está demostrado
científicamente, temor este que puede alejarse con una
amplia etiqueta que indique su naturaleza, como se hace
actualmente en la comunidad Europea. La gravedad de
ellos está centrada en una disminución hasta desaparecer
casi totalmente la investigación científica en nuestros
países, puesto que no tiene sentido investigar plagas,
enfermedades, productividad y resistencia a condiciones
adversas, cuando todo ello lo tienen resuelto los
transgénicos. Al desaparecer nuestra investigación, todos
estos factores se volverán críticos y el sector de la
agricultura entrara en colapso.
Tomado de: El Tiempo
1. Del texto anterior se infiere que:
A. Los transgénicos producen daños irreversibles en el
organismo humano
B. La agricultura crece en la medida en que los
transgénicos se universalizan
C. La investigación en desarrollo agrícola tiende a
disminuir considerablemente
D. La investigación agrícola se beneficia ostensiblemente
con los transgénicos
2. Una alternativa frente al dilema de los transgénicos
seria:
A. Erradicar por completo del país el cultivo de estos
productos
B. Desarrollar proyectos alternativos con estos
productos sin alterar la producción nacional
C. Invertir más en la producción de transgénicos para
que no termine la investigación
D. Inculcar desde las universidades la investigación en
otras áreas
3. La transferencia de genes...
A. puede hacerse entre individuos de especies
diferentes, pero siempre que sean evolutivamente
próximos.
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
B. puede hacerse entre dos especies cualesquiera.
C. puede hacerse entre dos especies cualesquiera, pero
con el mismo número de cromosomas.
D. tiene que hacerse siempre entre individuos de la
misma especie.
4. Las técnicas modernas de la biología molecular nos
permiten reemplazar el núcleo de un óvulo
fecundado por el núcleo de una célula somática de
un organismo adulto. Al implantar este óvulo en el
útero de una hembra de la especie el resultado más
probable será un organismo
A. con características tanto de la hembra como del
donante del núcleo
B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el núcleo
implantado
C. muy parecido a la madre que aportó el óvulo
modificado
D. con la mitad de la información genética de un adulto
normal
5. ¿Qué problemas puede suponer el uso de la clonación?
A. Desconocimiento de los procesos que sufren los
organismos clonados
B. Pérdida de biodiversidad
C. No se sabe bien si puede haber saltos de genes entre
especies.
D. Se considera un atentado a la dignidad humana
6. De los siguientes objetivos de la Biotecnología
moderna, cuál NO corresponde con sus intenciones
A. Incremento del valor nutricional de los alimentos
modificados.
B. Resistencia a enfermedades.
C. Disminución de la variabilidad genética.
D. Producción de moléculas especiales (vacunas,
medicamentos).
7. Una de las diferencias sustanciales entre la
biotecnología moderna y la biotecnología tradicional, es
que esta última:
A. Se basa en técnicas de manipulación de ADN.
B. Sus principios están fundamentados en la ingeniería
genética.
C. Se basa en el uso de técnicas de selección artificial
de seres vivos.
D. Requiere de la formación de individuos transgénicos
para cumplir con sus objetivos.
13

8. De las siguientes técnicas que permiten obtener
organismos genéticamente modificados (OGM), aquella
que NO corresponde con las técnicas de la biotecnología
moderna es
A. Aceleración de micropartículas (disparar partículas
con ADN a gran velocidad para penetrar en las
células).
B. Fusión de protoplastos (la unión de dos células a las
que se ha desprovisto de sus paredes celulares).
C. Aislamiento genético por selección artificial.
D. Electroporación (la formación de poros mediante
campos eléctricos para hacer penetrar el ADN hacia
el interior de las células)
RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
RESUMEN DESCRIPTIVO DE LA INGENIERÍA
GENÉTICA
 La ingeniería genética es la adición dirigida de ADN
ajeno al genoma de un organismo.
 El proceso de ingeniería genética consta de cinco
etapas básicas:
1° Extracción de ADN: Característica deseable de un
organismo.
2° Clonación del gen: El gen de interés es separado del
resto del ADN y copiado muchas veces.
3° Modificación del gen: Alterando y reemplazando
ciertas regiones, el gen es modificado para que se
exprese de una manera deseada.
4° Transformación: El gen es transferido a células de
cultivos de tejidos usando alguno de los varios métodos
disponibles, esperando que este vaya al núcleo y se
inserte en algún cromosoma.
5° Retrocruzamiento: Las líneas transgénicas son
cruzadas por procedimientos tradicionales con líneas élite
para obtener líneas transgénicas de alto rendimiento.
 Diferencias entre cultivos modificados mediante
genética y cultivos mejorados por métodos
tradicionales:
1° La modificación mediante ingeniería genética se logra
a través de la adición manual de genes totalmente
nuevos a un organismo. Como resultado, un gen
proveniente de cualquier organismo viviente puede ser
introducido a otro organismo sin importar la especie a
que pertenezcan. Esto permite mayores posibilidades
para la modificación genética de cultivos; especialmente
cuando se introducen a una especie características con
las que jamás contó.
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
2° El mejoramiento genético tradicional se logra
mediante la cruza de dos plantas para obtener una
progenie superior. Por lo tanto, el mejoramiento solo se
puede efectuar entre dos organismos/plantas que sean
sexualmente compatibles; así mismo, el mejoramiento se
limita a transmitir aquellas características ya presentes
en una especie en particular.
http://passel.unl.edu/pages/informationmodule.php?idinformati
onmodule=1027029621&TOPICORDER=9&MAXTO=9
9. Para modificar el comportamiento del gen se modifican
en él ciertas moléculas que se conocen como
A. Anticodones
B. Nucleótidos
C. Bases nitrogenadas
D. Fosfatidiles
10. La adición de un gen totalmente nuevo a otro
organismo se realiza para que el organismo
A. Produzca una nueva proteína
B. Se infecta con nuevas proteínas
C. Se enferme con genes extraños
D. Receptor se muera con el gen nuevo
PRUEBA DE SOCIALES
1. Durante la década de los años 1970, varios gobiernos
en América Latina adoptaron políticas de endeudamiento
con organismos financieros internacionales para comprar
armamento, mejorar la infraestructura y producir nuevos
servicios a nivel nacional.
El alza en las tasas de interés en la década de los años
1980 hizo insostenible el pago de la deuda, lo que
repercutió en el crecimiento económico de los países de
la región. De acuerdo con lo anterior, el decenio de los
años 1980 recibió el nombre de década
A. de la esperanza.
B. perdida.
C. de la inversión.
D. de los préstamos.
2. Estimativos del Fondo Monetario Internacional indican
que por cada punto que cae el Producto Interno Bruto
(PIB) en economías de países pobres, más de 20 millones
de personas pasan a vivir en la pobreza extrema. En el
mundo, de acuerdo con la Organización de las Naciones
Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), el
número de personas hambrientas supera los mil millones.
En contextos como el anterior, las crisis económicas
como la de 2008 profundizan los problemas porque las
economías de los países pobres
A. son muy vulnerables.
14

B. importan todo lo que necesitan.
C. carecen de sectores industriales.
D. tienen poblaciones numerosas.
3. El liberalismo económico es un componente del
liberalismo clásico que promueven los principios del
laissez-faire (dejar hacer). Esta política económica está
estrechamente alineada con la globalización porque las
dos postulan que el principal fin económico del Estado
debe ser:
A. Acrecentar la riqueza mediante la división internacional
del trabajo.
B. Asegurar el bienestar colectivo mediante el
intercambio entre individuos.
C. Implementar reformas para tener competitividad en el
mercado mundial.
D. Defender y promover la libre competencia sin
intervenir en los mercados.
4. Un poeta palestino escribió: "Oriente no es
absolutamente Oriente ni Occidente Occidente, porque la
identidad es plural, no es fortaleza o trinchera".
Traducido y adaptado de M. Darwich (2007) en L'Atlas,
Monde Diplomatique, 2008.
Una analista dijo que el concepto que mejor se asociaba
a esta afirmación era "Globalización". ¿Tiene razón el
analista?
A. Sí, pues la Globalización ha evitado que se den
confrontaciones entre grupos sociales provenientes de
diferentes regiones.
B. Sí, pues la Globalización ha llevado a que las
identidades nacionales se diluyan y den paso a nuevos
criterios de identificación.
C. No, porque la Globalización es ante todo un proceso
económico que no tiene relación con la identidad de las
sociedades.
D. No, porque la Globalización ha fortalecido las barreras
entre las sociedades y ha perjudicado la comunicación
entre ellas.
5. Con la entrada en vigencia del Tratado de Libre
Comercio (TLC) de Colombia con la Unión Europea (UE),
el gremio colombiano de productores lácteos, Asoleche,
enfrenta una decisión polémica de la Superintendencia de
Industria y Comercio: la prohibición del uso del "nombre
genérico" de 16 tipos de quesos. Las empresas
colombianas que comercialicen quesos con nombres
como parmesano, mozarela, manchego o gruyere se
exponen a demandas de los productores europeos de
queso, de donde provienen originalmente estos nombres.
Así, las empresas colombianas tendrán dos opciones:
importar estos quesos directamente de sus países de
origen o cambiarles los nombres de comercialización a
sus quesos. Por su parte, Asoleche sostiene que, dado el
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
carácter genérico que ha adquirido la denominación de
origen de los quesos en cuestión, estos deben coexistir
con los productos nacionales.
Tomado de: "16 quesos de tipo europeo deberán cambiar
su nombre", en Portafolio.com, septiembre de 2013.
¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el punto de
vista de la Superintendencia de Industria y Comercio en
este conflicto?
A. La Superintendencia está interesada en suprimir la
denominación de origen de los productos colombianos
que se comercializan en el exterior para proteger la
industria.
B. El TLC con la UE implica la protección de las marcas
colombianas que están vendiéndose en el exterior con
denominaciones de origen.
C. La Superintendencia de Industria y Comercio tiene el
deber de denunciar a las empresas que comercializan sus
productos con etiquetas inexactas.
D. El TLC con la UE implica compromisos entre ambos
países como la protección de la propiedad intelectual y el
reconocimiento de las marcas de los países.
6. El sociólogo alemán Ulrich Beck, al caracterizar la
globalización, usa una cita que resalta que los
empresarios más ricos "han traspasado las fronteras para
conquistar nuevos mercados. Cuántos más países hay,
mayores son los beneficios". Beck sostiene que el modelo
de la globalización requiere, como parte de su
funcionamiento, el desarrollo de canales de comunicación
rápidos y eficaces entre países, la promoción de tratados
internacionales que permitan entablar relaciones
comerciales de nivel internacional y el desarrollo de
políticas tendientes a unificar las dinámicas de los
mercados.
Tomado de: Beck, Ulrich. ¿Qué es la globalización''
Falacias del globalismo. Respuestas a la globalización.
Ediciones Paidós, 1998: Barcelona, pág. 22
Según lo anterior, ¿cuál de los siguientes NO es un
supuesto de un modelo de globalización?
A. El fomento de modos de producción transnacionales.
B. El fomento al desarrollo de tecnologías de
comunicación.
C. El fomento a la generación de mayores beneficios.
D. El fomento a la protección de las fronteras nacionales.
7. Lea el siguiente texto:
"La Tierra no tiene más agua que hace 2.000 años,
cuando estaba habitada por poco menos de 3% de la
población actual. La demanda creciente de agua
indispensable para la agricultura, la industria y el
consumo doméstico ha creado una enorme competencia
por el escaso recurso hídrico (...) Se considera que
15

mundialmente se dispone de 9.000 m3 por persona/año,
pero para el año 2025, la disponibilidad global de agua
dulce podría descender a un valor de 5.100 m3 por
persona/año".
Tomado de: Agudelo C, Ruth Marina. El agua, recursO
estratégico del siglo XXI: strategic resource in the 21st
century. Rev. Fac. Nac. Salud Publica [online] 2005,
vol.23, n.1
De acuerdo con el texto anterior, la disminución de la
disponibilidad de agua en el mundo se asocia con:
A. La expansión de la agricultura a gran escala.
B. La globalización de la economía.
C. El crecimiento demográfico.
D. La falta de regulación sobre las actividades
industriales.
8. La sustitución de importaciones involucra aquellas
políticas que favorecen el proceso de producción interna
de productos; pueden lograrse mediante políticas
artificiales que ponen restricciones al libre comercio,
como la imposición de aranceles e impuestos a las
importaciones. Sin embargo, la sustitución de
importaciones también puede lograrse a través de:
A. La liberación de las importaciones y cualquier barrera
al libre comercio.
B. El aumento de las exportaciones de los productos
agrícolas de un país.
C. La disminución de los costos y la mejora de los
productos nacionales.
D. El otorgamiento de subsidios a los importadores de
producto externos.
9. Un documento del Consejo Nacional de Política
Económica y Social elaborado en 1990 dice lo siguiente:
"Debido a los grandes niveles de protección, las unidades
productivas ven reducidos los incentivos para buscar
mejoras tecnológicas que se traduzcan en mayores
niveles de eficiencia en mejoras en la calidad y variedad
de los productos. Por otra parte, la inversión en Colombia
no siempre se ha realizado en los sectores de mayor
potencialidad de crecimiento, ni en los que mayores
posibilidades tienen de convertirse en exportadores. Por
el contrario, se han inducido inversiones en sectores en
los que el país posee claras desventajas relativas".
El anterior apartado ofrece razones que justifican la
implementación de una política de apertura económica,
porque:
A. Indica que la diversificación de la producción nacional
incrementa las posibilidades de inserción de las empresas
nacionales en mercados altamente competitivos.
B. Señala que proteger la economía nacional desestimula
la competitividad y no garantiza que los recursos del
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
Estado se dirijan hacia sectores con ventajas
comparativas.
C. Sugiere que la inversión en ciencia y tecnología puede
generar un incremento progresivo de las exportaciones y
una reducción significativa de las importaciones.
D. Describe las ventajas de proteger a los sectores
económicos que cuentan con menos recursos para
competir con éxito en el mercado internacional.
10. El liberalismo económico es un componente del
liberalismo clásico que promueven los principios del
laissez-faire (dejar hacer). Esta política económica está
estrechamente alineada con la globalización porque las
dos postulan que el principal fin económico del Estado
debe ser:
A. Acrecentar la riqueza mediante la división internacional
del trabajo.
B. Asegurar el bienestar colectivo mediante el
intercambio entre individuos.
C. Implementar reformas para tener competitividad en el
mercado mundial.
D. Defender y promover la libre competencia sin
intervenir en los mercados.
11. Para llevar a cabo la “apertura económica” se ha
argumentado que un país debe especializarse en el sector
o en un producto en el cual posee una ventaja
comparativa sobre otros. Así, en lugar de invertir más en
diversificar los recursos en la elaboración de distintos
productos, es más conveniente especializarse en aquel en
el que se tiene una ventaja, e importar los bienes de que
carece. Este modelo busca:
A. La reducción en los costos y el mejoramiento de la
calidad de los productos internos a través de la
introducción de la competitividad extranjera.
B. El aumento del consumo del producto interno y la
aparición de nuevos productores que se especialicen en
sectores no tradicionales.
C. El incremento en la demanda de productos nacionales
debido al mejoramiento de las condiciones de producción
de bienes y servicios internos.
D. La discriminación de la producción por el aumento en
los precios de los bienes debido al mejoramiento de la
calidad de los mismos.
12. El Fondo Monetario Internacional (FMI) tiene como
principales objetivos la promoción de políticas cambiarías
sostenibles a nivel internacional, facilitar el comercio
entre las naciones y reducir la pobreza. El Banco Mundial
(BM) busca reducir la pobreza mediante préstamos de
bajo interés y proporcionar apoyo económico a los países
en desarrollo.
A partir de lo anterior se puede deducir que el FMI y el
BM comparten un mismo objetivo, porque:
16

A. Buscan mejorar el nivel de vida de los países
miembros concentrándose en el desarrollo económico y
en la reducción de la pobreza.
B. El Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial
están dirigidos por europeos y norteamericanos.
C. Se encargan de funciones similares: el FMI se ocupa
de la macroeconomía y el Banco Mundial, de la
microeconomía.
D. Ambos dan créditos a los países miembros para
cumplir las obligaciones generadas por la deuda externa.
13. La integración económica se da cuando países
cercanos acuerdan unificar aspectos de su política
económica y social. Esto se traduce en el uso de una
misma moneda y en la libre circulación de mercancías y
personas dentro de sus territorios.
En la actualidad, el ejemplo más visible y claro de
integración económica lo constituye:
A. El Tratado de Libre Comercio (TLC).
B. La Unión Europea (EU).
C. El Mercado Común del Sur (Mercosur).
D. Estados Unidos de Norteamérica.
14. En un plan de desarrollo de un gobierno de
Latinoamérica, publicado en la década de los años 1990,
se argumentaba lo siguiente:
"La justificación básica de la apertura económica
descansa sobre las ventajas de una mayor especialización
de la economía, que permite explotar las economías de
escala y orientar los recursos productivos hacia aquellos
sectores en los cuales el país tiene ventajas competitivas.
Las virtudes de la especialización son obviamente
mayores en economías pequeñas, como la nuestra, cuyas
posibilidades de profundización productiva a través de la
Sustitución de Importaciones están agotadas. De lograrse
este propósito, el dinamismo del sector exportador tiende
a generar un círculo virtuoso de mayor inversión y
producción, que se traduce en mayores ritmos de
crecimiento económico".
De acuerdo con el fragmento anterior, ¿qué objetivo
tenía la política económica de ese gobierno?
A. Fomentar la especialización de la economía para
generar mayor productividad e incrementar las
exportaciones del país.
B. Estimular la apertura económica para remplazar las
importaciones con productos nacionales y así reducir la
competencia.
C. Conservar la economía nacional como un mercado
pequeño para reducir las desventajas de la
especialización de la economía.
D. Aumentar los aranceles a bienes importados para
proteger la industria nacional y generar mayores ritmos
de crecimiento económico.
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
15. James O'Connor, crítico del desarrollo sostenible,
argumenta que este discurso desarrollista tiene diferentes
interpretaciones: una de ellas es apoyar, mantener el
curso y preservar un estado de cosas, por lo tanto
beneficia a los interesados en resguardar el capital y su
acumulación; también significa proveer de alimentos y en
general de medios de vida a la población presente y
futura. Estas interpretaciones que el autor menciona
evidencian que:
A. El desarrollo es un problema ideológico y político antes
que un problema ecológico y económico.
B. Debemos preservar los recursos naturales no
renovables para las generaciones futuras.
C. El desarrollo sostenible es viable si decidimos
protocolos económicos y utilizamos tecnologías limpias.
D. Todos los sectores económicos y sociales entienden lo
mismo cuando se habla de desarrollo sostenible
16. "La creciente interdependencia del desarrollo
económico de los diferentes países o sociedades del
mundo". La globalización económica definida de esta
forma, puede tener muchas cosas positivas. El
intercambio de productos y conocimientos permite un
mayor grado de conocimiento de cada sociedad, una
mayor comunicación, respeto y reconocimiento entre los
diferentes pueblos y culturas. Cuanto más evolucionadas
y diferentes son las culturas y las sociedades, más
complejos e interesantes serán sus productos e ideas, y
más podemos aprender de ello.
Hendrik Vaneeckhaute. Dicen, 99 historias sobre la
globalización, el libre mercado capitalista y la guerra.
Desde el enfoque del autor, en el fragmento, se podría
concluir que
A. la globalización económica es un motor de desarrollo
social y humano.
B. la interdependencia económica entre países implica
desarrollo intelectual.
C. la economía globalizada requiere la tolerancia entre
diferentes culturas.
D. las consecuencias positivas de la globalización son
evidentes actualmente.
17. De las diez compañías más grandes del mundo, seis
son transnacionales japonesas, tres son estadounidenses
y una es británica/holandesa. La distribución geográfica
de las corporaciones refleja las habituales estructuras de
poder en la sociedad global: 435 de las 500
transnacionales más importantes - el 87% - pertenecen a
los países del G - 8 (Francia, Estados Unidos, Inglaterra,
Rusia, Alemania, Japón, Italia y Canadá.). De ellas, 151
son estadounidenses, 149 japoneses, 44 alemanas, 40
francesas, 33 británicas, 11 italianas y 5 canadienses. De
América Latina se encuentran 2 brasileñas, 2 mexicanas y
17

una venezolana en la excelsa lista de los amos del
mercado mundial; pero es significativo que esas
empresas pertenecen, sin excepción, a los sectores
primarios y terciarios: tres son petroleras y dos de
servicios (banco y teléfonos).
Noam Chomsky, Heinz Dieterich. La Aldea Global
Teniendo en cuenta el texto, se puede deducir que los
datos estadísticos
A. reflejan la inexistencia de un potencial industrial
latinoamericano en el mercado mundial.
B. demuestran que el G - 8 controla el mercado global
garantizando la participación de Latinoamérica.
C. revelan la posición privilegiada que ostentan las
mayores economías del mundo globalizado.
D. evidencian que las transnacionales juegan un papel
trascendental en la globalización económica.
18. McLuhan planteó una teoría sobre el impacto cultural
de una tecnología. Cada cultura distribuye de modo
diferente la realización de las funciones y el usufructo de
sus beneficios. Como la introducción de nuevas
tecnologías modifica y reemplaza funciones humanas,
cuando los cambios son suficientemente generalizados
puede modificar también las relaciones humanas,
generando un nuevo orden social.
Según McLuhan, se establece un nuevo orden social con
la introducción de nuevas tecnologías porque:
A. Buscar que en esta se aprecien similitudes culturales,
naturales y económicas.
B. Definir un factor que permita que la región delimitada
sea homogénea.
C. Definir una escala de descripción y análisis junto con la
temática a regionalizar.
D. Establecer factores interrelacionados que definan los
límites regionales.
19. Considere las siguientes situaciones:
Situación 1: En el mercado farmacéutico, una empresa
controla el precio y la producción de un medicamento
esencial para el tratamiento de una enfermedad
degenerativa, dado que es la única firma con los
derechos de fabricación. Los usuarios no tienen la
posibilidad de adquirir medicamentos genéricos a
mejores precios, porque ninguna otra farmacéutica los
ofrece.
INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO
AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO
Situación 2: En un mercado de productos agrícolas, un
pequeño grupo de empresas concentran la importación y
distribución de la mayoría de insumos como semillas,
insecticidas y abonos.
Debido a que estos son productos esenciales para
campesinos y agricultores, los usuarios tienen que pagar
varias veces el valor real de estos productos ante la
ausencia de otros distribuidores que podrían ofrecer
precios de comercialización más bajos. ¿Cuál de los
siguientes conceptos define mejor las situaciones
anteriormente descritas?
A. Libre mercado.
B. Integración económica.
C. Competencia.
D. Monopolio.
20. Pekín y otras partes de China sufren de elevados
niveles de contaminación.
Debido a la contaminación en Pekín, algunos días las
autoridades cancelan las actividades deportivas en el
exterior en colegios y guarderías y recomiendan a niños y
ancianos que no salgan a la calle.
Aunque se han cerrado centenares de fábricas en la
capital y en otros puntos del país, la situación no mejora.
Los expertos consideran que la única solución es que la
segunda economía mundial reduzca de forma paulatina
su dependencia de las industrias pesadas y apueste por
un modelo de energía mixta.
Las industrias pesadas, entre ellas los sectores de la
construcción y el manufacturero, aportaron el 46 por
ciento del Producto Interior Bruto (PIB) en 2012.
"China debería rebajar esta cifra hasta 9 puntos
porcentuales entre 2013 y 2030 si quiere cumplir su
objetivo de reducción de la contaminación", señala un
experto.
Adaptado de:
http://www.elpais.com.co/elpais/internacional/noticias/pe
se-medidas-pekin-y-parte-china-siguen-bajo-elevada-
contaminacion.
En esta situación, ¿cuáles dimensiones están en
conflicto?
A. La educativa y la ambiental
B. La cultural y la educativa
C. La económica y la ambiental
D. La cultural y la económica
18
 AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

PRUEBA DE INGLÉS A. Sea levels have risen by 10 – 20 cm. This is due to the
expansion of warming oceans. Temperature records show
Complete the five conversations. that the average temperature has increased by about
Choose A, B or C. 0.6ºC in the 20th century.

B. The Kyoto Protocol (1997) commits industrialized

countries to reduce their greenhouse gas emissions. It
suffered a huge set back in 2001 when the USA,
responsible for a quarter of global emissions, pulled out.

C. The planet’s climate is constantly changing but now

scientists believe that the extreme changes taking place
1. Is this your umbrella?
today are a result of human activity. The changes we see
A. Yes, they are.
today may affect the stability of the climate on which
B. That’s true.
much life on the planet depends.
C. No, it isn’t.
D. The term refers to the role played by the layer of
2. Can I have some juice, please?
gases, including carbon dioxide, methane and nitrous
A. Yes, of course.
oxide, which trap the heat from the sun in the earth’s
B. Thank you.
atmosphere. We need the layer to keep in some of the
C. Oh, really?
heat but now the concentration of gases, especially CO2
is increasing and retaining more heat.
3 Tom – this is my friend Lisa.
E. It is difficult to predict, but we can expect more
A. What’s her name?
extreme weather conditions like floods, storms and heat
B. I don’t know.
waves. Scientists believe there will be more rain but also
C. Hi. How are you?
a higher risk of drought in inland areas
4 Here’s a present for you – happy birthday!
Complete the text.
A. Please.
Choose A, B, C or D.
B. Thank you.
C. That’s all right.
A STORY OF TWO TRAINERS
5 What’s your address?
A. 402 1071.
B. 5, Market Street.
C. Mr. and Mrs. Brown.

Climate change, the evidence

Choose the answer to the question about climate

change. Adidas and Puma are among the most (0) _____ trainer
companies in the world, but (11) _____would exist if not
6. What is climate change? for a (12) _____ competition between two brothers from
A B C D E Germany. (13) _____ the 1920s, Adolf (Adi) Dassler, a
sports fan who (14) _____ hours working on shoe
7. What is the ‘greenhouse effect?’ designs, and Rudolf Dassler, a salesman, (15) _____ a
A B C D E small shoernaking business in the Bavarian city of
Herzogenaurach, working on hand-sewn athletic
8. What is the evidence of global warming? trainers.But as their business took off, the two brothers
A B C D E (16) _____ increasingly frustrated with each other.

9. How will the weather change? They disagreed on everything (17) _____ politics, the
A B C D E future of the company to one another's choice in wives.
Finally by 1945 Rudolf left and set (18) _____ a new
10. What is the international community doing? shop, while Adi (19) _____ in the initial plant. Adi ́s
A B C D E company was renamed Adidas, and three years later
Rudolf (20) _____ his new company, Puma.

INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 19

 AVANCEMOS SABER A - DÉCIMO

0. Example:

A. Recognized.
B. Reminded.
C. Realized.
D. Remembered.

Answer

11. A. None . B. Any.

C. Anyone. D. Neither.

12. A. Rude. B. Bitter.

C. Noisy. D. Brave.

13. A. On. B. For.

C. In. D. At.

14. A. Used. B. Had.

C. Wasted. D. Spent.

15. A. Prepared. B. Started.

C. Arranged. D. Introduced.

16. A. Advanced. B. Grew.

C. Developed. D. Raised.

17. A. Of. B. Since.

C. From. D. Until.

18. A. Off. B. By.

C. Out. D. Up

19. A. Remained B. waited.

C. Lasted. D. Belonged.

20. A. Recorded. B. Reserved.

C. Registered. D. Reported.

INTERESADOS POR EL CONOCIMIENTO 20