ESTUDIO DE CASO DEL NIÑO FEDERICO

DESCRIPCIÓN:

Federico es un niño de ocho años quien es cuidado por su madre, pero mientras ella trabaja él
asiste al colegio Crayola; en los ratos en que su madre no está lo cuida su abuelita, quien lo
acompaña y asesora en sus tareas.

El periodo embrionario y el parto fueron normales; sus primeros cinco años de vida transcurrieron
dentro de la normalidad en lo que respecta a su desarrollo físico y cognitivo y, en la actualidad, no
reporta aspectos relevantes que puedan afectar su aprendizaje y demás procesos cognitivos.

Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale su dulce
preferido y le responden que $800; entonces, pide que le den cinco y paga con un billete de
$5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200, hace el reclamo y le entregan el
dinero excedente.

Ante lo descrito, analice y reflexione sobre qué tipo de aprendizaje está utilizando Federico para
experimentar el valor del dinero, el intercambio de este por mercancía y el tipo de operación
matemática, y diferéncielo de otro tipo de aprendizaje. Recuerde argumentar con base en las
teorías (conductista o cognitiva) su respuesta.

R/ El tipo de aprendizaje que se presenta en este caso es el enfoque de procesamiento de

información, el cual se centra en los procesos implicados en la percepción, aprendizaje, memoria y
solución de problemas por medio del cual se desarrollan habilidades cognitivas mediante la
interacción utilizando su información para dar soluciones.

En este orden de ideas se pueden presentar diferentes tipos de aprendizaje por parte del niño
Federico el cual al tener 8 años de edad ya posee y desarrolla habilidades cognitivas así como
estímulos auditivos, visuales, lingüísticos y táctiles; entre los aprendizajes aplicados por Federico
se mencionan el asociativo el cual el niño aprende la solución entre diferentes estímulos y un
comportamiento, el segundo aprendizaje a aplicar seria el significativo ya que Federico recoge la
información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento nuevo y con el que
ya posee, en este sentido ya el poseía conocimiento sobre las operaciones matemáticas lo que
conllevo a hacer cálculos para darse cuenta que el vuelto que le habían entregado no era el
correcto estos tipos de aprendizaje hacen referencia a la adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes los cuales como seres humanos nos ayudan a adaptarnos al
cambio, también se da un aprendizaje emocional ya que el niño aprende a conocer y gestionar sus
emociones de manera más eficiente brindándole un mejor bienestar mejorando sus relaciones
interpersonal y por último se da un aprendizaje memorístico en el cual aprende y fija en la
memoria conceptos el cual se lleva a cabo como una acción mecánica y repetitiva, no obstante
todos y cada uno de estos aprendizajes son aplicados en el caso desde mi punto de vista.
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