Decálogo de Emilio Calatayud para formar a un hijo delincuente…

1. Dadle todo cuanto desee, así crecerá convencido de que el mundo entero le debe
todo.

2. Reídle todas sus groserías, tonterías y salidas de tono: así crecerá convencido de que
es muy gracioso y no entenderá cuando en el colegio le llamen la atención por los
mismos hechos.

3. No le deis ninguna formación espiritual: ¡ya la escogerá él cuando sea mayor!

4. Nunca le digáis que lo que hace está mal: podría adquirir complejos de culpabilidad y
vivir frustrado. Primero creerá que le tienen manía y más tarde se convencerá de que la
culpa es de la sociedad.

5. Recoged todo lo que vaya dejando tirado: así crecerá pensando que todo el mundo
está a su servicio; su madre la primera.

6. Dejadle ver y leer todo: limpiad con detergente, desinfecta la vajilla en la que come,
pero dejad que su espíritu se recree con cualquier porquería. Pronto dejará de tener
criterio recto.

7. Padre y madre, discutid delante de él, así se irá acostumbrando. Y cuando la familia
esté ya destrozada lo encontrará de lo más normal, no se dará ni cuenta.

8. Dadle todo el dinero que quiera: así crecerá pensando que para disponer de dinero
no hace falta trabajar, basta con pedir.

9. Que todos sus deseos estén satisfechos al instante: comer, beber, divertirse… ¡De otro
modo podría acabar siendo un frustrado!

10. Dadle siempre la razón: son los profesores, la gente, las leyes… Quienes la tienen
tomada contra él.

Caso práctico…

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Los Sabogal Martínez son un matrimonio joven, son padres de tres hijos, Elena, Lucas y la
bebé, como le llaman a Andrea de 17, 14 y 6 años respectivamente.

Están muy motivados con la educación de sus hijos; quieren para ellos todo lo mejor y no
escatiman esfuerzo ni dinero para conseguirlo. Martha y Pedro, los padres, son
profesionales de prestigio muy bien posicionados en sus empresas y tratan de inculcar a
sus hijos la cultura del esfuerzo que tan buenos servicios les ha prestado a ellos.
La familia tiene un buen nivel socioeconómico, por lo que disponen de personal de
servicio doméstico que gestionan competentemente el día a día familiar de forma que
padres e hijos pueden concentrarse en sus respectivos objetivos.

Hasta ahora Elena y Lucas siguen los pasos de sus padres ya que por ahora son los
mejores de su clase y han desarrollado un alto nivel de competencias escolares. La
docente de Elena en el colegio está preocupada por ella, ya que tiene dificultades para
relacionarse con los compañeros de clase y hacer amigos y no se interesa habitualmente
por ninguna otra cosa fuera del logro de un buen nivel académico.

Por otro lado, Lucas se viene relacionando con algunos chicos mayores a él (16/18 años
de edad) cuyos hogares presentan altos niveles de disfuncionalidad como consecuencia
del consumo de alcohol, drogas, violencia intrafamiliar y conflictividad variada. Lucas ya
empezó a consumir pequeñas dosis de licor y esta tentado por la experiencia de sus
amigos a consumir marihuana.

La bebé, Andrea, permanece de 7 am a 4 pm en el hogar infantil, la recoge el chofer de la

familia, en oportunidades no logra ver a sus padres pues cuando estos llegan a casa ya
Andrea duerme. El nivel d afectividad que Andrea le ha tomado a Doña Cecilia es muy
grande a tal punto de llamarla “Ma”.

Cuestionario – frente a las características manifiestas en la familia responda las

siguientes preguntas …

» ¿En qué aspectos relevantes de la vida familiar Sabogal Martínez, se tendrían que
enfocar para el mejoramiento de los hábitos familiares?
» ¿Qué objetivos de mejora podrían sugerirse a los integrantes de la familia en cuanto a
la educación familiar?
» ¿Qué tipos de estrategias piensan que podrían utilizar para el logro de dichos
objetivos?

*Diseñe el GENOGRAMA FAMILIAR