Evidencia uso y aplicación de los ítems

Se escoge la asignatura de español de primaria, específicamente tema de

comprensión lectora y escritura.

Se pretende conocer el nivel de los temas antes mencionados

La escogencia de cada ítem se da a partir de la facilidad que tiene cada uno de los
mismos para ser entendidos por los participantes de la prueba y llevarlos a cabo de
forma sencilla.

1. Lee la siguiente narración.

EL VIENTO Y LOS ÁRBOLES

Érase una vez un pequeño bosque formado por cientos de árboles pequeñitos que
crecían todos juntos. Habían sido plantados por un anciano labrador que tocaba su trompeta
cada mañana después de su café, pues en su juventud había sido un gran trompetista.

En esa zona del monte soplaba mucho viento y eso molestaba enormemente a los
árboles. Éstos se inclinaban para evitar las embestidas del fastidioso viento.

El anciano no quería que los árboles se inclinaran y les ponía estacas para que
crecieran rectos. Sabía que esto molestaba a los árboles, pero también sabía que era
necesario para que crecieran sanos y fuertes.

Se utiliza para la siguiente pregunta el ítem de respuesta abierta el cual hace

referencia a plantear de forma descriptiva, escrita y en palabras propias la
información solicitada.

2. Escribe los sucesos del cuento en el espacio correspondiente.

PRIMERO DESPUÉS AL FINAL

Érase una vez un

pequeño bosque
3. Se utiliza para el siguiente ítem de pregunta la opción múltiple, la cual arroja
varias opciones de respuesta con solo una correcta.

Elije la respuesta correcta.

Un trompetista es una persona que toca:

a. Una sombrilla
b. Un ventilador
c. Una flauta
d. Una trompeta

4. Se utiliza a continuación el ítem de respuesta de correspondencia o relación de

preguntas, el cual consisten en la presentación de dos o más columnas de
palabras o símbolos para ser asociadas o relacionadas de acuerdo a las
instrucciones y el conocimiento del participante.

Relaciona el nombre de las siguientes figuras con la imagen

correspondiente.

ARBOL

MESA

FRESAS

MANO

ZAPATO
 5. Se utiliza para este ítem de respuesta el ordenamiento o jerarquización, usado
comúnmente para ordenar ítems o enumerarlos según las instrucciones dadas.
Con un número, pon en orden las acciones de cada día del anciano
labrador.

Poner estacas a los arboles _____

Despertar _____

Tomar café _____

Tocar su trompeta _____

6. Para esta ítem de respuesta se utiliza la opción falso o verdadero usado también
como tipo de respuesta cerrada que indique la correcta.

Pon una x en la respuesta correcta

A los arboles les encantaba el viento que los inclinaba

(F) (V)

EVIDENCIA 2

Se escoge psicología como área central tratas con tema específico del sujeto: La
subjetividad.

Se pretende conocer el nivel de los temas antes mencionados y la comprensión

de lectura de los mismos.

La escogencia de cada ítem se da a partir de la facilidad que tiene cada uno de

los mismos para ser entendidos por los participantes, puesto que dicho ejemplo
es realizado en este caso para adultos universitarios, se han omitido algunos
ítems, pues se hace necesario para esta prueba un nivel más alto de
comprensión y respuesta.
 Subjetividad

La subjetividad “se encuentra escindida entre la propia historicidad y la

posibilidad de narrarla, entre el hecho y la experiencia, entre el dato y la
representación, entre la realidad y el deseo”. (Martínez, M. 2005). Esto permite
comprender que todo lo que un individuo pueda contar sobre sus vivencias y
demás, constituyen su subjetividad, puesto que parten de una construcción
previa de aspectos internos a partir de otros de orden externos que le permiten
a una persona tener una visión propia de la realidad. Es decir que, busca dar
cuenta de cómo estas personas construyen los aspectos que constituyen la
forma en que se piensan y perciben así mismos; esto a través de su discurso.

Para Berger, P., Luckmann, T. (1986) la construcción de la realidad, es

decir, la subjetividad, obedece a aspectos de carácter social, puesto que el
individuo se mantiene en una constante interacción con otros, y es
precisamente desde ahí, en esos procesos de interacción y las experiencias de
las mismas, que surgen las interpretaciones simbólicas, la formación de
identidad, de roles y todo aquello que le permitirá al individuo, comprender
desde una perspectiva propia, los aspectos del mundo, por lo que se puede
entender que la realidad es subjetiva, ya que cada individuo crea una singular
manera de pensar.

1. Se utiliza para la siguiente pregunta el ítem de respuesta abierta el cual hace

referencia a plantear de forma descriptiva, escrita y en palabras propias la
información solicitada

Explique en sus propias palabras a que se refiere la subjetividad.

____________________________________________________
____________________________________________________

2. Se utiliza para el siguiente ítem de pregunta la opción múltiple, la cual arroja

varias opciones de respuesta con solo una correcta.

Selecciones entre las siguientes aquella que NO corresponde a la

formación de la subjetividad:

a. Percepción
b. Identidad
c. Imaginación
d. Conocimiento
e. Lenguaje
3. Para esta ítem de respuesta se utiliza la opción falso o verdadero usado
también como tipo de respuesta cerrada que indique la correcta.

Seleccione la respuesta correcta según lo considere.

La subjetividad se da a partir de procesos internos que ayudan a la formación

de identidad a su vez puede ser expresada a través del dialogo con otro

(V) (F)