GUÍA PARA PADRES EN EL PERIODO DE ADAPTACIÓN DE SU HIJOS

DIONNE MILENIS MOSQUERA 000-504109

YEISY CATALINA LONDOÑO 000 -544961
VIVIANA ANDREA VÁSQUEZ ZAPATA 000-544791
VALERIA ARENAS LÓPEZ 000-60618
VERONICA ECHEVERRY ACEVEDO 000-568880

ALEJANDRA MARÍA CASTAÑO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CURRICULOS EN LA EDUCACIÓN

SEXTO SEMESTRE

NRC 2461

2019-2
 INTRODUCCIÓN

Para CENCI (Centro Educativos Nuevos Cimientos), es de vital importancia que se

estreche una relación entre niños-padres y centro educativo ya que esto
importante para hacer del periodo educativo de los niños y las niñas un momento
armonioso debido a que el periodo de adaptación es una etapa de socialización
en que dejan su entorno familiar a un nuevo entorno donde conocerá personas
totalmente diferente a los acostumbrados, en un periodo donde el niño poco a
poco va descubriendo y asimilando estos cambios y donde poco a poco va
adquiriendo autonomía , socialización bases fundamentales para la estructuración
de su personalidad
 JUSTIFICACIÓN

El inicio del ciclo escolar es un momento donde los niños- padres de familia y
docentes se ven obligados a un nuevo cambio de horario, ritmos , nuevos
contextos y esto obliga a un cambio total de la comodidad por eso es de vital
importancia realizar este tránsito con todos los participantes para que sea más
ameno
 QUE ES EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

El periodo de adaptación es ese tránsito de la comodidad de lo conocido al

misterio de lo desconocido. El ingreso de los niños y las niñas al centro infantil por
primera vez puede ser un momento tedioso, amargo o tortuoso ya que se van a
enfrentar a una realidad donde no serán un centro de atención donde van a pasar
de tener toda la atención de su núcleo familiar a tener que ir a un lugar y
compartirla con los demás, donde tendrán que compartir los juguetes, su espacio
con gente totalmente desconocida

Pero en la mayoría de las veces este periodo puede ser agradable, fácil,
armonioso y exitoso porque los niños y las niñas van desarrollando habilidades
comunicativas que les permitirán afianzar su relación con sus pares, haciendo más
fácil este momento del periodo de adaptación dentro del C.I

Pero tranquilos es un periodo y como todos tienen su inicio y final, es proceso

donde el niño va adquirir y afianzar su capacidad de relacionarse con los demás,
de expresarse sin temores, de afianzar su aprendizaje de la tranquilidad de los
padres de familia y adultos significativos de pende como sea este periodo de
adaptación de los niños y la niñas ya que ellos sienten su temor o su confianza, si
te sienten intranquilo ellos se mostraran estresados por la llega a este nuevo lugar,
pero si sienten tranquilidad al momento de ingresar se van a notar entusiasmados
animados para su nueva etapa
 EDADES Y TEIMPO DE ADAPTACIÓN

EDAD TIEMPO
0-5 meses 2-3 días
6-9 meses 3-4 semanas
9-12 meses 3 semanas
2-4 años 2 semanas
5-6 años 1 semana

ETAPAS DEL PROCESO DE ADAPTACIÓN

El proceso de adaptación escolar por el que pasan los niños es variable y

particular de cada uno, en unos pueden durar tan solo unos días en otros pueden
tardar semanas, el catedrático Félix Sánchez, en su proyecto de investigación “la
mejora de la calidad de educación infantil: periodo de adaptación y clima de clase”
divide el periodo en 2 fases

 Fase protesta
 Fase ambivalencia
 Fase de adaptación

Teniendo en cuenta lo dicho por Sánchez en su investigación quisimos investigar

más sobre las fases de adaptación
 FASES DE ADAPATACIÓN

Adaptación: En la escuela infantil uno de los primeros grandes cambios en la

vida, primera separación de los padres, el niño valora esta pérdida/ganancia de la
separación de sentimientos, inseguridad, angustia, abandono, envidias y la
adaptación de los padres porque pueden trasmitir miedo e inseguridades

El apego: es el vínculo afectivo singular que desarrolla el niño hacia su cuidador

en los primeros años de vida este vínculo responde a dos funciones principales la
primera la de obtener una protección incondicional y la segunda es adquirir una
seguridad emocional que posibilite la exploración, el aprendizaje y la socialización
del niño (Bowlbly, 1953)

Negación: Son los aspectos de la realidad que se considera desagradables, el

niño se enfrenta conflictos emocionales y amenazas de origen interno y externo
negándose a reconocer algunos aspectos de la realidad externa o de las
experiencias subjetivas que son manifestaciones de los demás

Resignación: son las conductas externas que manifiesta el niño que parece
expresar conformidad cuando lo observamos pero que en el fondo pueden sentir
abandono y vivir con la culpabilidad de recibir rechazo por parte de la familia
 TIPOS DE ADAPATACIONES

 Resignada: es donde se presenta el llanto continuo y en ocasiones

presentan rabitas, enojo que puede ser una adaptación demorada
 Activa: es la conducta que presenta el niño inconformidad inicial por
participar en las experiencias
 Colaborativa: es un comportamiento donde la actitud es motivadora y anima
e incita a aprender y disfrutar

FUNCIONES DE CADA UNO DE LOS PROTAGOSNISTAS

NIÑOS

 Aceptar el nuevo espacio

 Explorar el nuevo material
 Disponerse para la rutinas
 Establecer vínculos de afectividad con las educadora y pares
 Admitir la separación del vínculo familiar

PADRES

 Preparar psicológicamente al niño/niña, creando actitudes positivas

 Crear un contacto previo con la institución, los docentes y familias
 Trasmitir sentimientos de confianza y seguridad

DOCENTES

 Flexible
 Buena disposición
 No ser limitante
 Abierta
 Creativo

DESARROLLO DE LA GUIA

 Presentación equipo
 Pausa activa baile del cuadrado
 Intervención de la guía y su contenido
 Video como son los niños dentro del CI
 Creación de manualidad
 Entrega de suvenir
 Terminación
 Que es el periodo
de adaptación

Cuáles son las

etapas del periodo
de adaptación

Tips para padres

Estrategias
utilizadas para
hacer de este
tránsito un

21/09/2019 momento de
alegría

PASITOS AL
FUTURO
Guía práctica para padres
Durante este evento hablaremos de temas de interés del tránsito exitoso al
cambiar de la educación inicial a la educación formal para hacer del
periodo de adaptación un momento tranquilo para nuestros niños y niñas
CENTRO EDUCATIVO
y a ustedes como padres, también daremos algunas recomendación y tips
NUEVOS CIMIENTOS
para hacer de este tránsito el mejor de todos
Medellín Antioquia
 Link de las canciones que se van a utilizar
https://www.youtube.com/watch?v=9UPfe3Gp3b0
EDADES Y TEIMPO DE ADAPTACIÓN Entendemos por adaptación el proceso en que
los niños y las niñas, padres y docentes
establecemos contacto por primera vez, donde
EDAD TIEMPO se va observando y descubriendo las
particularidades de cada miembro
0-5 meses 2-3 días involucrado, así como el espacio físico en el
que permanecerán los niños y las niñas
6-9 meses 3-4 semanas

9-12 meses 3 semanas

El periodo de adaptación es el proceso durante
2-4 años 2 semanas el cual el niño se integra a la vida escolar,
termina cuando el niño asiste con normalidad al
5-6 años 1 semana
C.I, considera la vida escolar como una situación
cotidiana y regula su atención en el centro
mediante unas referencias espaciales y
temporales
 ETAPA DE ADAPTACIÓN
MANIFESTACIONES DEL NIÑO
El llanto puede presentarse como la única
manifestación o estar acompañado de
distintos comportamientos como negarse a
que los atiendan extraños y otros
Hay niños que no presentan llanto y
participan de las experiencias planeadas
También se puede presentar
 Aislamiento
 Alteraciones del sueño,
alimentación, vómitos
fiebres entre otros
 Ansiedad, celos,
comportamiento agresivo
Objetivos del periodo de
adaptación
 Actuar de forma autónoma
 Aceptar el nuevo espacio
 Adaptarse a las rutinas
 Explorar el nuevo material
 Establecer relaciones
sociales
 Enriquecer sus
posibilidades creativas
 Crear lazos afectivos
 Conocer y trabajar los
valores
ROLES
Padres
 Preparar psicológicamente al
niño/niña, creando actitudes positivas
 Crear un contacto previo con la
institución, los docentes y familias
 Trasmitir sentimientos de confianza
CENTRO INFANTIL NUEVOS CIMIENTOS
y seguridad
DIONNE MILENIS MOSQUERA 000-504109
Docentes
YEISY CATALINA LONDOÑO 000 -544961
VIVIANA ANDREA VÁSQUEZ ZAPATA 000-544791
 Flexible
VALERIA ARENAS LÓPEZ 000-60618
VERONICA ECHEVERRY ACEVEDO 000-568880
 Buena disposición
 No ser limitante
 Abierta
 Creativo