República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy Arístides Bastidas

San Felipe – Estado Yaracuy

Lenguaje
Dimensiones y Componentes
ENSAYO

Integrantes: Victoria Arroyave

 Lenguaje

Dimensiones y Componentes

El objetivo de este investigación es doble, por una parte es aprender sobre el

lenguaje, y por otra, parte aprendemos de sus dimensiones y componentes para
aprender un lenguaje.

El lenguaje tiene varias etapas que inicia a temprana edad, las cuales son vitales
en el desarrollo de cada niño, sus dimensiones y componentes, les permite el
debido proceso de desarrollo del lenguaje. Las dimensiones forma contenido de
usos, sus componentes de forma son fonológico, fonético-sintáctico, de contenido
son sintáctico, semántico y de usos son pragmáticos y según su unidad de análisis
son de forma fonema, sonido y palabra/morfema, de contenido son oración,
palabra/morfema y palabra, según su uso, contexto y discurso.

El lenguaje posee dimensiones que un niño debe aprender durante su vida social
y escolar, dado que le posibilitará hacer uso de habilidades expresivas y
comprensivas. Existen dos teorías del desarrollo de lengua, la primera llamada
(natalista) propone que los niños nacen con una habilidad nata para el lenguaje y
la otra, llamada (interaccionista), propone que el lenguaje es aprendido y
desarrollado por medio de la interacción social.

Un primer componente del lenguaje es el contenido, también llamado semántica

que se ocupa del significado de las palabras y su organización. Otro componente
del lenguaje se relaciona con la forma y se representa a través de la fonología
cuya unidad es el fonema o sonidos del lenguaje.

Un tercer componente que permite el desarrollo del lenguaje es la adquisición de

la sintaxis o gramática. Antes de los 3 años los niños ya emplean pronombres
personales, posesivos, singular-plural, distinciones de género. Otra dimensión del
lenguaje es el uso. El niño crea una intención comunicativa que hacia los 4 años le
permite iniciar, mantener y concluir una conversación. Elegir, enfatizar y resaltar
un tema variando por ejemplo el tono de voz, contacto visual, expresión facial y
postura.

Las dimensiones del lenguaje: fonológico-semántico-sintáctico y pragmático son

vitales en el desarrollo social de un niño, y es en la etapa preescolar donde se
perfeccionan para dar paso a la adquisición de la lectura y escritura. Estos
componentes del lenguaje poseen una sofisticación y complejidad por lo que
resulta vital observar, escuchar y atender cualquier dificultad en el desarrollo del
lenguaje. El lenguaje corresponde a la capacidad para comunicarse de manera
sistematizada y comprensible con el entorno que nos rodea, siendo el resultado de
la adquisición e integración de las dimensiones y sus componentes respectivos.