INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________

GRADO: 10° ______ FECHA: DD______ MM______ AA 2020
DOCENTE: DAYRA ESTHER IRIARTE PÉREZ.
CONTACTO: 3126506200. EMAIL: dayraip1214@hotmail.com
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que
surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior de ellos mismos.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: N° 2. Evalúa las causas y consecuencias de la violencia
en la segunda mitad del siglo XX en Colombia y su incidencia en los ámbitos político, económico,
social y cultural.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Conocer algunos aspectos generales acerca del conflicto y la violencia estableciendo la
relación existente entre ambos.
 Inducir al estudiante a identificar los conflictos existentes en su entorno cercano y las
tipologías de los mismos.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Establece las diferencias existentes entre los tipos de violencia.
 Identifica los conflictos existentes en su entorno cercano.
 Analiza críticamente la relación existente entre conflicto y violencia.
EJE TEMÁTICO: Conflicto armado en Colombia. (Conflicto y violencia)
TIEMPO: Semana del 11 al 15 de mayo de 2020. Fecha límite de entrega 18 de mayo de 2020.
RECURSOS: Guía de aprendizaje, aula virtual, internet, teléfono celular, otras fuentes o referencias.
PRESENTACIÓN DEL TEMA.
Estimados estudiantes, en condiciones normales el desarrollo de este eje temático se aborda de
forma distinta. Ante la situación que estamos viviendo tal vez nos tomemos una sesión más para
poderles orientar, por eso iniciaremos con una orientación general de la parte conceptual y en sesiones
posteriores iremos adentrándonos en el tema.
Según la Escuela de Cultura de Paz (ECP), un conflicto armado es todo enfrentamiento que
protagonizan grupos armados regulares o irregulares con objetivos que se perciben como
incompatibles; su uso de la violencia de forma continua y organizada ocasiona, al menos, 100 víctimas
mortales en un año; provoca un impacto profundo en el territorio natural, en a infraestructura y en los
servicios públicos; y causa un grave detrimento de la seguridad de las personas que ocasiona
desplazamiento humano, violencia sexual, inseguridad alimentaria, deterioro en el tejido social, entre
otras.
DESARROLLO DE CONTENIDOS
Para hablar de conflicto es necesario que conozcamos un poco sobre el concepto de violencia y
las formas en que esta se manifiesta. Iniciemos definiéndola.
 Acto intencional, dirigido a dominar, controlar, agredir o lastimar a alguien más, a la naturaleza.
 Toda aquella acción agresiva o destructiva contra la naturaleza, contra las personas o contra la
colectividad.
Características de la violencia:
 No es natural: lo que indica que no nace con la persona, no hace parte de nuestros propios
instintos.
 Es dirigida e intencional: no se da por accidente, se tiene claro a quién va dirigida.
 Es recurrente: quiere decir que sucede más de una vez.
 Se basa en el abuso de poder: una persona o grupo aprovecha su posición de poder o dominio
sobre el otro para ejercerla y no hay posibilidad de negociar.
Tipos de violencia: se hará una revisión de los tipos de violencia propuestos por Johan Galtung,
estos son: Directa, estructural y cultural.
Directa: tiene como principal característica el hecho de que la mayoría de sus efectos son visibles,
(física y/o verbal) principalmente los materiales, aunque no todos: el odio generado, los traumas
psicológicos creados o la aparición de conceptos como el de ‘enemigo’ son efectos igual de graves que
no suelen ser considerados como tales.
Estructural: esta es originada por la injusticia y la desigualdad como consecuencia de la propia
estructura social (en una propia sociedad o en un conjunto entre varias sociedades,). Al ser resultado
de procesos de estratificación social, se produce un perjuicio en la satisfacción de las necesidades
humanas básicas: supervivencia, bienestar, identidad, libertad, etc. Está originada por todo un conjunto
de estructuras, tanto físicas como organizativas, que no permiten la satisfacción de esas necesidades,
siempre acceso y reparto de los recursos va en favorecimiento de una de las partes, perjudicando al
otro. Es la peor de las tres violencias, la que más mata y a más personas afecta. Al contrario de lo que
ocurre con la violencia directa, en ocasiones las causas que producen la violencia estructural no son
visibles con claridad y se hace más complicado enfrentarse a ella.
De esta forma, la existencia de policía, servicios de seguridad y las fuerzas armadas se justificaría
en este apartado. Consecuentemente, la violencia estructural acaba siendo institucionalizada.
Cultural: La violencia cultural es una violencia simbólica, que se expresa en infinidad de medios —
religión, ideología, lenguaje, arte, ciencia, medios de comunicación, educación, etc—y cumple la
función de legitimar la violencia directa y estructural, así como de inhibir o reprimir la respuesta de
quienes la sufren. Ofrece incluso justificaciones para que los seres humanos, a diferencia del resto de
especies, se destruyan mutuamente y hasta sean recompensados por hacerlo: no es extraño aceptar
la violencia en nombre de la patria, del amor o de la religión.
Hablemos ahora del conflicto.
Un conflicto es una situación en la que los intereses de los actores individuales o colectivos
difieren y entran en confrontación produciendo acciones que buscan neutralizar o eliminar al rival, al
enemigo. En los conflictos suelen verse afectadas indirectamente otras personas y no solo las
implicadas en la disputa.
El concepto de conflicto se asocia a la violencia, pero no necesariamente deriva en ella. El desarrollo
de un conflicto es señal de inestabilidad y cambio.
La violencia en un conflicto surge cuando no se pueden conciliar las diferencias entre las partes
mediante negociaciones y, en consecuencia, aumenta la hostilidad.
Son causas de conflictos, los intereses, las necesidades y los deseos diferentes de las partes, las
diferencias de opinión, la divergencia de conceptos en la toma de decisiones, la lucha por el poder
político; la búsqueda de autonomía o independencia de alguna región; el control del territorio por su
valor histórico o religioso, por su riqueza natural o por su población (migración o colonización).
Tipos de conflictos.
Los conflictos se pueden clasificar según las partes enfrentadas, el número de víctimas y los motivos
que los originan.
1. Conflictos según las partes enfrentadas
Estos conflictos se clasifican en armados internacionales y armados internos.
A. Conflictos armados internacionales: en este se involucran dos o más países que se enfrentan
por asuntos fronterizos, el control de recursos naturales o posiciones de dominación.
B. Conflicto armado interno: suele suceder en el interior de un país cuando dos o más grupos se
disputan el poder; generalmente, un grupo busca conservarlo, mientras que otro quiere tomarlo. Loa
conflictos por partes enfrentadas pueden o no estar ligados a conflictos de identidad.
2. Conflictos según el número de victimas
En esta categoría, existen tres tipos de conflictos:
A. Menor o violento simple: es aquel en el que el número de víctimas es inferior a mil personas.

B. Intermedio o de baja intensidad: en el que la cantidad de víctimas supera las mil durante el
conflicto, pero no supera el millar en un año.

C. La guerra o de alta intensidad, aquel cuya cantidad de víctimas es superior a un millar en

menos de un año.
La regulación de los conflictos armados busca minimizar el número de víctimas; incluye las
negociaciones de paz por vías pacíficas para resolver un conflicto.
3. Conflictos según los motivos
Según los motivos se pueden clasificar cuatro tipos de conflictos:
A. De relación y comunicación: surgen en medio de emociones negativas por la estereotipación
del otro o de una falta de comunicación entre las partes. Afecta la percepción de
incompatibilidad de valores e intereses.
 B. De autoridad: se presentan cuando se cuestiona el reparto de poder y la autoridad por parte
de sectores descontentos de la población. También, aparecen cuando grupos armados ilegales
disputan el poder.

C. De recursos: ocurre cuando las partes se enfrentan por la posesión, el control y el uso de los
recursos naturales y geográficos indispensables, como fuentes de energía y agua y su
ubicación espacial.

D. De identidad y étnico: son los que brotan entre comunidades integradas por grupos con
condiciones étnicas, religiosas, lingüísticas y tribales diferentes. Se agudizan porque se
entremezclan con asuntos de privilegios y odios.

ACTIVIDAD N° 1
En este momento el mundo está viviendo una situación (COVID 19) para la que no estábamos
preparados, sin embargo, los gobiernos y la sociedad civil están tomando medidas para contenerla.
Dentro de las acciones del gobierno colombiano está la ayuda humanitaria a través de la cual se les
debe brindar ayuda económica y alimentaria a la población más vulnerable; pero a diario vemos en las
noticias un sinnúmero de casos de corrupción relacionados con este tema.
1. En la situación descrita se presenta un tipo de violencia:
A. Identifica cual es.
B. Explica ¿por qué consideras que se está presentando? y da ejemplos.

2. Las noticias también presentan una serie de casos de violencia directa, los cuales han ido
aumentando con el aislamiento obligatorio
A. ¿Cuáles serían estas situaciones?
B. ¿Quiénes son los más afectados?

3. Elabora tu propio concepto de violencia y de conflicto.

4. Identifica y sustenta cuál es la relación existente entre conflicto y violencia.

5. Explica si estás de acuerdo o no con la siguiente afirmación: “No todos los conflictos son
violentos”. Explica tu postura.

6. ¿Sabes cuáles son los mecanismos que se utilizan para la resolución de conflictos? En caso
positivo, menciónalos.

7. Analiza cuáles pueden ser los conflictos más cercanos a tu cotidianidad según las causas de
los conflictos expuestas en el texto. Descríbelos y plantea una solución para los mismos.
(mínimo 5)

INDICADORES DE EVALUACIÓN
Las actividades realizadas tendrán una valoración cuantitativa en una escala de 1 a 5, los criterios para
la misma se describen a continuación.
CRITERIOS %
Enfoque y pertinencia en las respuestas 80%
Estética en la presentación 10%
Puntualidad en la entrega 10%

OBSERVACIONES: Este taller será entregado el día 18 de mayo vía correo electrónico
dayraip1214@hotmail.com.
Aquellos estudiantes que no posean computador o Tablet, pueden tomar fotografías al trabajo,
enumerando las hojas y enviarlas al correo.
Por favor revisar que las fotografías estén bien tomadas (hojas completas y legibles)
Aquellos que tengan la posibilidad, pueden descargar una aplicación en sus teléfonos móviles que se
llama CamScanner u otra que sirva para escanear documentos. Estas les permiten crear u ordenar
las páginas en documentos PDF, facilitándoles una mejor presentación de las entregas.
¡Recuerda que estás más seguro quedándote en casa!
Fuente consultada: http://whatonline.org/direct-cultural-and-structural-violence/
http://my-eternal-odyssey.blogspot.com.co/2007/10/la-violencia-segn-galtung.html