Fundamentos de Mercadeo

VERSIÓN: 4.
0
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO LABORAL
CODIGO: FR-FO-DAP-01
Docencia FECHA: 23-Jul-18
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO Ver instructivo
1.1. Denominación del curso Fundamentos de Mercadeo 1.2. Alfanumérico TLDG1010
1.3. Programa Técnica Laboral Gestión Administrativa 1.4. Sede BELLO
460101007. Determinar las estrategias funadmentales 1.6. Área de Formación

1.5. Norma de Competencia Laboral en mercadeo
MÓDULO DE CONOCIMIENTO ESPECÍFICO
1.7. Metodología del curso Presencial 1.8. Tipo de curso Curso específico del programa
1.10. Horas de acompañamiento 1.11. Horas de trabajo

1.9. Créditos académicos 1 32 12
directo autónomo
2.DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

Fundamentos de mercadeo es un curso esencial en la Tecnica Laboral Asistencia Tecnica, forma parte del componente profesional que brinda herramientas acordes al avance del mercado y sus
dinámicas, en pro del mejor desempeño como profesionales del área. La asignatura está orientada a proporcionar una visión integradora del Marketing. Para ello, se definirá con claridad y
concisión qué es Marketing, dónde se sitúa en el contexto de la empresa y el consumidor , se describirán los distintos elementos que lo componen. En concreto, se profundizará en las
herramientas que integran el marketing poniendo especial énfasis en los términos que actualmente se utilizan. Asi mismo, se describirán y analizarán las estrategias o acciones que, a partir de un
análisis del mercado y su entorno, puedan llevarse a cabo utilizando los instrumentos básicos del marketing, como son el producto, el precio, la distribución y la comunicación, para alcanzar los
objetivos propuestos. Metodológicamente se basa en Métodos de casos y aprendizaje colaborativo dando a los estudiantes la oportunidad de adquirir un entendimiento generalizado de los
problemas de mercadeo que se pueden encontrar y de ayudarles a desarrollar habilidades y destrezas para su solución, de una forma sistemática, que conduzca a soluciones viables. 1466
# Caracteres Se espera
como resultado final, que el estudiante adquiera las bases prácticas para el diseño e implementación de un plan de mercadeo dentro de la empresa.
3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El Mercadeo es la razón de ser del área de formación de mercadeo ya que esté se encuentra contemplado en el PCP del programa de Administración de Empresas y es pertinente en el plan de
estudios de dicho programa ya que el marketing dentro de las organizaciones cobra importancia por las prácticas comerciales de los negocios y sus situaciones dentro de un mundo globalizado.
Aporta a la contribución del componente básico profesional en la medida en que el estudiante le permite desarrollar las capacidades teórico-prácticas al igual que investigativas para la satisfacción
de requerimientos empresariales, sociales y de mercados. Va de la mano con los perfiles y objetivos del administrador de empresas en cuanto al perfil ocupacional de Uniminuto en el cual se podrá
desempeñar en diferentes organizaciones en áreas de Mercadeo, Analista de Producto e Innovacción, Administrador y Ejecutivo etc. El aporte que ofrece el curso a la formación del estudiante esta
determinado dentro del enfoque praxeológico el cual orienta a la formación integral de los estudiantes con sus actitudes y valores(ser):como profesionales en una disciplina o profesión específica
(saber); competentes tanto para el desempeño profesional como para seguir aprendiendo y construyendo conocimientos (hacer).
# Caracteres 1286
4. OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO
Brindar herramientas al estudiante, herramientas que permitan estructurar un adecuado plan de mercadeo dentro de la empresa en la cual se vaya a
desempeñar o en una idea de negocio, permitiendo sostenibilidad y competitividad en el entorno cambiante
Objetivo general del curso
# Caracteres 249
VERSIÓN: 4.0

Ver instructivo
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

5.1. Norma de Competencia Laboral/ Elemento 5.2. Conocimiento de la competencia 5.5. Instrumento de Evaluación (Desempeño)
460101007. Determinar las estrategias funadmentales en Se apropia de los conceptos básicos del entorno del Estratégico. Relaciona y aplica criterios de estrategias de mercadeo, de
mercadeo. mercadeo y aplica las diferentes herramientas de acuerdo al entorno actual,
diagnóstico. Autónomo: Aplica criterios de estrategias de mercadeo, de acuerdo al
Se apropia de los conceptos básicos de segmentación y de entorno actual.
las variables del mercadeo. Resolutivo: Demuestra el uso de elementos de estrategias de mercadeo,
Aplica la segmentación y las variables del mercadeo a una de acuerdo al entorno actual.
empresa. Receptivo: Emplea nociones y herramientas básicas de estrategias de
Conoce los lineamientos básicos, analiza y realiza un plan de mercadeo, de acuerdo al entorno actual.
mercadeo. Receptivo: demuestra el uso de elementos de estrategias de mercadeo,
de acuerdo al entorno real.
# Caracteres 338 # Caracteres 492

5.3. Desempeño de la competencia 5.6. Instrumento de Evaluación (Conocimiento)
Aplicar conceptos basicos de las 4p,( P Klotter) Precio, plaza, Trabajo grupal escrito, esturuturado donde se demostrará los
producto, promociones, se desarrollará en casos practicos conocimientos adquiridos en clase. Socailización de Actividades
en el entorno empresarial. Planificación de estrategias de
mercadeo aplicables en el entorno empresarial o idea de
negocio
producto, promociones, se desarrollará en casos practicos conocimientos adquiridos en clase. Socailización de Actividades
en el entorno empresarial. Planificación de estrategias de
mercadeo aplicables en el entorno empresarial o idea de
negocio

5.4. Producto de la competencia 5.7. Instrumento de Evaluación (Producto)
Aplicación de los conocimientos adquiridos en el curso de Se entregará trabajo escrito de idea de negocios y se realizara exposición.
Fundamentos de mercadeo , realizando estrategia de
mercadeo, indentificando el consumidor , recordación de
marca

5.8. Definición de temas y subtemas propuestos dentro del curso.
Unidad 1: EL MUNDO DEL MARKETING
Panorama del Marketing y generalidad del mercadeo
Desarrollo de una visión Global
El mercadeo, definición y análisis, División del mercadeo, Sectores económicos
Entorno del marketing – matrices (FODA, PEST, BCG)
Segmentación y selección del mercadeo, identificación del mercado objetivo
UNIDAD 2- ANALISIS DE OPORTUNIDAD DE MARKETING
Ética, responsabilidad social y el entorno del marketing
Toma de decisiones del consumidor
Marketing de negocios
UNIDAD 3: MARKETING MIX: ESTRATEGIAS DE FIJACION PRECIOS Y PROMOCION
Producto: Identificación de necesidades y atributos del producto
Plaza: o Distribución: Características de clientes y consumidores
Plaza o Distribución: venta al detalle
UNIDAD 4: Marketing Mix: ESTRATEGIAS DE FIJACIÓN PRECIOS Y PROMOCIÓN
Estrategias de precios: Atributos de precios
Estrategias de Promoción: Ventas
UNIDAD 5: PLAN DE MERCADEO
Objetivos de Mercadeo
Estrategias aplicadas al mix
Plan de comunicaciones
Plan de Comunicaciones
Plan de Investigación de mercados
Marketing de negocios
UNIDAD 3: MARKETING MIX: ESTRATEGIAS DE FIJACION PRECIOS Y PROMOCION
Producto: Identificación de necesidades y atributos del producto
Plaza: o Distribución: Características de clientes y consumidores
Plaza o Distribución: venta al detalle
UNIDAD 4: Marketing Mix: ESTRATEGIAS DE FIJACIÓN PRECIOS Y PROMOCIÓN
Estrategias de precios: Atributos de precios
Estrategias de Promoción: Ventas
UNIDAD 5: PLAN DE MERCADEO # Caracteres 1060
Objetivos de Mercadeo
Estrategias aplicadas al mix VERSIÓN: 4.0
Plan de comunicaciones ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO LABORAL
Plan de Comunicaciones CODIGO: FR-FO-DAP-01
Plan de Investigación de mercados
Plan de Gerencia de ventas Docencia FECHA: 23-Jul-18
Ver instructivo
6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

Para el desarrollo de la asignatura se generará espacios que fomenten la interacción de los estudiantes y el acercamiento al uso y apreciación de las herramientas dinámicas, trabajo de entrega
final y exposición
Se utilizará el método de casos prácticos, videos, lecturas, investigación de libros en la biblioteca, para afianzar los conocimientos del estudiante
7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

7.1. Estrategias de valoración de desempeños
La asignatura se evaluará a partir de la rúbrica, la cual es realizada de forma cualitativa y cuantitativa, sustenta el proceso de aprendizaje del estudiante, cumplimiento en el ser y hacer y conocer
los procesos de aprendizaje.
Se utilizará el método de casos prácticos, videos, lecturas, investigación de libros en la biblioteca, para afianzar los conocimientos del estudiante.
# Caracteres 380
8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Los recursos didácticos que se utilizarán para el método de casos será el siguiente:
Se hará a través de la metodologia de Estudio de casos empresariales reales, lo cual esta técnica permitira al estudiante: El Trabajo en equipo, · Capacidad de aprender por cuenta propia,
Capacidad de análisis, síntesis y evaluación, Pensamiento crítico, Capacidad de identificar y resolver problemas, Creatividad, Capacidad para tomar decisiones, Comunicación oral y escrita. Y a
través de la Metodológia de Aprendizaje Colaborativo.
Recursos Educativos que se van a utilizar:
* Aulas virtuales con los soportes teóricos y prácticos como herramientas para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
* Salas de cómputo dotadas con software y hardware actualizado que faciliten el acceso a las fuentes de información especializadas.
* Aulas de clase dotadas con ayudas audiovisuales y pizarrón.
# Caracteres 897
VERSIÓN: 4.0
Ver instructivo
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

9.1. Bibliografía básica
Céspedes A.(2010).Principios de Mercadeo.Colombia:5ta Edición,Ecoe Ediciones
M. Czinkota.(2008).Marketing Internacional.México: 8a Edición, Cengage Learning
Garcia J .(2007).Marketing Internacional.México:2da Edición, McGraw-Hill
Stanton W.(2007).Fundamentos de Marketing.México:McGraw-Hill
Philip K.(2000). Marketing management.New Jersey: Prientice Hall
# Caracteres 358
9.2. Bibliografía complementaría
Mesa M.(2012).Fundamentos de Marketing. Colombia:Ecoe.
# Caracteres 54
VERSIÓN: 4.0
Ver instructivo
10. PROFESOR RESPONSABLE DE DESARROLLAR EL CURSO

10.1. Nombres y Apellidos Maria Fernanda Herrera Garcia
10.2. Correo electrónico mherreraga1@uniminuto.edu.co
10.3. Oficina Cra 45 #22D -25 Km 0. Autopista Medellín - Bogotá / Bloque 2-209
10.4. Teléfono / ext. 3138889290
10.5. Títulos y campo de formación Magister en Mercadeo/Administradora de Empresas
Fecha de elaboración (23/07/2018)
Mar
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE TÉCNICO LABORAL
Docencia
TALLER DE LA COMUNICACIÓN II
Denominación del curso
Programa o Unidad Académica Técnica Laboral Gestión Administrativa
260101010 (2) Determinar la estrategia creativa de

Norma de Competencia Laboral acuerdo con los objetivos de comunicación y de Área de formación
mercadeo.
Metodología del curso Presencial Tipo de curso

Créditos académicos 1 Horas de acompañamiento directo
11. DESARROLLO DEL CURSO

11.1. Competencias a desarrollar en la semana
No. Semana 11.2. Aspectos teórico / temas

especificos a trabajar en la semana
Conocimiento Desempeño Producto
Presentaciòn de la asignatura,
1 x
explicar metodologia de trabajo
Realizaciòn de mapa de los sueños
2 x
Conceptos basicos de Fundamentos de

mercadeo
3 x x x
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNO
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
Docencia


Conocimiento Desempeño Producto especificos a trabajar en la semana
4 x Etica del mercadeo
5 x x x Importancia del mercadeo
Fuerzas internas y externas que

6 x
influyen en el mercadeo

Docencia

Caso practrico de mercadeo,

7 x evaluar conocimientos adquiridos
en clase
8 x x x Unidad 2. Planeaciòn estrategica
9 x Pasos de planeaciòn estrategica

Docencia


Exposiciòn del libro vendele a la

10 x
mente pero no a la mente
Caso practrico de mercadeo,

11 x x x evaluar conocimientos adquiridos
en clase
12 x Investigaciòn de Mercado
Docencia

11.2. Aspectos teórico / temas

No. Semana especificos a trabajar en la semana
13 x x x Asesoria de trabajo final
14 x Segmentaciòn de Mercados
Asesorias en el montaje del trabajo

15 x x x final.
Docencia

11.2. Aspectos teórico / temas

No. Semana especificos a trabajar en la semana
16 x Presentaciòn de Trabajo de Final
Fecha de elaboración
(dd/mm/aa) 3/17/2017
VERSIÓN: 4.0
CURSO PARA PROGRAMAS DE TÉCNICO LABORAL
Docencia FECHA: 17/03/2017
Alfanumérico TLDG1010
Sede BELLO
de formación MÓDULO DE CONOCIMIENTO ESPECÍFICO
de curso Curso específico del programa

32 Horas de trabajo autónomo 12
11.4. horas semanales

11.3. Actividades académicas presenciales o sincrónicas
11.5. Horas de acompañamiento docente 11.5. Horas de trabajo autónomo
• Realizar mesa redonda

• Realizar Vocabulario
• Explicación de términos de la asignatura
0:00 1
• Verificar forma de expresarce en publico

• Trabajo independiente del estudiante
• Actividades de acompañamiento y asesoría del docente
0:00 1
• Verificar redacción y ortografia

3 1
PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y VERSIÓN: 4.0
TARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL. CODIGO: FR-FO-DAP-01
• Video en clase
• Análisis del video
• Socialización
• Explicación del docente
3 1
• Lectura por equipos de Trabajo

• Análisis por equipos
• Apoyo del docente
3 1
• Explicación del docente

• Videos de apoyo
• Preguntas del estudiante
3 0

• Realizar caso práctico individual, entrega escrito

• Retroalimentación por parte del docente con participación
de los alumnos
3 1
• Orientación Magistral con apoyo visual

3 1

2 1
Exposiciòn por parte de los alumnos, analisis grupal
3 1

3 1
• Realizar caso práctico individual, entrega escrito

• Retroalimentación por parte del docente con participación
de los alumnos
3 1

3 1

3 1
Montaje trabajo final

Actividades de acompañamiento y asesoría del docente
3 0
Sustentación de trabajo final, exposición 3 1
Total horas de acompañamiento docente 47

Total horas de trabajo autónomo 14
Total horas de actividades académicas asociadas al 61
curso en el periódo académico
Docencia
1. DEFINICIÓN
El presente instructivo pretende orientar el diseño de la estructura metodológica de los cursos para programas técnicos laborales
desarrollos de las áreas de formación, la actualización de los diseños curriculares y la gestión curricular del IFTDH. Es importante te
documento debe ser producto del trabajo colectivo de los profesores que pertenecen al área de formación.
2. DILIGENCIAMIENTO
a. Hoja de calculo "Diseño Metodológico"
Se sugiere que la elaboración del diseño metodológico se realice colectivamente con los profesores que constituyen el área de formació
curso, teniendo en cuenta los desarrollos y definiciones que esta incorpora en el diseño curricular.
Nota: solo diligenciar las casillas sin sombreado.
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

1.1. Denominación del curso: escriba el nombre completo del curso tal como aparece en la malla curricular
1.2. Alfanumérico: código asignado al curso en sistema de información académica BANNER. Dicho código es suministrado por la VGAC
1.3. Programa: escriba el nombre completo del programa técnico laboral
1.4. Sede: escriba el lugar en el cual opera el programa.
1.5. Norma de Competencia laboral: escriba el código y la norma a la que compete la asignatura. (Para emprendimiento aplica la ley
componente Minuto de Dios es según lo establecido en el componente curricular de todos los programas de UNIMINUTO).
1.6. Área de formación: escriba el nombre completo del área de formación a la que pertenece el curso, tal como aparece en el plan de est
1.7. Metodología del curso: seleccione de la lista desplegable la metodología en la cual se desarrolla el curso (para los programas
presencial)
1.8. Tipo de curso: seleccione de la lista desplegable la opción mas adecuada teniendo el componente curricular en el cual se ubica e
siguiente:
*Curso específico del programa: aquellos cursos que pertenecen exclusivamente al Componente técnico- CP y no son electivos.
*Curso
1.9. Créditos transversal
académicos: facultad en
seleccione o unidad
la lista académica:
desplegable aquellos
el númerocursos comunes
de créditos o que se comparten
académicos que tiene elentre lostal
curso, programas académicos
como aparece en el p
1.10. Horas de acompañamiento directo: seleccione en la lista desplegable el número de horas semanales de acompañamiento directo
aparece en el plan de estudios.
1.11. Horas de trabajo autónomo: seleccione en la lista desplegable el número de horas semanales destinadas para el trabajo autónomo d
2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

Elabore un texto de máximo 2000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente los aspectos generales qu
curso: finalidad o pretensión formativa, principales metodologías y didácticas a desarrollar y resultados o productos esperados.
3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Elabore un texto de máximo 2000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente la pertinencia que tiene
estudios, su importancia al interior del área de formación, su contribución al desarrollo del componente curricular donde esta inscrito
objetivos de formación y los perfiles de formación, así como el aporte que este tiene al proceso de formación integral del estudiante.
4. OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

Objetivo general del curso: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se defina el propósito y apo
área de formación y contribución a la formación del estudiante. En todo caso el objetivo general deberá estar en coherencia con los objeti
área de formación respectiva.
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

5.1. Norma de Competencia laboral/elemento: Escribir la norma de competencia laboral o según la directriz anterior, y el elemento de la n
5.2. Criterios de desempeño de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se defi
para orientar el aprendizaje y la evaluación en el enfoque de formación por competencias. En otras palabras, son los resultados q
demostrar en situaciones reales del trabajo académico, teniendo como base, unos determinados requisitos de calidad. mencione aquella
desempeños del proceso de aprendizaje por parte del estudiante, que reflejen el nivel de competencia alcanzado.
5.3. Criterios de conocimiento de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres el conocimiento que el estudiante debe de o
asignatura.
5.4. Criterios de producto de la competencia: elabore un texto máximo de 670 caracteres donde se especificiquen las pautas concretas en
que se quiere obtener por parte del estudiante.
5.5; 5.6; 5.7. Instrumentos de Evaluación: Cada uno de estos items esta diferenciado por conocimiento, desempeño y producto, en estas
instrumentos de evaluación se implementaran para el desarrollo de las competencias. Ej: juego de roles, mapa de flujo, cuestionario,
otros.
5.8. Definición de temas y subtemas: elabore un texto de máximo de 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se definan los t
abordarán para el desarrollo de las competencias. Estan deben de ser coherentes con las orientaciones metodológicas propuestas desde e
6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

Elabore un texto de máximo 3000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente las estrategias didácticas
desarrollo del curso, acordes con los objetivos de formación y competencias descritas. Estas deben ser coherentes con las orien
propuestas desde el área de formación.
Información importante según la NTC 5555: Según el decreto, 4904 en los numerales 3,8,9,4, y 3,8,9,5, (laboratorios y lugares de práctic
referencia a los recursos específicos para desarrollar el programa, se consudera necesario evidenciar de manera concreta los sistios asigna
7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

Elabore un texto de máximo 3000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describan las formas utilizadas para desarrollar e
del curso. Se debe dar respuesta a la pregunta de cómo se evalúa, en qué tiempos, cómo se expresa la calificación y cómo se retroaliment
La valoración se realizará mediante rúbricas y será por competencias.
8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

según el la NTC 5555, en el item 7,1-e) se debe establecer la formación de servicio de la formación para el trabajo, es decir, que los rec
estar encaminados desde la formación para el trabajo y desarrollo humano, ya que en el DISEÑO Y DESARROLLO (7,3) planificación a), b)
diseño y desarrollo del programa desde el punto de vista de la formación laboral.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

9.1. Bibliografía básica: elabore un texto de máximo 6000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen los recurso
digitales) que el área de formación sugiere utilizar en el curso, recuerde que dichos recursos deben ser:
• Disponibles en el catalogo y existencias de la bibliotecas de UNIMINUTO.
• Al menos una referencia bibliográfica en otro idioma.
• Referenciarse
9.2. Bibliografía en normas APA. (Versión
complementaria: elabore6) un
y entexto
orden
dealfabético.
máximo 6000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen lo
(físicos y digitales) complementarios que el profesor sugiere utilizar en el curso, recuerde que dichos recursos deben ser:
• Actualizados (Mínimo del año 2010). Sólo se aceptará bibliografía preliminar, cuando éste presente descripciones y fundamentaciones
de aspectos teóricos del curso.
• Al menos una referencia bibliográfica en otra lengua.
• Referenciarse en normas APA. (Versión 6) y en orden alfabético.
La bibliografia se recomienda sea específica al campo de formación y de utilidad permanete para el curso.
10. PROFESOR DEL CURSO
10.1. Nombres y Apellidos: escriba los nombres y apellidos del profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
10.2. Correo electrónico: escriba el correo electrónico institucional del profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
10.3. Oficina: escriba la dirección, referencia o lugar en el cual permanece o se puede ubicar al profesor que estará a cargo del curso en el
10.4. Teléfono / ext.: escriba el teléfono y extensión donde se puede ubicar en la jornada laboral al profesor que estará a cargo del curso e
10.5. Títulos y formación: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se detallen los principales es
formación del profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
b. Hoja de calculo "Desarrollo de créditos académicos"

11.1. Competencias a desarrollar en la semana: seleccione de la lista desplegable la competencia o competencias a desarrollar en la sesió
planificando, delimitando por conocimiento, desempeño y producto, en los casos que no aplique escribir N/A.
11.2. Aspectos teórico / temas específicos a trabajar en la semana: elabore un texto de máximo 440 caracteres (contando espacios en blan
los aspectos teóricos y temas a desarrollar en la sesión de trabajo que se esta planificando
11.3. Actividades académicas presenciales o sincrónicas: elabore un texto de máximo 600 caracteres (contando espacios en blanco) dond
actividades que se proponen para el desarrollo de la sesión con el acompañamiento directo del docente, tales como: prácticas con softwar
talleres o dinámicas de grupo, pertinentes, entre otros.
11.4; 11.5; 11,6: en los puntos 11.5 y 11.6 respectivamente asignar las horas de trabajo de acompamiento del docente y las horas d
estudiante.
VERSIÓN:
CODIGO:
FECHA:
ogramas técnicos laborales, en coherencia con los

del IFTDH. Es importante tener en cuenta que este
stituyen el área de formación a la cual pertenece el
uministrado por la VGAC
mprendimiento aplica la ley 1014 de 2007. Para el

UNIMINUTO).
mo aparece en el plan de estudios.

curso (para los programas del IFTDH siempre será
ricular en el cual se ubica el curso y la información
nico- CP y no son electivos.

eso,
lostal
programas académicos
como aparece de una
en el plan facultad o
de estudios
de acompañamiento directo o presencial , tal como
para el trabajo autónomo del estudiante.
e los aspectos generales que permitan presentar el

uctos esperados.
nte la pertinencia que tiene el curso en el plan de

urricular donde esta inscrito, su coherencia con los
integral del estudiante.
e se defina el propósito y aporte del curso dentro del
en coherencia con los objetivos y orientaciones del
nterior, y el elemento de la norma a la que compete.
ios en blanco) donde se definan las pautas concretas

labras, son los resultados que un estudiante debe
de calidad. mencione aquellas acciones, evidencias y
ado.
que el estudiante debe de obtener a lo largo de la
quen las pautas concretas en el resultado o producto
mpeño y producto, en estas casillas se escribe cúales

mapa de flujo, cuestionario, lista de chequeo, entre
anco) donde se definan los temas y subtemas que se

ológicas propuestas desde el IFTDH.
nte las estrategias didácticas que se utilizarán en el

r coherentes con las orientaciones metodológicas
oratorios y lugares de práctica) en los cuales se hace
ra concreta los sistios asignados.
utilizadas para desarrollar el proceso de evaluación

ción y cómo se retroalimenta el proceso.
URSO
trabajo, es decir, que los recursos educativos deben
LLO (7,3) planificación a), b) donde se haga enfasis al
e se relacionen los recursos bibliográficos (físicos y
co) donde se relacionen los recursos bibliográficos

deben ser:
pciones y fundamentaciones conceptuales y teóricas
odo académico.
n el periodo académico.
stará a cargo del curso en el periodo académico.
ue estará a cargo del curso en el periodo académico.
se detallen los principales estudios y experiencias de
cias a desarrollar en la sesión de trabajo que se esta
s (contando espacios en blanco) donde se relacionen
do espacios en blanco) donde se relacionen aquellas

como: prácticas con software aplicativo, seminarios,
o del docente y las horas de trabajo autónomo del

Fundamentos de Mercadeo

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VERSIÓN: 4.

Docencia FECHA: 23-Jul-18

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO Ver instructivo

1.1. Denominación del curso Fundamentos de Mercadeo 1.2. Alfanumérico TLDG1010

1.3. Programa Técnica Laboral Gestión Administrativa 1.4. Sede BELLO

460101007. Determinar las estrategias funadmentales 1.6. Área de Formación

1.10. Horas de acompañamiento 1.11. Horas de trabajo

2.DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Docencia FECHA: 23-Jul-18

5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

# Caracteres 338 # Caracteres 492

# Caracteres 246 # Caracteres 125

# Caracteres 172 # Caracteres 75

6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

10. PROFESOR RESPONSABLE DE DESARROLLAR EL CURSO

Programa o Unidad Académica Técnica Laboral Gestión Administrativa

260101010 (2) Determinar la estrategia creativa de

Metodología del curso Presencial Tipo de curso

11. DESARROLLO DEL CURSO

No. Semana 11.2. Aspectos teórico / temas

Realizaciòn de mapa de los sueños

Conceptos basicos de Fundamentos de

11. DESARROLLO DEL CURSO

No. Semana 11.2. Aspectos teórico / temas

4 x Etica del mercadeo

5 x x x Importancia del mercadeo

Fuerzas internas y externas que

ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNO

No. Semana 11.2. Aspectos teórico / temas

Caso practrico de mercadeo,

8 x x x Unidad 2. Planeaciòn estrategica

9 x Pasos de planeaciòn estrategica

11. DESARROLLO DEL CURSO

No. Semana 11.2. Aspectos teórico / temas

Exposiciòn del libro vendele a la

Caso practrico de mercadeo,

11. DESARROLLO DEL CURSO

11.2. Aspectos teórico / temas

13 x x x Asesoria de trabajo final

Asesorias en el montaje del trabajo

11. DESARROLLO DEL CURSO

11.2. Aspectos teórico / temas

16 x Presentaciòn de Trabajo de Final

de formación MÓDULO DE CONOCIMIENTO ESPECÍFICO

de curso Curso específico del programa

11. DESARROLLO DEL CURSO

11.4. horas semanales

11.5. Horas de acompañamiento docente 11.5. Horas de trabajo autónomo

• Realizar mesa redonda

• Verificar forma de expresarce en publico

• Verificar redacción y ortografia

11. DESARROLLO DEL CURSO

11.4. horas semanales

11.3. Actividades académicas presenciales o sincrónicas

11.5. Horas de acompañamiento docente 11.5. Horas de trabajo autónomo

• Lectura por equipos de Trabajo

• Explicación del docente

PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y VERSIÓN: 4.0