CARRERA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA

PARTICIPANTE:

MARI JOSEFINA BAEZ CORDERO

ASIGNATURA:

ESPAÑOL I

MATRICULA:

2020-0987

FACILITADORA:

PURA REINOSO
Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos
relacionados con la temática, se recomienda realizar las siguientes
actividades:

I .  Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cuál es su

introducción, desarrollo y la conclusión.

Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para

él, la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público
noticias alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por
Prim, ni hacer presagios de próximos trastornos. Pero aquel periódico sabía
poner entre líneas todo el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo
sabía leerlo y se encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las
cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué
gusto lo haría!

La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de

permanecer clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como
hombre que acaricia el sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido
pacífico de la frase. Poco después del medio día le visitó el mejor de sus
amigos, D. Juan Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy
viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras.
REALIZACION:

INTRODUCCIÓN

"Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él,
la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias
alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer
presagios de próximos trastornos."

DESARROLLO:

"Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo el ardor revolucionario que
abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la idea de un cataclismo
que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande,
¡con qué gusto lo haría!

CONCLUSIÓN:

"La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia
el sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase".
2-Redacta un texto a partir del tema: ¨Un mundo sin violencia¨ tomando en
cuenta la estructura básica de introducción, desarrollo y conclusión.

UN MUNDO SIN VIOLENCIA

INTRODUCCIÓN:

A veces puede ser una idea o imaginación, pero el ciudadano deberíamos comenzar
a cambiar la mentalidad para que no haya tanta violencia intrafamiliar, y así pueda
haber una corrección sin agresiones físicas y obtener principios y valores en vez de
violencia.

DESARROLLO:

Ninguna ciudad o país se siente seguro en un mundo con violencia, ya que la

violencia viene desde el hogar, estamos convencidos que, si desde el hogar se
comienzan a formar a los niños cn valores y principios, nuestra sociedad daría un
cambio del cielo a la tierra. Por eso es que vemos la diferencia de los tiempos de
antes y los de ahora. ¿En la actualidad hay más violencia que en aquellos tiempos,
por qué?, la educación a cambiado, las correcciones han cambiado, el temor hacia
los padres los niños los han perdido. Pero debemos asumir como sociedad un
cambio de mentalidad, un cambio de pensar, entender que debemos formar en
valores, principios y temor a Dios; y podremos ver como nuestra sociedad dará un
cambio.

CONCLUSIÓN

Nuestras culturas, nuestras casas, son las mismas, más nuestros pensares o
crianzas son diferentes, pero podemos comparar las formas de formar de la niñez:
entre una niñez permisiva y caprichosa a una donde se enseñan principios, que los
estudios son más importantes, que el niño debe ser formado por sus padres, no los
padres por sus niños, donde la disciplina no depende de agresión física, donde para
un niño entender con solo un castigo sin manos es suficiente, donde hay tiempo
para todo, donde hablarle acerca de lo que es debido y no, formara un hombre y
una mujer de bien y nos llevara a lo que queremos: UN MUNDO SIN VIOLENCIA.