Grădiniţa cu program normal “Micul Univers”, Constanţa

PROIECT TEMATIC
 Profesor înv. preşcolar: MARIAN VIOLETA – NICOLETA

“Ce sunt eu pentru voi? Un copil cu multe <<de

ce>> -uri? Cine sunt eu? Ce sunt toate aceste?
Ajută-mă să mă cunosc, să te cunosc şi să înţeleg ce
mă înconjoară. Familia mea? – Ne jucăm de-a mama
şi de-a tata! Corpul meu? Ne jucăm de-a doctorul!
Prietenii mei? – Ne jucăm.”
Sunt lucruri pe care le spune orice copil…
P o r n i n d d e
drepturilor copilului, am dezvoltat proiectul “Eu şi
lumea mea”, în cadrul căruia mi-am propus să le
transmit copiilor, într-o manieră atractivă, informaţii
accesibile despre corpul uman, familie, grădiniţă,
comunitate.

2
NIVELUL I : Grupa Mijlocie “Hărnicuţii Universului”
TEMA ANUALĂ: “Cine sunt / suntem?”
TEMA PROIECTULUI: “Eu şi lumea mea!”
DURATA PROIECTULUI: 30 septembrie – 18 octombrie 2013
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. “Eu şi corpul meu!”
2. “Familia mea”
3. “Localitatea mea”
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ URMĂRITE :
►Domeniul limbă şi comunicare:
- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc atât în calitate
de vorbitor, cât şi de auditor;
- să audieze cu atenţi un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles;
- să înţeleagă şi să transmită mesaje simple, să reacţioneze la acestea.
►Domeniul Ştiinţe:
- Să înţeleagă şi să denumească relaţiile spaţiale relative;
- Să plaseze obiecte într-un spaţiu dat, să se plaseze el însuşi în raport cu un
reper dat;

3
 - Să cunoască unele elemente component ale lumii înconjurătoare, fiinţa umană
ca parte integrată a mediului.
►Domeniul Om şi societate:
- Să cunoască şi să respecte norme necesare integrării în viaţa socială şi de
securitate personală;
- Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte
(familie, grădiniţă, grupul de joacă, comunitate);
- Să se comporte adecvat în diverse contexte sociale;
- Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei lucrări
practice;
►Domeniul Estetic si creativ:
- sa intoneze cantece pentru copii;
- să cânte acompaniaţi de educatoare;
- să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi
să aplice reguli de utilizare a acestora.
- sa recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori
în mediul înconjurător;;
- sa exerseze deprinderile,tehnicile specifice modelajului în redarea unor teme
plastice;
►Domeniul Psihomotric:
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri,
rostogoliri, căţărări;
- să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
- să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fair-play.

4
 Pentru eficientizarea acestui proiect, am cerut ajutorul părinţilor printr-o
scrisoare deschisă. (ANEXA 1)
RESURSE :
 Umane : preşcolarii grupei mijlocii;
- cadre didactice ;
- asistentul medical al unităţii ;
- părinţi, bunici.
 Materiale : - enciclopedie generală pentru copii ;
- atlas de anatomie, planşe tematice ;
- cărţi, reviste, imagini ppt ;
- calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player ;
- mulaj corpul uman şi organele interne ;
- puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe ;
- instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină,
planşete; diferite materiale naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici,
foarfece, figurine:
- caiete speciale, fişe de evaluare;
- set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii;
- cuburi de lemn, leggo;
- forme, unelte pentru nisip, ladă suport, jucării pentru nisip.
 Bibliografice:
„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, Ed. DPH, anul 2008
Grama Filofteia şi colab. „Activitatea integrată din grădiniţă”, Ed.DPH, 2008

5
 Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în
manieră integrată a activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti,
2005
Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G. ,,Suport pentru
aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Ed.Delta Cart,
Piteşti, 2009
www.didactic.ro

EVENIMENT DE DESCHIDERE:

Pentru deschiderea proiectului voi folosi o discutie in care vom vorbi

despre mediul in care traiesc copiii, despre familie, gradinita, locurile importante
din orasul nostru. Le voi cere parerea despre derularea unui proiect tematic in
saptamanile ce urmeaza pentru a ne imbunatati cunostintele despre lumea
fermecata in care traim.

REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI:

►prezentarea proiectului oaspetilor;
►expozitii cu lucrari realizate de copii, albume, jurnalul grupei.

FINALIZAREA PROIECTULUI:
►Proiectul il vom incheia cu discutii in jurul temei proeictului, discutii realizate
in aer liber in curtea gradinitei;

INVENTAR DE PROBLEME :
6
 Ce ştim ?
- suntem oameni;
- ştim cum arătăm, care sunt
organele de simţ şi care este
rolul lor;
- există fete şi băieţi;
- avem o familie, avem fraţi,
surori, bunici;
- avem o locuinţă;
- mergem la grădiniţă şi părinţii - rolul familiei si al membrilor ei;
la serviciu.
- să denumim obiecte de
îmbrăcăminte şi de igienă
personală.
Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?
- de ce creştem şi suntem diferiţi;
- ce înseamnă viaţă sănătoasă;
- din ce este compus corpul uman
şi care sunt organele interne, ce
rol au;
- de ce suntem diferiţi;
- cum se numesc părinţii lor şi
ceilalţi membrii ai familiei;
- cum ne comportăm în familie şi
în alte situaţii;
- cum este împărţită locuinţa
proprie;
- de ce copiii seamănă cu părinţii;
- care sunt drepturile copilului;
- cum se numeşte oraşul şi strada
pe care locuiesc .
7
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR PE TOATĂ PERIOADA
PROIECTULUI:

BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL CONSTRUCTII STIINTA JOC DE MASA

-caiete de -carioca, -jocuri -cuburi lemn; -albume -atlas botanic;
lucru-fise -acuarele creative -mozaic; adecvate -puzzle;
suport -pensule pentru fetite; -lego; temei; -jetoane cu
-albume, -plastilina, -set bucatarie; -enciclopedii; imbracamintea
-imagini PPT plansete -papusi; -calculator; fetitelor si a
-carti,reviste; -coli de -hainute -C.D-uri; baietilor;
-coli de desen; copii; NISIP ŞI APĂ -set cu
scris,creioane; -carton -trusa doctor Forme jetoane
Unelte pentru
colorat si altele; nisip reprezentand
-foarfece Ladă suport organele de
Şorţuleţ
-figurine Jucării pentru simt;
nisip
 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / DATA ADP ALA I ADE
LUNI Î.D.D. “Eu sunt…, BIBLIOTECĂ: “Citire de D.Ş. “Spune cum se
30.09.2013 tu cine eşti?” imagini din enciclopedia numeşte ce-ţi arăt eu?”
R:“Singurel mă pentru copii” (observare )
îngrijesc!” ŞTIINŢĂ:”Spune ce arată
T:“Ne jucăm cu jetonul”
degeţelele!” CONSTRUCŢII: “Dulăpior
pentru hăinuţe”
ALA II: “Cine m-a strigat?”
– joc distractiv
MARŢI Î.D.D. “Cine mă JOC DE ROL: “De-a D.L.C. “Simţurile” de
01.10.2013 ajută să cresc doctorUl” N.Nasta – memorizare
mare?” ŞTIINŢĂ:”Fructele şi D.E.C. “Cu degeţelele
R:“Acesta este vitaminele ne dau putere!” ne jucăm” – învăţare
semnul meu!” CONSTRUCŢII: “Corpul cântec
T:“Bat din palme, uman” “Deschide urechea
uite aşa!” ALA II: “Ursuleţul” – joc de bine!” – joc cu text şi
mişcare cânt
MIERCURI Î.D.D. “De ce ne ARTĂ: “Băiatul şi fata” – D.Ş.”Unde este locul
02.10.2013 îmbolnăvim?” colorare în contur lui?” (joc execiţiu –
R:“Un copil – un NISIP ŞI APĂ: “Amprente” separarea obiectelor
semn” CONSTRUCŢII: “Jucării mari de obiectele mici
T:“Schimbă pentru copii” şi gruparea lor)
perechea” ALA II: “Ghici, cine te-a D.P.M.”Mergi cum îţi
strigat” – joc de atenţie spun!” – joc de mişcare
JOI Î.D.D. “Ce mi-a ŞTIINŢĂ:“Spune cum
03.10.2013 povestit periuţa de este…”
dinţi” BIBLIOTECĂ:”Dinţii D.E.C. “Copilul” –
R:“Mânuţe curate” pieptănului” – grafism pictură
T:“Câte unul pe JOC DE MASĂ:”Îmbrăcăm
cărare” fetiţa şi băiatul”
ALA II:”Batista”-joc de
mişcare
VINERI Î.D.D. “Sunt un CONSTRUCŢII:”Rafturi D.O.S. “Acesta sunt
04.10.2013 copil politicos” pentru hăinuţe” eu!” - activitate
 R:“Dulăpiorul BIBLIOTECĂ:”10 practică cu părinţii
fermecat astăzi nu e Degeţele”-memorizare (lipire)
supărat!” JOC DE ROL:”Suntem toţi
T:“Arată-mi ce-ţi prieteni!”
spun” ALA II:”Statuile” - joc
distractiv

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / DATA ADP ALA I ADE
LUNI Î.D.D. “Îţi prezint BIBLIOTECĂ: “Citire de D.Ş. “Familia mea” –
07.10.2013 familia mea!” imagini Membrii familiei lectură după imagini
R:“Sunt coil mele”
politicos şi ştiu să ŞTIINŢĂ:”Cine este şi ce
ma port frumos!” face?”
T:“Cu familia-n CONSTRUCŢII: “Casa
excursie!” –mers mea!”
ritmat ALA II: “Păpuşica mea” –
joc distractiv

MARŢI Î.D.D. “Aceasta este JOC DE ROL: “De-a mama” D.L.C. “Iedul cu trei
08.10.2013 casa mea! NISIP ŞI APĂ: “Căsuţa capre” de Octav P.Iaşi
R:“Învăţ de mic să prietenilor mei” – lectura educatoarei
respect oamenii!” ARTĂ: “Familia mea”- D.E.C. “În căsuţa din
T:“Pietoni colorare pădure”–învăţare
disciplinaţi!” ALA II: “Ţăranul e pe câmp” cântec
– joc de mişcare “Degeţelele”–repetare
MIERCURI Î.D.D. “Dacă aş fi ARTĂ: “ Familia mea”- D.Ş.”Grupează după
09.10.2013 mama/tata/bunicul/a modelaj cum îţi spun”(joc
” JOC DE MASĂ: “Îmbracă exerciţiu -formare
R:“Sunt cuminte-n fetiţa / baiatul” multimi)
orice loc, şi la masă CONSTRUCŢII: “Casa D.P.M.”Cu mămica l
şi la joc!” bunicilor” aplimbare” – diferite
T:“Fiecare la căsuţa variante de mers
lui!” ALA II: “Fiecare la căsuţa
lui”
JOI Î.D.D. “Ce mi-a ŞTIINŢĂ:“Un copil
10.10.2013 povestit bunica?” politicos”
10
 R:“Ştiu să ascult!” BIBLIOTECĂ:”Locuinţa D.E.C. “Casa
T:“Batistuţa” mea”+ selectare imagini bunicilor” – pictură cu
JOC DE ROL:“In vizita la forme geometrice
bunica”
ALA II:”Batista”- joc de
mişcare
VINERI Î.D.D. “Cine e la ARTA:”Casa bunicilor” – D.O.S. “Duminica-n
11.10.2013 noi acasă?” desen familie” – educaţie pt
R:“Ştiu să ofer BIBLIOTECĂ:”Bunicul şi societate, convorbire
ajutor!” Bunica” –lectura educatoarei
T:“Ajut-o p ebunica JOC DE MASĂ:”Locuinta
să sară pârleazul” mea”
ALA II:”Facem ordine la
jucarii”

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / DATA ADP ALA I ADE
LUNI Î.D.D. “Ştiu unde BIBLIOTECĂ: “Citire de D.Ş. “Unde locuiesc?”
14.10.2013 locuiesc?” imagini cu orasul meu” – convorbire
R:“Singurel mă ŞTIINŢĂ:”Grupeaza piesele
îngrijesc!” dupa cerinte”
T:“Ne jucăm cu CONSTRUCŢII:
degeţelele!” “Acoperisuri de case”
ALA II: “Cine m-a strigat?”
– joc distractiv
MARŢI Î.D.D. “Drumul de JOC DE ROL: “La plimbare D.L.C. “Scufiţa Roşie”
15.10.2013 la grădinita pana in parc” – povestire
acasa!” ARTĂ:”Case pe strada mea” D.E.C. “Frumoasa-i
R:“Acesta este CONSTRUCŢII: “Blocul strada noastra!”-auditie
semnul meu!” meu” “Deschide urechea
T:“Bat din palme, ALA II: “Ursuleţul” – joc de bine!” – joc cu text şi
uite aşa!” mişcare cânt
MIERCURI Î.D.D. “Cum ma BIBLIOTECĂ:”Ploaia” – D.Ş.”Asaza casutele
16.10.2013 comport pe strada?” grafism dupa culoare”
R:“Un copil – un NISIP ŞI APĂ:”Strada mea” D.P.M.”Mergi la
semn” CONSTRUCŢII:“Orasul jucarie” – deplasarea în
T:“Schimbă meu” mers pe diferite
perechea” ALA II: “Ghici, cine te-a directii: înainte-înapoi
strigat” – joc de atenţie

11
 JOI Î.D.D. “Cu mama la ŞTIINŢĂ:“Ce cumparam?”
17.10.2013 alimentara” BIBLIOTECĂ:”Strazi si case
R:“Mânuţe curate” colorate – fise de lucru D.E.C. “Blocul / strada
T:“Câte unul pe JOC DE MASĂ:”Orasul mea” – desen
cărare” meu”-puzzle
ALA II:”Batista”-joc de
mişcare
VINERI Î.D.D. “În ARTĂ: “Copaci de pe strada D.O.S. “Strada mea” –
18.10.2013 excursie..” mea” lucrare colectivă, colaj
R:“Dulăpiorul BIBLIOTECĂ:”Sa facem un
fermecat astăzi nu e album”
supărat!” JOC DE ROL:”De-a
T:“Arată-mi ce-ţi excursionistii”
spun” ALA II:”Statuile” - joc
distractiv

12
13
14