Ejercicio N◦1: Responde las siguientes preguntas.

1. Explique una ecuación lineal .

R//. Una ecuación lineal es una igualdad matemática entre dos expresiones
algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen elementos conocidos y
desconocidos (denominados variables), y que involucra solamente sumas y restas
de una variable a la primera potencia.
Por ejemplo, 2x – 3 = 3x + 2 es una ecuación lineal o de primer grado.
Donde:
El Primer término es 2x – 3 y el segundo 3x + 2.
Los coeficientes 2 y 3, y los números 3 y 2, son contantes conocidas.
x es la incógnita y constituye el valor que se desea hallar para que la igualdad sea
cierta. Por ejemplo, si x = – 5, entonces en la ecuación anterior tenemos:
2( – 5) – 3 = 3( – 5) + 2
– 13 = – 13.

2. De 5 ejemplos de ecuaciones lineales con dos incógnitas

1.

Despejamos en la primera ecuación la x:

Y la sustituimos en la segunda:

Calculamos x sabiendo y=2:

Por tanto, la solución del sistema es

2.
Multiplicamos la primera ecuación por 3 y la segunda por 5 para conseguir que el
coeficiente de la incógnita x tenga el mismo coeficiente en ambas ecuaciones:

Cambiamos el signo a la segunda ecuación (la multiplicamos por -1) y sumamos

las ecuaciones:

Sustituimos el valor de y en la primera ecuación y la resolvemos:

Por tanto, la solución del sistema es

 3.

Despejamos en ambas ecuaciones la incógnita y:

Igualamos las expresiones obtenidas y resolvemos la ecuación:

Sustituyendo x=4/5x=4/5 en la primera de las ecuaciones anteriores obtenemos:

Por tanto, la solución del sistema es

4.

Despejamos de la primera ecuación la x, pero, primero,

multiplicamos la ecuación por el mínimo común múltiplo de los denominadores y,
de este modo, evitamos las fracciones.
Sustituimos en la segunda ecuación la x y la resolvemos. Primero, multiplicamos
por el mínimo común múltiplo de los denominadores:

Calculamos x sabiendo y=0:

Por tanto, la solución del sistema es

 5.

1. Aislamos una incógnita

Vamos a aislar la x de la primera ecuación. Como su coeficiente es 1, sólo

tenemos que pasar el 4 restando al otro lado:

Ya tenemos aislada la incógnita x.

2. Sustituimos la incógnita en la otra ecuación

Como tenemos que la incógnita x es igual 2y-4, escribimos 2y-4 en lugar de la x

en la segunda ecuación (sustituimos la x):

Observad que hemos utilizado paréntesis porque el coeficiente 2 tiene que

multiplicar a todos los términos.

3. Resolvemos la ecuación obtenida:

Ya sabemos una incógnita: y=3.

4. Calculamos la otra incógnita sustituyendo:

Al despejar la incógnita x teníamos

Como conocemos y=3, sustituimos en la ecuación:

Por tanto, la otra incógnita es x=2.

La solución del sistema es

3. ¿Cuándo se dice que dos sistemas son equivalentes?

R//. Se dice que dos sistemas de ecuaciones lineales son equivalentes
cuando tienen las mismas soluciones, es decir, toda solución del primero lo
es también del segundo y, recíprocamente, cada solución del segundo es
también solución del primero.

4. Mencione los métodos de solución de un sistema de ecuaciones

R//. Método gráfico, método de reducción, método de igualación, método de
sustitución, método de gauss, método de la matriz inversa, regla de
Cramer.
5. ¿Qué significa resolver un sistema de ecuaciones?
R//. Resolver un sistema de ecuaciones es hallar todas sus soluciones o
concluir que no tiene solución. Si dos sistemas de ecuaciones tienen las
mismas soluciones o ambos carecen de solución, se dice que son
equivalentes.
Los sistemas de ecuaciones sin solución se llaman incompatibles y los que
tienen solución, compatibles.
 Escuela Bella Vista

Jaime Vargas Bonilla

Cédula 3-747-552

62980729 celular

MATEMÁTICA 11º

Bachiller en Ciencias

Primer trimestre

Sección: Laboral

Turno: Vespertino

Modalidad: a distancia

Fecha de Entrega: 18 de diciembre de 2019