ABN en INFANTIL

Lola Palmero Sánchez

quepal2@gmail.com
Nombre de la maestra

CEIP Serafina Andrades http://serafinaandrades.es http://serafinaandrades.es

http://serafinaandrades.es
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO
No se aprende lo que no se entiende (partir
de lo que comprende el alumnado).

Trabajar con cifras contextualizadas:

importancia del conteo y el uso de material
manipulativo.
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO
Empezar a manipular objetos reales y a contar sin
más. Luego se irá utilizando objetos simbólicos, se
utilizará mezcla de número-signo y por último, la
cifra sin más.

Dejar de trabajar la numeración refiriéndose

exclusivamente a la grafía, que pasa a ser el
resultado final del proceso, una vez que el
alumnado entiende el concepto del número.
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO
Relacionar las operaciones con situaciones
reales y cercanas.

Respetar los distintos ritmos de aprendizaje

y la creatividad de cada alumno: cálculo
abierto, que ofrece diversas alternativas.
 VENTAJAS
FRENTE AL MÉTODO TRADICIONAL
Se avanza más lejos, de forma divertida y
variada.

El alumnado más aventajado no se aburre y

el alumnado con dificultades avanzan más.
SENTIDO GLOBAL DEL NÚMERO

Comprender el tamaño de los números.

Pensar sobre ellos.

Representarlos de diferentes maneras.

SENTIDO GLOBAL DEL NÚMERO

Utilizar los números como referentes.

Desarrollar percepciones acertadas sobre los

efectos de las operaciones.

Emplear el conocimiento de los números para

razonar de forma compleja.
SENTIDO GLOBAL DEL NÚMERO
Extender a conjuntos mayores lo que sabe
hacer con los pequeños.

Generalizar lo que sabe a otras

situaciones.

Aplicar estrategias para solucionar

dificultades.
NIVELES DE CONTEO
1. CUERDA
• Recita como una canción desde el 1.
• Contar niños de la clase, los días del calendario,…

2. CADENA IRROMPIBLE.
• Comienza desde el 1 pero sabe distinguir los números.

3. CADENA ROMPIBLE.
• Puede contar desde cualquier número.
• A partir de aquí se puede llamar conteo.
• Contar entre todos, individualmente, tiras de papel de regalo,…
NIVELES DE CONTEO
4. CADENA NUMERABLE
• Es capaz de contar desde cualquier
número y pararse donde corresponda.

5. CADENA BIDIRECCIONAL.
• Son todas las destrezas anteriores pero
en sentido ascendente y descendente
con la misma facilidad.
ACTIVIDADES DE CONTEO

CONTAR OBJETOS

•Lápices, mesas, baldosas,

zumos, palillos,…
•Niños que asisten o no
asisten, niños con gafas y
sin gafas,…
ACTIVIDADES DE CONTEO

EL CALENDARIO
• Días del mes que han
pasado.
• Días de la semana que
faltan para que llegue el
viernes,…
• Días soleados, nublados,..
 ACTIVIDADES DE CONTEO

RECTA • Al principio, desde el 1.

NUMÉRICA • Más adelante, desde cualquier número.
 ACTIVIDADES DE CONTEO
• De 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10,…
TABLA DEL 100 • Familias y pandillas.
 JUEGOS DE CONTEO
• Caja con piezas, un dado y vasos de
Materiales
plástico para cada jugador.

• Por turnos los jugadores tiran el dado y

cogen tantas piezas como marque éste.
Instrucciones • Gana el jugador que llena antes el vaso.

• Todos han de contar las piezas obtenidas.

Fin de juego
 JUEGOS DE CONTEO

Cada jugador Gana el primer El resto de

cuenta con una jugador que jugadores colocan
recta numérica y coloque todas sus sus fichas en la
unas fichas. fichas en el recta para ver
Por turnos van tablero. cuántas le faltan y
tirando y entonces las cogen
colocando del tablero.
tantas fichas
como puntos
marque el dado.
 EQUIVALENCIAS
• Asociando cantidades iguales dispuestas en aros, cajas,
etc…
• Después, se trataría de coloar igual número de objetos
Al principio que en las bandejas presentadas.

• Buscando conjuntos equivalentes a uno dado: dame

tantos objetos como dedos te enseño, dame tantos
A lápices como ojos tengo yo,…
continuación

• Asociando la grafía del número en grande en el suelo y

objetos de la clase, reflexionando sobre dónde hay más
piezas, cuántas habría que añadir para tener el mismo
Por último números,…
 SUBITIZACIÓN Y ESTIMACIÓN
SUBITIZACIÓN
• Decir de súbito una cantidad sin llegar a
contar.
• Rotafolios de subitación: subitizacion
http://www.actiludis.com/?p=15922

ESTIMACIÓN
• Llegar lo más próximo a una cantidad, sin decir
una cantidad absurda.
SUBITIZACIÓN CON IMÁGENES
(hasta 12 imágenes)

Imagen fija,
disposición fija.

Imagen variada,
disposición fija.
SUBITIZACIÓN CON IMÁGENES
(hasta 12 imágenes)

Imagen fija,
disposición libre.

Imagen libre,
disposición libre
JUEGOS DE SUBITIZACIÓN
En una caja se introducen unas piezas, que se
agitan y se tiran en la alfombra tapándolas
unos segundos.

Video de Conchi Bonilla:

https://www.youtube.com/watch?v=Q-
aeqZVLmio

Otro materiales para subitización: tarjetas,

platos con gomets / PDF de Actiludis.
LA RECTA NUMÉRICA
Recta numérica en alfombra.
• Se pueden mover los alumnos o usar objetos como cochecitos.

Tarjeta de los números para ordenar.

• Se pueden hacer cambios y que el alumnado detecte los errores.
• Se pueden ordenar y luego asociar una cantidad de objeto

Recta numérica en mesas.

• Para realizar juegos, hacer series hacia delante y hacia detrás,...
 LA TABLA DEL 100

• Introducir a partir de 4 años y, en principio, hasta el 20.

• En cinco años, avanzar hasta conocer todas las familias

y las pandillas de los números.

• Importante para trabajar: las series hacia delante y

hacia detrás, hacia arriba y hacia abajo.
 LA DECENA

Introducir en Infantil de 4 años con una excusa o utilidad:

meter 10 objetos en bolsas.

Se relaciona con el calendario, formando el número del día

con bolsas y/o atadillos.

En Infantil de 5 años se relaciona constantemente con la tabla

del 100.
 LA DECENA

Se suele poner la lista de las decenas, formadas con

atadillos, en la pizarra .

Se puede trabajar en juegos con un dado de decenas.

Se puede hacer un mural con números con decenas del

entorno del alumnado (nº de su casa, teléfono,…).
REPRESENTACIÓN GRÁFICA-CANTIDAD

Número en magdalenas con bolitas o con plastilina y palitos.

Platos con distintas cantidades de materiales y tarjetas de

números.

Depresores con número y cantidad o solamente con cantidad.

 CÁLCULO

Juegos con dominó y cartas.

Juegos con hueveras, pompones o

cualquier material y dados.