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Introducción a la electrónica

CÓDIGO C33529

LABORATORIO N° 05

imulación de circuitos electrIicos


“S ”

Luisa Cutipa Quispe

Giancarlo Colca Mamani


Alumno (s): Claudia Arteaga Sutta

Carlos Aragón Aguilar

Grupo : B Profesor: Nota:

Semestre : 1

Fecha de entrega : 10 10 19 Hora: 11 : 00


ELABORACION DE ATS :
ANALISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS) 10 10 19

FECHA
TAREA: Laboratorio 5 simulacion de circuitos electricos DIA MES AÑO

LABORATORIO 5 AMBIENTE R1
EQUIPO DE

FIRMA
DOCENTE: Henry Davis Lama Cornejo
TRABAJO
TALLER 1 SESION Nº 1

FIRMA

FIRMA
Colca Mamani Giancarlo Aragón Aguilar Carlos

ALUMNOS

FIRMA

FIRMA
Arteaga Sutta Claudia
(Apellidos y Nombres)

FIRMA

FIRMA
Cutipa Quispe Luisa

CARACTERISTICAS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS


-computadora

X X X X X

OTROS
RIESGOS
PASOS DE LA TAREA MEDIDAS DE CONTROL
(ESPECIFICAR PARA
CADA CASO)

1 Orden y limpieza X X Mantener el orden y despejar el área


2 Prender el modulo erfi X Uso de botas dielectricas guantes lentes
3 prender la computadora y realizer
X Usode lentes,guantes ybotas dio electricas
simulaciones
4 apagar los equipos X X Uso de guantes, lentes y botas dioelectricas
5

6
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Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

I. Objetivos
Conocer y utilizar software de simulación y aplicarlo al cálculo y evaluación de circuitos eléctricos.
Evaluar y reforzar el aprendizaje de los temas de laboratorios anteriores. II.
Material y Equipo
PC con software de simulación Livewire
III. Fundamento Teórico
En el presente laboratorio se trabajará con software de simulación a fin de recordar y reforzar los temas
vistos en las sesiones anteriores. Por tanto, será relevante el fundamento teórico de todos los laboratorios
anteriores.
Al hablar de Simulación por Computadora, estamos utilizando herramientas informáticas con el fin de reducir
costo, tiempo y/o riesgo en la elaboración de sistemas reales a través de modelos. El modelamiento es parte
importante de cualquier proceso de diseño. Se buscará reflejar de la mejor forma posible el sistema real que
se quiera representar, a fin de obtener del modelo conclusiones que sean aplicables al caso real.
En particular se usará modelamiento por computadora para simular aquellos sistemas que son fácilmente
explicables a través de modelos matemáticos, pero cuyo cálculo pudiera ser largo y tedioso, especialmente
si son sistemas que cambian en el tiempo y resulta totalmente inviable realizar cálculos o mediciones
demasiado frecuentes en el tiempo.
Los sistemas eléctricos y electrónicos cumplen con estas características. La mayoría de dispositivos
eléctricos y electrónicos tienen comportamiento ya modelado desde el punto de vista matemático y por tanto
se pueden utilizar durante la simulación por computadora. El cálculo manual resultaría muy tedioso
tratándose de circuitos que cambian con el tiempo y, en particular, cuando algún dispositivo presente un
comportamiento no lineal (como sucede con muchos dispositivos electrónicos).
En este laboratorio utilizaremos el software Livewire – Professional Edition, programa de simulación eléctrica
y electrónica poderoso y simple de usar.
Debe tenerse en cuenta que los resultados de un proceso de simulación siempre dependerán de la calidad
de los modelos utilizados. Se deberá considerar el error probable en función a la precisión de estos modelos.
En particular, el software Livewire permite trabajar con modelos bastante precisos, incluso elegir entre
dispositivos "reales" ó "ideales", entendiéndose por esta distinción como una elección entre modelos más
complejos o simples para los mismos dispositivos. Por ejemplo, un cable se podría considerar como un cable
ideal (sin resistencia) o como un cable real en el que además de resistencia por unidad de longitud también
se tenga otros parámetros (capacitancia o inductancia) que pudieran afectar el comportamiento del sistema
simulado.
Dependerá del experimentador determinar cuándo es relevante el efecto de la simulación a través de
modelos más complejos. Esta situación es análoga a considerar el efecto de los instrumentos de medición
dentro del sistema a ser medido. Por ejemplo, sabemos que un amperímetro ideal debe comportarse como
un circuito cerrado, pero un amperímetro real se comporta como una resistencia muy baja. Será labor del
experimentador determinar cuándo esa resistencia baja puede afectar a la propia medición, es decir, cuando
se esté midiendo la corriente a través de una resistencia de carga lo suficientemente baja como para que el
amperímetro en serie represente una pérdida relevante.
En el presente laboratorio también haremos una breve introducción de los Condensadores. El Condensador
es un elemento capaz de almacenar carga eléctrica hasta cierto límite, en función de su propiedad llamada
Capacitancia, que se mide en Faradios.
La Capacitancia de un condensador se define como la relación entre la Carga almacenada en él (Q) y la
tensión entre sus terminales, necesaria para almacenar dicha carga (U). De esta manera:

C=Q/U
Por tanto, una capacitancia de 1 Faradio corresponderá a 1 Coulombio de carga almacenada gracias a una
diferencia de potencial de 1 Voltio entre los extremos del condensador. El Faradio es una unidad bastante
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SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

grande, es por ello que se utilizan sus submúltiplos, el microFaradio (μF), picoFaradio (pF) y nanoFaradio
(nF).
IV. Procedimiento
1. Abra el programa Livewire. Si aparece una ventana titulada Start Here, elija ahí la opción Electricity
Circuits a fin de abrir la carpeta de circuitos eléctricos dentro de los ejemplos disponibles en el
programa. Si no aparece dicha ventana, utilice la opción del menú File, Open, elija la carpeta
C:\Archivos de programa\New Wave Concepts\LiveWire\Examples\Electricity. Seleccione el archivo
Bulb Circuit.lvw y ábralo.
2. Se abrirá una simulación de un circuito simple con una lámpara incandescente conectada en serie
con una batería de 6 voltios y un interruptor, de acuerdo con los gráficos siguientes:

Current Flow: Simulación que muestra la corriente Voltage Levels: En este caso se muestra una pequeña que
circula por el circuito, en color rojo cuando esté a barra roja en los puntos que están a un potencial mayor potencial y
en color verde cuando sea menor. positivo y una barra azul en aquellos negativos.
3. Además se mostrará una galería incluyendo nuevos dispositivos a colocar dentro de un circuito. En
ella podrá elegir entre diferente tipo de fuentes de alimentación y baterías, dispositivos resistivos
(Resistencias fijas y Resistencias variables según algún parámetro, sea este la posición de un
cursor, la temperatura del dispositivo, la luz incidente, etc. En caso de cerrarse esta ventana podrá
abrirla presionando Ctrl+F2.
4. También dispondrá de diferentes tipos de conectores, terminales de conexión, instrumentos de
medición, dispositivos de salida como lámparas o zumbadores, motores, interruptores, etc.
5. En el caso de nuestro primer circuito tenemos una lámpara, una batería y un interruptor. Podrá
verificar que la lámpara se enciende cuando activa el interruptor (haciendo clic con el mouse).
6. Hay que notar que, como se trata de un circuito de ejemplo dentro del programa, se encuentra
protegido a fin de evitar modificaciones. Por tanto procederemos a guardar una copia del circuito y
en ella realizaremos algunas modificaciones luego de desprotegerla. Seleccione el menú File, Save
As y coloque el nombre Bulb Circuit Modificado.lvw y elija guardar. Posteriormente, en este nuevo
archivo, elija la opción File, Unprotect Document a fin de modificarlo.
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7. Debe notar que, por defecto, el archivo se abrió en el modo de


ejecución de la simulación. Note en los iconos de la parte
superior que está seleccionado el botón Play. A fin de realizar
modificaciones debe presionar el botón de Stop (cuadrado
negro). Posteriormente se volverá a ejecutar la simulación con el
botón Play.
8. Coloque un amperímetro en
serie con la lámpara. Para ello, del
grupo Measuring elija Ammeter.
Elimine el cable inferior del
circuito y reemplácelo por el
amperímetro. De ser necesario rote
el amperímetro eligiendo la
opción Arrange del menú
contextual (botón derecho sobre el
amperímetro). El circuito deberá quedar como en la figura. En el
menú contextual, opción Mode, asegúrese de que el
amperímetro esté en modo DC.
9. Active el botón Play. Ahora el circuito está funcionando pero la
lámpara no enciende pues el interruptor SW1 no está activado.
Haga clic en SW1 y compruebe que la lámpara se enciende.
Además, según en modo de visualización en el que se
encuentre, podrá ver las barras de color que indiquen mayor o
menor potencial (en el modo Voltage Levels) o la corriente
fluyendo, de color rojo en el cable que está a mayor potencial y de
color verde en el de menor (modo Current Flow).
10. Tome nota de la medición del amperímetro, incluyendo las unidades: 59.96 mA
11. Considerando que la fuente es de 6V, determine el valor de resistencia de la
lámpara:R=V/I=6/59.96X10-3=100.06 Ohm
12. Calcule la potencia que está siendo utilizada por la lámpara:P=VI=6(59.96 mA)=359.76 mW
13. Coloque otras dos lámparas en paralelo. Puede sacarlas del grupo Output Components, o hacer
copias de la lámpara ya existente. Haga las conexiones jalando con el mouse el cable de cada
terminal de la lámpara y conectándolo en el punto de conexión adecuado.
14. Active la simulación y tome nota de la medición del amperímetro: 179.77 mA

15. Determine el valor de resistencia equivalente de las 3 lámparas en paralelo: R=V/I=6/179.77 X103=
33,37 ohm
16. Calcule la potencia que está siendo utilizada por las 3 lámparas: P=VI=6(179.77mA)=1078.62 mW
17. ¿Qué conclusión puede sacar del comportamiento del circuito bajo esta nueva configuración?
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Si aumento más lámparas en paralelo la resistencia disminuye y la corriente aumenta, la resistencia


en paralelo es inversamente proporcional a la corriente. Al tener más potencia quiere decir que
consume más corriente.

18. hora modifique el circuito para tener una lámpara en serie con las otras dos (que están en paralelo).
Para esto, tendrá que eliminar el cable que une a la lámpara 1 con el interruptor, y en su lugar
colocar una de las otras lámparas. De ser necesario mueva hacia arriba el interruptor a fin de hacer
espacio para la nueva lámpara.

19. Active la simulación y tome nota de la medición del amperímetro: 39.98 mA


20. ¿Por qué cree que las dos lámparas en paralelo no se encienden con la misma intensidad que la
lámpara que está en serie con ellas?
Los voltajes se dividen en la primera lámpara en serie y después en las 2 lámparas en paralelo
bajando su potencia y disminuyendo el uso de corriente.

21. ¿Cuánto debe ser la Intensidad de Corriente por la lámpara en serie? 39.98 mA
22. ¿Cuánto debe ser la Intensidad de Corriente por cada lámpara en paralelo?19.99 mA
23. Calcule la potencia utilizada por cada lámpara: P=VI=4(39.98 mA)=159.87 mW
24. P=VI=2(19.99 mA)=37.97 mW P=VI=2(19.99 mA)= 37.97 mW
25. Calcule la potencia que está siendo utilizada por las 3 lámparas: P=VI=6(39.98 mA)=239.88 mW
26. ¿Coincide esta potencia calculada con la suma de las tres potencias individuales?
Si coinciden en la suma.
27. Abra el archivo Landing Light.lvw.
1)

2)
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3)

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28. Explique el funcionamiento de este circuito y para qué sirve:


Es un Circuito en serie con conmutadores dobles eléctricos el cual sirve para controlar el flujo de
energía con 2 swicht, quiere decir que, si presiono un swicht y el otro no, este puede estar
encendido, pero si presiono el otro este se apaga y viceversa.
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29. Abra el archivo Capacitor Charging.lvw que representa otro tipo de dispositivo que puede estar
presente en un circuito, el Condensador, capaz
de almacenar carga eléctrica hasta cierto límite,
en función de su propiedad llamada Capacitancia,
la que se mide con una unidad llamada Faradio y
sus submúltiplos, el microFaradio (μF),
picoFaradio (pF) y nanoFaradio (nF).
30. La Capacitancia de un condensador se define
como la relación entre la Carga almacenada en él
(Q) y la tensión entre sus terminales, necesaria
para almacenar dicha carga (U). De esta manera:
C=Q/U
31. Por tanto, una capacitancia de 1 Faradio
corresponderá a 1 Coulombio de carga
almacenada gracias a una diferencia de potencial
de 1 Voltio entre los extremos del condensador.
El Faradio es una unidad bastante grande, es por ello que se utilizan sus submúltiplos, el
microFaradio (μF), picoFaradio (pF) y nanoFaradio (nF).
32. El circuito muestra el comportamiento de un condensador cuando se conecta a una fuente a través
de una resistencia en serie (posición superior del interruptor SW1). Podrá observar que el
condensador va acumulando carga conforme pasa el tiempo desde que se enciende el circuito, y
esa acumulación de carga se traduce en una diferencia de potencial entre sus extremos, que se
opone al ingreso de nuevas cargas.
33. En cada instante de tiempo, la caída de tensión entre los extremos de la resistencia será la
diferencia entre la tensión de la batería y la tensión en ese momento en los extremos del
condensador. Eventualmente el condensador se cargará hasta el nivel de tensión de la batería, en
cuyo caso no circulará ninguna corriente a través de la resistencia.
34. Cuando movemos el interruptor SW1 a la posición inferior, la resistencia queda con un extremo
conectado a tierra y el otro al condensador, que se encuentra cargado. En este momento, dado que
el condensador tiene una diferencia de potencial entre sus extremos relacionada con la cantidad de
carga almacenada, empieza a suministrar corriente a la resistencia en sentido inverso al que tuvo la
corriente durante la carga del condensador. Esta corriente circula hasta que el condensador ya no
tenga carga almacenada (recuerde que la Intensidad de Corriente se define como la Cantidad de
Carga en Movimiento por un circuito).

35. Dibuje la gráfica de voltaje instantáneo que se obtiene durante la carga del condensador (interruptor
SW1 en la posición superior). Determine en cuánto tiempo llega desde una tensión
cero hasta los dos tercios de la tensión de la batería (6 voltios): 1.2 seg

El voltaje de carga en 1.2s es 4.19v


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El voltaje de descarga en 1.2s es 1.80 v

36. Dibuje la gráfica de voltaje instantáneo que se obtiene durante la carga del condensador
(interruptor SW1 en la posición superior). Determine en cuánto tiempo llega desde la tensión
máxima (9 voltios) hasta un tercio de ésta (3 voltios):1.2 seg

El voltaje de descarga en 1.2s es 2.70 v


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El voltaje de carga en 1.2s es de 6.29 v

37. Se define la constante de tiempo del circuito, τ = R.C donde R es la resistencia y C la


capacitancia del condensador. Las unidades de τ serán en segundos y se puede demostrar que es
el tiempo que demora el circuito en cargarse hasta dos tercios del valor máximo o en descargarse
hasta un tercio de éste. Calcule el valor de τ para el circuito: τ = 10000.100 X10-6=1seg

38. Verifique que τ tenga el mismo valor que los determinados en las gráficas de los puntos 34 y
35
𝜏 = RXC 𝜏 = 10x103 𝑥100𝑥10−6
Τ=1s
V. Observaciones y Conclusiones

Observaciones
- El paso de corriente se controla con conmutadores dobles

- Se observó que al prender el switch se encendió la lámpara en el programa de simulación.


- Al colocar tres lámparas en paralelo hay mayor consumo de corriente a comparación de la
primea simulación que se coloca una sola lámpara. Las resistencias fueron menores en comparación
a la anterior simulación.
-En el circuito mixto la primera lámpara se encuentra en serie con una paralela de dos lámparas,
esta tiene mayor iluminación en comparación de la paralela
- En el circuito en paralelo las lámparas tuvieron mayor iluminación que en el mixto
-Se observó que la carga máxima fue en los primeros 5 s al igual que la descarga

Conclusiones
- El switch controla el paso de la energía.
- Las resistencias de las lámparas son inversamente proporcionales a la corriente del circuito
- En el circuito mixto el voltaje se divide causando que la iluminación de las lámparas
disminuya
- En el circuito paralelo se realiza un mayor consumo de corriente sin que disminuye la
iluminación
- El condensador realiza su mayor carga en 5 s produciéndose una diferencia de potencial
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HOJA DE EVALUACIÓN
TECSUP
Criterio de desempeño b: Aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, Ciclo:
matemática y tecnología.
e: Trabajan eficazmente en equipo.
Laboratorio N° Tema: Fecha:

Puesto de trabajo: Alumno: Sección:

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bueno mejora aceptable

Realizan los cálculos y mediciones correctamente,


debaten los resultados 3 3 2 1 0

Asumen la responsabilidad del uso adecuado de


los instrumentos. 3 2 1.5 1 0

Culminaron la tarea en el tiempo previsto debido


al trabajo en equipo. 3 3 2 1 0

Desarrolla con seguridad, orden y limpieza el


laboratorio 2 2 1.5 1 0

Nota parcial 1 10

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Excelente Bueno mejora aceptable

Evaluación 4 4 3 1.5 0

Genera conclusiones 3 3 2 1 0

Presentación del Informe (orden e información


adicional) 3 3 1.5 1 0

Nota parcial 2 10

NOTA FINAL 20
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DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

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Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.


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