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INTRODUCCIÓN: Para resolver la siguiente actividad debes de ver el siguiente video, acá te comparto el link del
mismo https://youtu.be/xpxCIN-sNpI Publicado en mi canal de YouTube
https://www.youtube.com/channel/UCuH7h6MFv_Jl1UhRWO-rhNw?view_as=subscriber
Aprendizaje # 1: Comparar los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico, durante la prehistoria para
entender las transformaciones de su entorno
ACTIVIDAD #1
A- Teniendo presente lo trabajado durante las clases anteriores completa el siguiente cuadro con la
información plasmada en tu libreta.
EL HOMO ERECTUS
EL HOMO
NEANDERTHALENSIS
EL HOMO SAPIENS
B- ¿Qué invención marcó el paso de la prehistoria a las edades históricas? ¿Por qué es un hito importante
para los histotiadores?
C- Explica las características y los eventos más importantes de las tres grandes etapas que componen la
prehistoria.
-Paleolítico
-Neolítico
-Edad de los metales
D- ¿En qué fase de la prehistoria comenzaron a domesticarse animales? ¿Qué consecuencias crees que tuvo
para la población?
ACTIVIDAD NUMERO # 2
Aprendizaje: analizar las formas de discriminación por origen étnico, creencia religiosa, genero, discapacidad
y/o apariencia física en una sociedad democrática.
A- Teniendo en cuenta la ley 1482 del 2011 realiza un análisis frente al cumplimiento de esta ley
dentro de la sociedad colombiana (15 R)
I.E. MAYOR DE VALLEDUPAR CESAR POMPEYO MENDOZA HINOJOSA
TALLER PEDAGÓGICO DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO SEXTO
AÑO 2020
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
https://www.lifeder.com/etapas-prehistoria/
https://www.amnesty.org/es/what-we-do/discrimination/
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1482_2011.html
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
CORREO DOCENTE: Aclaro este taller está desarrollado para los grados 601-602-603, la solución de este debe ser enviada a
los siguientes correos pertenecientes al profesor DEIMER VITAL
ddjvitalgarcia@colegiosminutodedios.co
DDJVitalGarcia@colegiosminutodedios.edu.co