SEMANA 6 ANALIZAMOS FUNCIONES CUADRÁTICAS DE APRENDO EN CASA

TERCERO DE SECUNDARIA JUEVES 14 DE MAYO.

PROPÓSITO: Resuelve problemas de COMPETENCIA: Resuelve problemas de

regularidad, equivalencia y cambio. regularidad, equivalencia y cambio.
¿Cuáles son las similitudes de estas expresiones
matemáticas?

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¿Cuáles son las similitudes de estas expresiones matemáticas?

A Son funciones B Tienen variables dependientes e
independientes

C A y B son correctas D Todas son funciones cubicas

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¿Cuáles son las diferencias de estas expresiones matemáticas?

A Algunas son funciones lineales y otras B Los gráficos de algunas funciones son
cuadráticas rectas y de otras son parábolas

C El gráfico de todas las expresiones es

una línea recta D A y B son correctas
 ¿Qué tipo de funciones no pertenecen a estas representaciones visuales?
A Funciones cúbicas B Función valor absoluto
D Ninguna de las anteriores pertenece a estas
C Función exponencial representaciones visuales.

¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la función cuadrática.

¿Qué tipo de funciones no pertenecen a estas representaciones visuales?

A Funciones cúbicas B Función valor absoluto
D Ninguna de las anteriores pertenece a estas
C Función exponencial representaciones visuales.

¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la función cuadrática.

¿Qué pasaría con la gráfica si en lugar de un medio escribimos
2 y aumentamos un número o término independiente ?

La parábola se abre hacia

arriba si el signo del
coeficiente de la variable
“x” al cuadrado es positivo. Si no hay ningún término
independiente que sume o reste a
la variable “x” al cuadrado, esta
comenzará en el origen. Es decir,
una función , tiene su vértice en
el punto de coordenadas (0;0)

La parábola se abre hacia

abajo si el signo del
coeficiente de la variable
“x” al cuadrado es negativo.

Si hay un término que sume a Si hay un término que sume a

la variable “x” al cuadrado, el la variable “x” al cuadrado, el
vértice de la gráfica se vértice de la gráfica se moverá
hacia arriba tantos números
moverá hacia arriba tantos
como sea el valor sumando.
números como sea el valor
sumando.

El vértice se desplaza en la
El vértice se desplaza en la ordenada positiva en 5
ordenada positiva en 3 unidades.
unidades.
En la siguiente función cuadrática: donde “a” es un número entre 15/2 y 73,662
¿Hacia dónde sería la orientación de la parabola?
A Hacia arriba B Hacia abajo

C Hacia la derecha D Hacia la izquierda

Cuando el signo del coeficiente de la variable “x” al

cuadrado es positivo, la parábola se abre hacia arriba.
Cualquier número entre 15/2 Y 73,662 es positivo.
Todo número diferente de cero elevado al cuadrado
siempre es positivo.

En la siguiente función cuadrática: sabiendo que “n” es un número natural

¿Qué sucedería si aumentamos el valor de “n” en 5
A El vértice de la parábola se desplazaría cinco B El vértice de la parábola se desplazaría cinco
unidades hacia abajo en el eje de las ordenadas unidades hacia arriba en el eje de las ordenadas.

C El vértice de la parábola se desplazaría una D El vértice de la parábola se desplazaría una unidad

unidad hacia la derecha en el eje de las abscisas. hacia la izquierda en el eje de las abscisas.

¿Porqué cuando queremos relacionar alguna gráfica

con su función cuadrática primero reemplazamos x=0