Ciencias Naturales 1° básico : Guía de Aprendizaje N°1

Objetivo: Conocer los sentidos de nuestro cuerpo.

Te invitamos a conocer los cinco sentidos, observa estos órganos de nuestro ¡La visión y el tacto! Una caja de adivinanzas
cuerpo , identifícalos en tu propio cuerpo con ayuda de tu familia.
No hay nada más interesante que usar nuestro sentido del tacto sin
utilizar la vista para adivinar objetos. En una caja de zapatos se deben
colocar objetos que permitan al niño adivinar Qué es lo que hay ahí.

Ideas  como granos, plumas, papel, pétalos, objetos de plástico, etc. Le

pedimos que cierre los ojos, con un pañuelo colocamos el objeto allí y el
estudiante debe empezar a describir lo que está tocando: Es
grande/pequeño, suave/áspero, se parece a…, tiene… .  Aquí la imaginación
no tiene límites hasta llegar a qué es?

Dibuja qué objetos describiste en la caja de adivinanzas

Te invitamos a realizar las siguientes actividades en compañía de tu familia.

1) Con los ojos vendados sigue instrucciones que te darán los padres:

a) sientate

b) toma un vaso con agua

c) ve al patio Comenten ¿Qué sentiste al no poder ver?

¡El Olfato! Dibuja objetos de olor desagradable:

¡El gusto! Familia invitar al niño a observar la imagen , nombrando las partes del
sentido del gusto, luego que el niño las identifique.

EL MEMORY  OLFATORIO
Un par de vasos plásticos, algunas especias, frutas , limones, café o
alimentos secos, perfumes, etc en parejas pero discontinuas .
Véndele los ojos al alumno y coloque los vasos enfrente de él . El
niño debe buscar las parejas cuyo contenido es igual. Cada vez
que destapen un vaso, podrán expresar sus hipótesis y decir lo que
creen que puede ser: huele a…/ creo que es…,  etc.

Actividad: materiales: limón, azúcar, mermelada, sal, papas fritas, pomelo o

Dibuja elementos de olor agradable: aceitunas amargas (se puede cambiar el alimento por otro que tenga en casa son
porciones pequeñas solo para probar) , papeles lustres o papel de colores amarillo
para lo dulce, café para lo amargo, azul para lo salado , verde para lo ácido.

El niño prueba los sabores y los va clasificando por los colores que hay en la mesa ,
comentan qué sintío al probar , porqué lo considera en esa categoría.
¡El Oído!

1.- Se invita a cerrar los ojos quedarse en pleno silencio, comentar qué sonidos
identifican mientras estan en silencio en el hogar.

2.- Buscar diversos objetos que requieren uso de la audición , vendar los ojos del
niño y hacer sonar los elementos para que pueda adivinar qué objeto es.

3.-
 Ciencias Naturales 1° básico : Guía de Aprendizaje N°2

Objetivo: Identificar los sentidos de nuestro cuerpo.

Te invitamos a identificar los cinco sentidos, debes unir el objeto con el

órgano que mejor permita conocerlo o utilizarlo.

Recortar los objetos y pegar con el sentido que mejor se relacione.

Recorta los órganos de los sentidos y pega según corresponda. Actividad: Marca con una X sólo las partes del cuerpo.