CIENCIAS NATURALES1° BÁSICO

GUÍAS DEL ESTUDIANTE

LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES

Material elaborado por: Beatriz Lisoni R.

“GUÍAS DEL ESTUDIANTE”.

LOS MATERIALES Y SUS
PROPIEDADES
Ciencias Naturales 1º Básico
GUÍA 1. ¿DE QUÉ MATERIAL ESTÁN HECHAS LAS COSAS?

ACTIVIDAD 1

¿Te has preguntado alguna vez de qué están hechos tu lápiz, tu goma o tu
cuaderno? Las actividades que te proponemos en esta Unidad te ayudarán a
descubrir de qué materiales están hechas algunas cosas que te rodean. ¿Qué es
lo que te gustaría aprender acerca de este tema? Escribe o dibuja algunas
ideas.

GUÍAS DEL ESTUDIANTE 2

ACTIVIDAD 2. ¡JUGUEMOS A BUSCAR MATERIALES!

1. Completa la tabla de acuerdo a los objetos que seleccionaste en tu salida de

explorador.
DIBUJO Y NOMBRE DEL CARACTERÍSTICAS MATERIAL
OBJETO (color- tamaño- textura- (de qué está hecho)
otros)

2. Muestra tus objetos seleccionados a tus compañeros y comparte tus

observaciones.
3. Responde: ¿De qué materiales están hechos los diferentes objetos que
seleccionaron?
ACTIVIDAD 3. CLASIFICANDO MATERIALES.

1. Junten todos los objetos que han recolectado con tu grupo y elige un criterio
para clasificarlos.
2. Dibuja o escribe tu clasificación.

3. Presenta tu clasificación al curso.

4. Evalúa tu aprendizaje. Recorta las imágenes y clasifícalas de acuerdo al
material que están hechos los objetos que muestran. Tu profesor o profesora
te entregará una tabla donde podrás clasificarlas.
5. Compara tu clasificación con las de tus compañeros y compañeras.
LOS MATERIALES Y SUS
PROPIEDADES
Ciencias Naturales 1º Básico

Para recortar

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LOS MATERIALES Y SUS
PROPIEDADES
Ciencias
ACTIVIDADNaturales 1º Básico
4. IDENTIFICANDO PROPIEDADES.

1. Encierra en un círculo la imagen y responde en el recuadro el porqué

consideras al objeto seleccionado el más apropiado para la acción que se
presenta. Comparte tus ideas con tus compañeros y compañeras:

a) Dé todos los tipos de zapatos que se presentan en las imágenes, ¿cuál crees
que es el más apropiado para caminar bajo la lluvia?, ¿por qué?

b) Si tuvieras que tomar un té caliente, ¿cuál de los objetos de las imágenes

elegirías para hacerlo?, ¿por qué?

GUÍAS DEL ESTUDIANTE 7

c) ¿Cuál o cuáles de los objetos de las imágenes no tocarías si están expuestos
al Sol?, ¿por qué?

d) Enumera de mayor a menor ¿Cuál de todos los objetos es más flexible?

Lee junto a tu profesor o profesora.

Cada objeto está hecho de algún material ya sea madera, vidrio, cuero, metal,
género, lana, vidrio, plástico o papel. Todos ellos poseen diferentes
propiedades.

Es decir, hay algunos que son duros, como el metal y el vidrio. Otros que son
flexibles, como la goma y el género. Algunos no dejan pasar el agua, es decir son
impermeables, como el metal, la goma y el vidrio. También hay materiales que
no traspasan el calor fácilmente, como la lana que es buen aislante térmico.

Es decir, cada material tiene ciertas propiedades que hace que los usemos para
construir diferentes objetos donde necesitamos que se cumplan estas
características.
 GUÍA 2. PROPIEDADES Y USOS DE LOS MATERIALES.

Hasta ahora has podido reconocer y descubrir varios materiales y reconocer

algunas de sus propiedades. En esta guía descubrirás más características que
tienen los materiales y que hacen que puedan ser utilizados para la elaboración
de cierto tipo de objetos.

ACTIVIDAD 1. ¡ADIVINA QUÉ OBJETO ES!

Pon atención a las instrucciones que dará el profesor o profesora y podrás

adivinar cuáles son los objetos que representará tu compañera o compañero.
Dibuja uno de ellos y nómbralo, indica para qué sirve, y escribe alguna
característica de alguno de los materiales de que está hecho.

DIBUJO Y NOMBRE PARA QUÉ SIRVE CARACTERÍSTICAS

ACTIVIDAD 2. LOS MATERIALES Y EL AGUA.

1. Escucha con atención las instrucciones que te dará tu profesor o profesora

parar realizar el experimento.

2. Anota o dibuja en el recuadro qué crees que le sucederá a los materiales al

sumergirlos algunos minutos enagua.

Material ¿Qué le sucederá al material en el agua?

VIDRIO

MADERA

PLÁSTICO

METAL

GÉNERO

ESPONJA

PAPEL
3. Anota o dibuja en el recuadro que le sucede a los materiales cuando están en
el agua después de algunos minutos. Comenta tus observaciones e ideas con
tus compañeros y compañeras.

Material ¿Qué le sucedió al material con el agua?

VIDRIO

MADERA

PLÁSTICO

METAL

GÉNERO

ESPONJA

PAPEL
4. Observa la tabla y responde escribiendo o dibujando:

a. ¿Qué diferencias hay entre lo que le sucedió a la madera y al plástico?

b. ¿Qué semejanzas hay entre lo que le sucedió al papel y al género?

c. ¿Qué le sucede a la esponja que no le sucede al metal?

d. ¿Cómo describirías un material impermeable?

_
5. Lee junto a tu profesor o profesora

Un material es impermeable cuando no deja pasar un líquido, como el agua. La permeabilida

¿Cuáles de los materiales anteriores son impermeables?
Investiga y nombra objetos que sean impermeables e indica para que se utilizan.

ACTIVIDAD 3. LOS MATERIALES Y EL CALOR.

Escucha con atención las instrucciones que te dará tu profesor o profesora

parar realizar el experimento.

1. Toca las cucharas. Registra todas las características de las cucharas antes de
exponerlas al Sol.

OBJETO CARACTERÍSTICAS DEL OBJETO

Cuchara de madera
Color:

Textura:

Temperatura:

Dureza:

Cuchara de metal
Color:

Textura:

Temperatura:

Dureza:
LOS MATERIALES Y SUS
PROPIEDADES
Ciencias
CucharaNaturales 1º Básico
de plástico
Color:

Textura:

Temperatura:

Dureza:

2. Anota o dibuja en el recuadro qué ocurrió con cada una de las cucharas
expuestas al Sol.

OBJETO ¿QUÉ SUCEDIÓ DESPUÉS DE COLOCAR LAS

CUCHARAS AL SOL?
Cuchara de madera
Color:

Textura:

Temperatura:

Dureza:

Cuchara de metal
Color:

Textura:

Temperatura:

Dureza:

GUÍAS DEL ESTUDIANTE 15

LOS MATERIALES Y SUS
PROPIEDADES
Ciencias Naturales 1º Básico

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Cuchara de plástico
Color:

Textura:

Temperatura:

Dureza:

3. Observa la tabla y responde en tu cuaderno escribiendo o dibujando:

a. ¿Qué cuchara se calentó más?

b. ¿Cuál sentiste que se calentó menos?

_
LOS MATERIALES Y SUS
PROPIEDADES
Ciencias
c. Naturales
Lee junto 1º Básicoo profesora.
a tu profesor

La conducción de calores el transporte de calor a través de

un material.

Hay materiales que son mejores conductores del calor como

lo son algunos metales: el aluminio, la plata, el hierro, el cobre. Hay otros
materiales conocidos como aislantes pues casi no transmiten el calor, por ejemplo
el corcho, el algodón, la madera y la goma.

Fíjate en la imagen del sartén. ¿De qué materiales está hecho el mango? ¿Es
conductor o aislante del calor? ¿Por qué? Y, ¿qué ocurre con el recipiente del
sartén?

Busca en revistas u otros medios imágenes para recortar objetos de materiales que
sean malos conductores del calor y pégalas en el recuadro.

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ACTIVIDAD 4. LOS MATERIALES Y LA LUZ.

¡Vamos a jugar! ¿Qué ves?

1. Escucha atentamente las instrucciones que te dará tu profesor o profesora.

Después que hayas jugado completa la tabla marcando con una cruz el grado
de transparencia de cada material.

OBJETO TRANSPARENTE MENOS NADA

TRANSPARENTE TRANSPARENTE
(OPACO)

Papel blanco

Trozo de plástico

Madera

Vidrio

Género

Metal

Corcho

Papel negro
2. Responde de acuerdo a la tabla.

a. ¿Cuál es el objeto más transparente?

b. ¿Cuáles son menos transparente?

c. ¿Cuáles son opacos?

d. Qué sucede con en el caso del papel blanco y el negro.

_
ACTIVIDAD 5. LOS MATERIALES Y LA APLICACIÓN DE FUERZA.

1. Pon mucha atención al video que te presentará tu profesor o profesora “Los

3 chanchitos”.

a. Indica de qué materiales está hecha cada casa.

OBJETO MATERIALES

2. Marca con un X: ¿Cuál es la casa que resiste mejor la fuerza que le ejerce el
viento?
3. Escucha atentamente las instrucciones que te dará tu profesor o profesora.
Observa y manipula los materiales. Marca la característica que tiene cada
uno de ellos.
OBJETOS SE DOBLA SE ROMPE SE RALLA ES DURO ES BLANDO

Piedra

Paja

Madera

Ladrillo

Lata

Plástico
4. ¿Qué materiales utilizarías para hacer tu casa? ¿Por qué?
Comparte con tus compañeros y compañeras tus ideas. Dibuja tu casa.
5. Escucha atentamente las instrucciones. Tu profesor o profesora te entregará
los materiales. Conversa con tus compañeros y compañeras, ¿qué le
sucederá a los materiales al aplicarles una fuerza? Escribe tus ideas en el
recuadro.

Dibuja en la tabla el resultado.

OBJETO PREDICCIÓN RESULTADO

Palo de helado

Elástico

Plasticina

Globo
 6. De acuerdo a los resultados de la exploración, responde:

a) ¿Cuál de todos los objetos se deforma menos?

b) ¿Cuál objeto se deforma sin volver a su forma original?

c) ¿Cuál objeto recuera su forma inicial después de aplicarle la fuerza?

7. Lee junto a tu profesor o profesora.

s son más resistentes, otros más impermeables, otros más transparentes y otros se deforman de acuerdo a la