Aritmetica I Bim 5º Grado

ARITMÉTICA – I
COLEGIOS CHAPERITO BIMESTRE
Educamos para la vida… 1

COLEGIOS CHAPERITO con visión universitaria I BIM – ARITMÉTICA
Índice
Pág .
......................................................................Práctica calificada 3
....................................Operaciones en N (adición, sustracción) 4
...................................................................Multiplicación en N 11
............................................................................. División en N 15
................................................Potenciación y Radicación en N 22
............................................................Operaciones combinadas 29
...............................................................Ejercicios tipo simulacro 31
..................................................................Números Enteros (Z) 33
Adición y Sustracción en Z – Operaciones Combinadas de Adición y

Sustracción en Z........................................................................ 42
............................................................Operaciones combinadas

1. Efectúa cada una de las operaciones:
a. 7 2 0 5 4 + b. 7 2 0 8 5 + c. 3 5 6 8 +
1 3 8 7 2 9 1 3 4 2 7 9 4
9 0 9 9 2 6 0 2 4 3 1 9 9
2 1 5 6 8 1 9 6 6 8 5 0
d. 7 6 0 4 8 e. 3 5 0 4 2 f. 9 4 0 3 3
9 9 9 9 1 7 9 8 8 2 9 9 9 6
2. Hallar cada una de las multiplicaciones y divisiones:
a. 7 4 3 0 9 2 × b. 2 4 3 5 2 ×
8 7
c. 2 1 5 0 8 7 × d. 1 7 4 3 2 6 ×
6 3 9 8
e. 7 4 2 5 3 2 2 4 f. 1 8 6 5 9 3 3 9
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
Recuerda cómo se llaman los términos de la adición y de la sustracción.

A d ic ió n S u s t r a c c ió n
120 463 m in u e n d o
sum and os
+ 345 - 142 s u s tra e n d o
465 sum a 321 d if e r e n c ia
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
Observa las propiedades que tiene la adición.
P r o p ie d a d c o n m u t a t iv a E le m e n t o n e u t r o P r o p ie d a d a s o c ia t iv a
E l o r d e n d e lo s s u m a n d o s S i a u n n ú m e r o s e le s u m a S i lo s s u m a n d o s s o n a g r u -
n o a lt e r a la s u m a . c e r o ( 0 ) , s e o b t ie n e c o m o p a d o s d e d if e r e n t e s f o r m a s ,
r e s u lt a d o e l m is m o n ú m e r o . la s u m a s ig u e s ie n d o u n a
E je m p lo : m is m a .
E je m p lo :
6 + 9 = 9 + 5 E je m p lo :
63 + 0 = 63
15 = 15 0 + 63 = 63 (2 + 7 ) + 5 = 2 + (7 + 5 )
9 + 5 = 2 + 12
14 = 14
ACTIVIDADES
• Ejercicio 1
Aplica la propiedad conmutativa y completa cada ejercicio.

56 + 124 = + 56 43 + = 124 +
a. = b. =
37 + = 145 + 37 + 26 = + 234
c. = d. =
• Ejercicio 2
Aplica la propiedad asociativa y resuelve.
2 5 + (1 3 2 + 3 7 ) = (2 5 + 1 3 2 ) + 3 7 4 6 + (1 3 5 + ) = (4 6 + 13 5 ) + 5 3
+ = + + = +
a. = b. =
(2 0 6 + 2 7 ) + 1 5 = 2 0 6 + (2 7 + ) (1 2 0 + 5 0 ) + 2 0 = 1 2 0 + ( + 20)
+ = + + = +
c. = d. =
• Ejercicio 3
Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio.
x =
a. 45 + x = 136 + 45 
y =
b. 64 + y = 67 
z =
c. 146 + (21 + 17) = (146 + z) + 17 
x =
d. 2 130 + x = 1 300 + 2 130 
y =
e. y + 6 742 = 6 742 
z =
f. (27 + z) + 49 = 27 + (16 + 49) 
x =
g. 30 + x = 120 - 75 + 20 
y =
h. 59 + y = 69 + 63 - 72 
z =
i. 27 + z = 41 + 37 - 12 
x =
j. 49 + x = 58 + 34 - 29 
y =
k. 37 + y = 74 - 20 + 9 
x =
l. 1 340 + x = 1 278 + 693 
y =
m. y + 5 706 = 8 304 - 1 806 
z =
n. 274 + (112 - 94) = 198 + z 
z =
ñ. (83 + z) + 124 = 74 + (81 + 169) 
z =
o. z - (472 - 381) = 694 - 276 
RESUELVE
I. Ordena en forma vertical y halla la suma.
a. 3 670 902 + 236 047 =
b. 72 624 503 + 4 903 811 =
c. 81 600 148 + 75 351 887 =
II. Halla la diferencia de:

a. 43 690 - 10470 = b. 6 300 - 5 800 =
c. 25 743 - 16 579 =
III. Escribe en tu cuaderno cada ejercicio y resuélvelo. Anota las respuestas en la guía.
a. 3 472 - (1 276 - 906) = ___________
b. 7 040 + (5 046 - 4 798) = ___________
c. 5 472 + 1 742 - 3 075 = ___________
d. 4 528 - 2 742 + 578 = ___________
IV. Problemas
a. La suma de dos números es 15 287 y uno de ellos es 3 984. ¿Cuál es el otro

número?
A lg o r it m o R e s p u e sta
b. En una resta el minuendo es 28 368 y la diferencia es 7 486. ¿Cuál es la suma del

minuendo y el sustraendo?
A lg o r i t m o R e s p u e s ta
c. Si he comprado un reloj en S/.50, ¿a cómo debo venderlo para ganar S/.23?
A lg o r it m o R e s p u e sta

d. Si el minuendo es 46 379 y la diferencia es 874, ¿cuál es el sustraendo?
A lg o r it m o R e sp u e sta
TAREA DOMICILIARIA
I. Determina la operación y halla la respuesta para cada caso:
a. Si la suma de una adición es 348 y uno de los sumandos es 147, ¿cuál es el otro
sumando?
A lg o r it m o R e s p u e s ta
b. Si el sustraendo es 645 y la diferencia es 942, ¿cuál es el minuendo?
c. Si la diferencia de una sustracción es 674 y el minuendo es 1 472, ¿cuál es el

sustraendo?
d. Si la suma de una adición es 2 743 y uno de los sumandos es 948, ¿cuál es el

otro sumando?

e. Si el minuendo de una sustracción es 763 y la diferencia es 472, ¿cuál es el

sustraendo?
f. Un ganadero tiene 875 ovejas, primero vende 206 y luego vende 362, ¿cuántas
ovejas le quedan por vender?
g. Si a 18 le sumas la diferencia entre 12 y 7, ¿cuál es el resultado final?
h. Si a 18 le sumas 12 y al resultado le restas 7, ¿cuál es el resultado final?
i. Si a 18 le restas 12 y al resultado le sumas 7, ¿cuál es el resultado final?

j. Si a 18 le restas la diferencia entre 12 y 7, ¿cuál es el resultado final?
II. Copia cada ejercicio en tu cuaderno y resuélvelos. Anota las respuestas en la guía.
a. 1 246 - (435 - 407) = ____________

b. 3 242 + (1 342 - 946) = ____________
c. 6 304 - (2 753 + 642) = ____________
d. 631 - 406 + 719 = ____________
e. (574 + 125) - 346 = ____________
f. 5 240 - (3 156 - 1 243) = ____________
g. 2 435 + (746 - 548) = ____________
h. 3 024 + (1 946 - 2 301) = ____________
i. 3 692 - 1876 + 396 = ____________
j. 6 742 - (3 475 + 1 276) = ____________
k. (7 128 - 5 049) + 906 = ____________
l. 3 674 + (1 078 + 2 103) = ____________
m. 4 503 + (2 524 - 1 936) = ____________
n. (1 305 + 2 075) - 3 125 = ____________
ñ. 5 128 + (9 703 - 4 672) = ____________
o. 3 740 + (1 753 - 974) = ____________
p. (1 274 - 873) + (2 106 - 1 973) = ____________
q. (3 545 - 2 876) - (1 974 - 863) = ____________
r. (6 128 - 5 743) + (2 732 - 1 979) = ____________
s. (2 675 + 188) - (3 046 - 2 998) = ___________

¿ C u á n t o s lá p ic e s h a y e n t o t a l?
4 veces 6 4 por 6
6 + 6 + 6 + 6 = 4 × 6 = 24
A d ic ió n d e M u lt ip lic a c ió n
s u m a n d o s ig u a le s
• L a m u lt ip lic a c ió n e s u n a a d ic ió n d e
n ú m e r o s ig u a le s .
ACTIVIDAD
I. Resuelve en tu cuaderno y luego anota la respuesta aquí.
a. 532 × 703 = b. 657 × 704 =

En números:__________________ En números:_________________
En letras:____________________ En letras:____________________
____________________________ ___________________________
c. 958 × 508 = d. 1 276 × 306 =

____________________________ ___________________________
e. 756 × 207 = f. 3 205 × 728 =

____________________________ ___________________________
g. 1 670 × 603 = h. 4 728 × 504 =

____________________________ ___________________________
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Observa cómo se llaman los términos de una multiplicación.

M u lt ip l ic a d o r
M u lt ip l ic a n d o L o s t é r m in o s d e la m u lt ip lic a c ió n s o n
e l m u lt ip lic a n d o , e l m u lt ip lic a d o r y e l
5 × 8 = 40
p ro d u c to .
F a c to re s P ro d u c to
P r o p ie d a d c o n m u t a t iv a P r o p ie d a d a s o c ia t iv a
S i s e c a m b ia e l o r d e n d e lo s f a c t o r e s S i s e c a m b ia la f o r m a d e a g r u p a r lo s
e l p r o d u c t o n o v a r ía . fa c to r e s s e o b tie n e e l m is m o p r o d u c t o .
a × b = b × a (a × b ) × c = a × (b × c)
E je m p lo : E je m p lo :
7 × 4 = 4 × 7 (2 × 6 ) × 4 = 2 × (6 × 4 )
28 = 28 12 × 4 = 2 × 24
48 = 48
P r o p ie d a d d e l c e r o P r o p ie d a d d e l u n o
S i u n o d e lo s f a c t o r e s d e la m u lt ip lic a - A l m u lt ip lic a r u n n ú m e r o p o r 1 s e o b -
c ió n e s c e r o , e l p r o d u c to e s c e r o . t ie n e e l m is m o n ú m e r o .
a × 0 = 0 a × 1 = a
E je m p lo : E je m p lo :
6 × 0 = 0 8 × 1 = 8
ACTIVIDAD
1. Completa cada igualdad y escribe el nombre de la propiedad que se está aplicando.
13 × 6 = × 13
a. b. 527 × 0 =
Propiedad: ______________ Propiedad: ______________
(3 × 6 ) × 2 = 3 × ( × )
× 6 = 9 × × 2 = 3 ×
=
c. d.

e. × 1 = 728 f. × 523 = 0
TAREA DOMICILIARIA
• Ordena en forma vertical y resuelve en tu cuaderno. Anota las respuestas en la guía

(en letras)
a. 4 672 × 63 =___________________________________________________
______________________________________________________________
b. 5 046 × 72 =___________________________________________________
______________________________________________________________
c. 50 068 × 49 =__________________________________________________
______________________________________________________________
d. 6 302 × 83 =___________________________________________________
______________________________________________________________
e. 12 567 × 863 =_________________________________________________
______________________________________________________________
f. 7 250 × 678 =__________________________________________________
______________________________________________________________
g. 50 827 × 726 =_________________________________________________
______________________________________________________________
h. 47 053 × 503 =_________________________________________________

______________________________________________________________
i. 1 245 × 1 006 =_________________________________________________
______________________________________________________________

j. 35 × 208 =_____________________________________________________
______________________________________________________________
k. 137 × 1 203 =__________________________________________________
______________________________________________________________
l. 472 × 305 =____________________________________________________
______________________________________________________________
m. 26 × 304 =_____________________________________________________
______________________________________________________________
n. 345 × 206 =____________________________________________________
______________________________________________________________
o. 271 × 1 304 =__________________________________________________
______________________________________________________________
p. 1 473 × 1 005 =_________________________________________________

______________________________________________________________

Lee y completa:
DIVISIÓN EXACTA DE DOS NÚMEROS

N a ta ly Vanessa K a r in a S a ra S e q u ie r e r e p a r t ir 2 0 la p ic e s e n t r e 4 n iñ a s :
N a t a ly , V a n e s s a , K a r in a y S a r a .
¿ C u á n t o s lá p ic e s le c o r r e s p o n d e n a c a d a u n a ?
N ú m e ro N ú m e r o d e lá p ic e s N ú m e r o d e lá p ic e s
d e n iñ a s q u e le t o c a n a c a d a q u e s e re p a rte n
n iñ a
4 × = 20
El factor desconocido es el cociente o cociente exacto de los números 20 y 4. Es decir,

este cociente exacto (5) es el número que multiplicado por 4 nos da 20. En la división
exacta: 20  4 = 5, el número 20 es el dividendo y el número 4 es el divisor. El
resultado, 5, es el cociente.
La división exacta es la operación que permite encontrar el factor desconocido de una

multiplicación en la que se conocen el producto y el otro factor.
¡A t e n c ió n !
L a d iv is ió n e x a c t a : 2 0  4 = 5 , t a m b ié n s e e s c r ib e a s í:
D iv id e n d o
20 4
5 20 4 D iv is o r
L o s t r e s n ú m e r o s 2 0 ; 4 y 5 e s tá n r e la c io n a d o s p o r
5 C o c ie n t e
u n a m u lt ip lic a c ió n y d o s d iv is io n e s :
4 × 5 = 20  20  5 = 4  20  4 = 5
E s t a s s o n la s e q u iv a le n c ia s f u n d a m e n t a le s d e la
d iv is o r
d iv is ió n e x a c t a .
E n g e n e r a l:
4 × 5 = 20
D = d iv id e n d o , d = d iv is o r y c = c o c ie n t e
c o c ie n t e
donde:
d iv id e n d o
d × c = D  D  d = c  D  c = d
En una división exacta, el dividendo es igual al divisor por el cociente.

ACTIVIDADES
I. Haz la prueba de las siguientes divisiones después de resolverlas.
328 5 876 7 4727 4

a. b. c.
979 6 9872 9 6804 5

d. e. f.
II. Halla el dividendo de cada una de estas divisiones:
a. c = 524; d = 9 y r = 7 b. c = 128; d = 6 y r = 5
c. c = 429; d = 6 y r = 4 d. c = 702; d = 8 y r = 2
III. Resuelve los siguientes problemas:
a. ¿Qué número multiplicado por 28 da 3 444?

b. Un camión lleva 2 646 kilos de naranjas en 147 cajas. ¿Cuántos kilos pesa cada
caja?
c. Néstor compra 7 pantalones que le cuestan S/.64 cada uno y le sobra S/.28. ¿De
qué cantidad de dinero disponía?
d. Se quiere colocar 3 047 losetas en cajas de 32 losetas. ¿Cuántas cajas se pueden

llenar? ¿Cuántas losetas sobran?
e. ¿Qué número multiplicado por 123 da 8 364?
f. Una camioneta lleva 1 462 kilos de manzanas en 86 cajas. ¿Cuántos kilos pesa
cada caja?

g. Si 25 cajas de chocolate cuestan S/.2 125, ¿cuánto pagaría si sólo compro 2 cajas
de estos chocolates?
h. Un comerciante cuenta con S/.2 380 y desea comprar 42 pantalones. ¿Cuánto

cuesta cada pantalón? ¿Cuánto dinero le sobra?
DIVISIÓN INEXACTA
N a t a ly Van essa K a r in a S a ra S e q u ie r e r e p a r t ir 2 3 lá p ic e s e n t r e 4 n iñ a s :
N a t a ly , V a n e s s a , K a r in a y S a r a .
¿ C u á n t o s lá p ic e s le c o r r e s p o n d e n a c a d a
una?
S e o b s e r v a q u e n o h a y n in g ú n n ú m e r o
n a t u r a l q u e m u lt ip lic a d o p o r 4 d é 2 3 .
4 × 5 = 20, que es m enor que 23
4 × 6 = 24, que es m ayor que 23

D iv is o r
E s t o in d ic a q u e n o e x is t e e l c o c ie n t e e x a c t o e n 2 3  4 . D iv id e n d o
E l 5 y 6 s o n lo s c o c ie n t e s a p r o x im a d o s .
L a d iv is ió n c o n r e s id u o 2 3 4
23 4
3 5
-20 5
in d ic a q u e a c a d a n iñ a le t o c a n 4 lá p ic e s y s o b r a n 3
C o c ie n t e
3 lá p ic e s . R e s id u o
L a r e la c ió n e n t r e lo s n ú m e r o s 2 3 , 4 , 5 y 3 e s :
23 = 4 × 5 + 3
D iv id e n d o = D iv is o r × C o c ie n t e + R e s id u o
D = d × c + r
La prueba de una división consiste en comprobar que se cumplen las dos relaciones
siguientes:
a. Que el residuo es menor que el divisor (r < d)
b. Que el dividendo es igual al divisor por el cociente más el residuo (D = d × c + r)
ACTIVIDAD
I. Halla el cociente de las divisiones siguientes:
TAREA DOMICILIARIA
I. Resuelve
a. Vanessa lee 205 páginas de un libro en 1 semana. ¿Cuántas páginas leerá en

catorce semanas?
b. Manuel caminó 1 004 metros en 1 día. ¿Cuántos metros caminará en 25 días?
c. Karina recibe semanalmente de propina S/.25. ¿Cuánto recibirá en 32 semanas?
d. Don Gabriel compra diariamente 275 kilos de papa para su pollería. ¿Cuántos kilos
comprará en el mes de julio que tiene 31 días?
e. Si una bicicleta cuesta S/.680, ¿cuánto costarán 45 bicicletas?

f. Un televisor a color cuesta S/.478. ¿Cuánto costarán 64 televisores?
g. ¿Qué número multiplicado por 36 da 1 620?
h. Una camioneta lleva 1 152 kilos de manzanas en 48 cajas. ¿Cuántos kilos pesa
cada caja?
i. Se quiere colocar 555 plátanos en cajas de 15 plátanos. ¿Cuántas cajas se

pueden llenar? ¿Cuántos plátanos sobran?
j. Marlon compra 6 camisas que le cuestan S/.45 cada una y le sobran S/.8.
¿Cuánto dinero tenía?

POTENCIACIÓN
Observa las siguientes multiplicaciones:

2 × 2 × 2 × 2 × 2 ; 3 × 3 × 3 × 3 ; 4 × 4 × 4
Todos ellos tienen los factores iguales y se llaman potencias. Se escribe de la siguiente
manera:
5 4
2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 2 3 × 3 × 3 × 3 = 3 4 × 4 × 4 = 43
5 veces 4 veces 3 veces
"Una potencia es un producto de números iguales"
E x p o n e n te E n la p o t e n c ia : 2 4 = 1 6 , e l f a c t o r 2 q u e
2 4 = 16 s e r e p it e s e lla m a b a s e y e l n ú m e r o d e
Base P o te n c ia v e c e s q u e s e r e p it e s e lla m a e x p o n e n t e .

Cada potencia se puede leer de dos formas diferentes. Observa estos ejemplos:
P o t e n c ia S e le e a s í T a m b ié n s e le e a s í
2
5 C in c o e le v a d o a l c u a d r a d o . C in c o e le v a d o a la d o s .
24 D o s e le v a d o a la c u a r t a . D o s e le v a d o a la c u a t r o .
6 3 S e is e le v a d o a l c u b o . S e is e le v a d o a la t r e s .
3 5 T r e s e le v a d o a la q u in t a . T r e s e le v a d o a la c in c o .
72 S ie t e e le v a d o a l c u a d r a d o . S ie t e e le v a d o a la d o s .
A t e n c ió n :
C u a n d o e l e x p o n e n t e e s 2 la p o t e n c ia s e
lla m a c u a d r a d o y c u a n d o e l e x p o n e n t e e s
3 la p o t e n c ia s e lla m a c u b o .
• Potencias de exponente 1
La potencia de exponente 1 de un número es igual a dicho número.
Ejemplos:
* 61 = 6 * 81 = 8 * 201 = 20 * 631 = 63
* 101 = 10 * 91 = 9 * 401 = 40 * 1281 = 128
• Potencias de exponente 0
La potencia de exponente 0 de un número es igual a 1.
Ejemplos:
* 50 = 1 * 70 = 1 * 120 = 1 * 1240 = 1
* 20 = 1 * 40 = 1 * 150 = 1 * 2250 = 1
• Producto de bases iguales

En un producto de bases iguales los exponentes se suman:

Ejemplos:
* 23.22 = 23 + 2 = 25 * 7.75 = 71 + 5 = 76
• Cociente de bases iguales

En un cociente de bases iguales los exponentes se restan.
Ejemplos:
* *
5 2 5-3
* 10  10 = 10 = 102
• Potencia de potencia
En este caso los exponentes se multiplican.
Ejemplo:
* (((2)3)4)2 = 23.4.2 = 224
ACTIVIDADES
1. Completa las siguientes tablas:
P o t e n c ia Base E x p on e n te D e s a r r o llo V a lo r
5
3 3 5 3 × 3 × 3 × 3 × 3 243
7
2
104
6 3
4 4
5 6

N o m b re P o t e n c ia P o t e n c ia N o m b re
C in c o e le v a d o a la c u a r t a 4 6
5 3
S ie t e e le v a d o a l c u b o 104
O c h o e le v a d o a la q u in t a 7 6
D o c e e le v a d o a l c u a d ra d o 9 8
D o s e le v a d o a la o c t a v a 253
C u a t r o e le v a d o a la s e x t a 6
8
D ie z e le v a d o a la s é p t im a 5 8
2. Escribe el valor de cada potencia.
a. 112 = d. 64 = g. 26 = j. 124 =
b. 152 = e. 83 = h. 94 = k. 133 =
c. 172 = f. 105 = i. 203 = l. 79 =
3. Completa:
RADICACIÓN
• Raíz de un número natural
62 = 36 ; el número 6, que elevado al cuadrado da 36, es la raíz cuadrada de 36.
43 = 64 ; el número 4, que elevado al cubo da 64, es la raíz cuadrada de 64.
En general:
n E l n ú m e r o " a " , q u e e le v a d o a la e n é s im a p o t e n c ia d e " x " ,

a = x e s la r a íz e n é s im a , d e " x "

• Raíz enésima
La raíz de un número es otro número que elevado a la potencia enésima da por
resultado el número propuesto.
Es decir:
n
xn = a
Así: 5 es la raíz cuadrada de 25; porque: 52 = 25

7 es la raíz cuadrada de 49; porque: 72 = 49
2 es la raíz cúbica de 8; porque: 23 = 8
En general:
n
"a" es la raíz enésima de "x" porque:
a = x
Dados los ejemplos:
Í n d i c e d e la r a í z
Í n d ic e 2 ( s e s o b r e e n t ie n d e )
3
R a d ic a n d o R a íz R a d ic a n d o R a íz
ACTIVIDADES
I. Halla el resultado de cada una de las siguientes expresiones:
3
a. 16  8  25 
b. 121  4  9  36 
c. 49  25  16  81 

144 100
 
d. 9 25
3
e. 27  16  169 
f. 36 ( 9  81  49 ) 
3
g. 16  64 
144  100  36

h. 49
• Raíz exacta
Se dice que una raíz es exacta cuando al ser elevada a la potencia que indica el índice
del radical, da como resultado el radicando.
Así decimos que:

a) 7 es la raíz cuadrada exacta de 49 porque: 72 = 49
b) 4 es la raíz cúbica exacta de 64 porque: 43 = 64
• Propiedad fundamental en una raíz cuadrada

En toda raíz cuadrada, el radicando es igual al cuadrado de la raíz más el resto.
N a R a d ic a n d o R a íz
r R e sto
E n to n c e s : N = a 2 + r
• Ejemplo 1
Extrae la raíz cuadrada de 1 039
Explicación:

P r im e r o
1039 S e d iv id e e l n ú m e r o 1 0 3 9 e n g r u p o s d e d o s c if r a s
( e m p e z a n d o p o r la d e r e c h a ) . E l ú lt im o g r u p o p u e d e t e n e r
u n a o d o s c if r a s , e n e s t e c a s o e l ú lt im o g r u p o t ie n e d o s
c ifr a s .
Segundo
1039 3 S e e x t r a e la r a íz c u a d r a d a d e l ú lt im o g r u p o , e s d e c ir ; la
-9 r a íz c u a d ra d a d e 1 0 q u e e s 3 , la e le v a m o s a l c u a d r a d o y
1 n o s d a 9 , q u e r e s t a d o d e l ú lt im o g r u p o n o s d a 1 .
T erce ro
1039 32 A la d e r e c h a d e l 1 b a j a m o s e l s e g u n d o g r u p o 3 9 y s e
-9 2 × 3 = 6 fo r m a e l n ú m e r o 1 3 9 . S e p a ra m o s c o n u n a c o m a la c ifr a d e
1 3 ,9 la d e r e c h a y q u e d a a s í: 1 3 , 9 ; lo q u e q u e d a a la iz q u ie r d a ,
-1 2 4 62 × 2 = 124 q u e e s 1 3 , lo d iv id im o s p o r e l d u p l o d e l a r a í z h a l la d a q u e
15 e s 6 , e s d e c i r, 1 3  6 = 2 . P a r a s a b e r s i e s t a c i f r a e s b u e n a
la e s c r ib im o s a l la d o d e l d u p lo d e la r a í z y s e f o r m a e l
n ú m e r o 6 2 q u e la m u lt ip lic a m o s p o r la m is m a c if r a y e l
C o m p r o b a c ió n
p r o d u c t o s e r ía : 6 2 × 2 = 1 2 4 . C o m o e s t e p r o d u c t o s e
1 0 3 9 = (3 2 )2 + 1 5 p u e d e r e s t a r d e 1 3 9 lo r e s t a m o s y s u b im o s e l 2 a la r a íz . L a
r e s t a 1 3 9 - 1 2 4 n o s d a 1 5 , s ie n d o 1 5 e l r e s t o .
= 1 024 + 15
1 039 = 1 039
ACTIVIDAD
I. Halla la raíz cuadrada de cada uno de los siguientes números en tu cuaderno y haz la
comprobación correspondiente.
a. 3 981  _______________________ b. 6 747  _____________________
En letras:______________________ En letras:______________________
______________________________ _____________________________
c. 45 813  ______________________ d. 63 032  ____________________
En letras:______________________ En letras:______________________
______________________________ _____________________________


Las expresiones numéricas:
a. 30 + 8 - 3 = ? b. 7+5×6-4=?
c. 6 × 9 - (12  4) = ? d. 52 × 2 - 3(4 + 2) = ?
se denominan OPERACIONES COMBINADAS.
Resuelve:
a. 47 + 23 - 15 b. 9×63+5-8
c. 35 - 4 × 5  2 + 6 d. 43 + 7 - 6 × 8  4
e. 5 × [12 + (3 + 7)] f. 36  [15  3 + 7]
g. 3 × [8 + (24  3 × 2 + 1)] h. 17 + 23  4 -
i. [(62 - 12) × 32] ÷ 36
¡MÁS PRÁCTICA!
I. Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones:

a. 15 - 3 × 12  6 + 42  8
b. [3 (52 - ) × 22] 
c. 375  5  3 + 24 × 3 -2 × [45 - 3 × (72 - 62)
d. 180  45 × 3 × 5 - {7 × 6  3 + [  7 + 23 × 2]}
e. 5 × 6  2 + 52 × 3  15 + 2 × [6 + (52 - 32)]
f. 18 × {30 - [26 - (15 - 12)]}  24 × (43  16)
g. [60  (18 - 3) + 17] × [32 + 2 × (62 - 52)]
TAREA DOMICILIARIA
Resuelve:
1. 35 - [3 + 2(5 + 6  3 × 4)]
2. 26 - [16 + (5 × 6 - 23 × 3)  3]
3. 120 - {24  4 + [52 + ( + 2 × 32) - 7 × 4  14}
4. 3 × [270  (34 + 32)] 
5. { × 4 - [62 - (5 + 23 × 3)]}  32
6. {[18 + (15 - 7) × 2]  17} + {52 - 3(42 - 15)}
7. [63 - (52 ÷ 5)] - {53 - (62 + 25)}

Ejercicios tipo simulacro

1. De la suma de 837 y 415, sustraer 1 035.
a. 217 b. 216 c. 326 d. 227 e. 226
2. Efectúa: (16 × 25 + 24 × 11 - 12 × 50)  (2 × 22)
a. 16 b. 4 c. 8 d. 20 e) 24
3. En la siguiente sustracción los dígitos que faltan son:
0 7 3 4 0 0 0
9 3 6
2 0 2 1 5 4
a. 1; 2 y 3 b. 2; 4 y 5 c. 6; 2 y 4 d. 8; 7 y 9 e. 2; 1 y 5
4. El signo correcto (>, > ó =) en cada espacio vacío es:
I. 4 685 + 12 498 36 584 - 20 918

II. 32 187 - 6 943 12 458 + 11 978
a. >; = b. =; < c. <; < d. >; > e. >; <
5. La suma de dos números es 15 287 y uno de ellos es 3 984. ¿Cuál es el otro número?
a. 10 703 b. 12 303 c. 11 303 d. 10 503 e. 10 603
6. ¿Cuál de los resultados es mayor?
I. 125 × 9 × 11 II. 16 × 25 × 4
III. 23 × 200 IV. 25 × 35 × 8
a. I b. II c. III d. IV e. N.A.

7. Efectúa:
a. 216 b. 512 c. 622 d. 123 e. 312
8. En una fábrica se ensamblan 72 bicicletas diariamente. ¿Cuántos días se tienen que

emplear para ensamblar 25 920 bicicletas?
a. 120 b. 360 c. 180 d. 720 e. 144
9. Mi papá ha estado dos semanas en un hotel del Cusco. ¿Cuánto ha pagado si cada día
del hotel cuesta 38 soles?
a. S/.512 b. 552 c. 632 d. 532 e. 628
10. Si se escriben los números de dos cifras a partir del 31 y de 10 en 10; ¿cuantos
números se escribirán?
31; 41; 51; . . . . .
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8

S o n a q u e ll o s n ú m e r o s p o s it i v o s y n e g a t iv o s q u e
n o t ie n e n p a r t e d e c im a l, in c lu id o e l c e r o .
-1 -2
• Ejemplos:
-5 6 5
2 3 N Z
+4; +3; -5; 9; -3; 0; -10 4 -4
-6 -3
Los números enteros se representan en una recta numérica:
... -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 ...
* Recordemos que el "0" no tiene signo positivo ni negativo.
1. VALOR NUMÉRICO DE UN NÚMERO ENTERO.
Imaginemos que estamos en una competencia de dos autos, donde:
- Ambos autos parten de un mismo lugar.

- Viajan en sentido contrario.
- Viajan a una misma velocidad.
¿La distancia recorrida por los autos para un mismo tiempo será la misma?
Rpta.: ___________________
P a r tid a

Concepto: El valor absoluto de un número entero es la distancia que hay de

dicho número a cero.
Ejemplo: Observa detenidamente la figura:
... -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 + 6 + 7 + 8 + 9 ...
De la figura podemos observar lo siguiente:
a. |-3| = 3, se lee: valor absoluto de "-3" es 3.

b. |+3| = 3, se lee: valor absoluto de "+3" es 3.
c. |-7| = 7, se lee: valor absoluto de "-7" es 7.
d. |+9| = 9, se lee: valor absoluto de "+9" es 9.
2. EL OPUESTO DE UN NÚMERO ENTERO.

Es el número entero cambiado de signo, por ejemplo:
• El opuesto de +7 es -7 • El opuesto de -3 es +3
• El opuesto de 5 es -5 • El opuesto de -1 es +1
3. RELACIÓN DE ORDEN (>, <, =).
a. Un número entero es mayor que otro, si se encuentra a la derecha del otro en la

recta numérica.
b. Todo número entero positivo es mayor que su antecesor.
c. Todo número entero negativo es menor que su sucesor.
Ejemplos:
* 6 es mayor que 1, porque: +1 + 6
* 4 es mayor que 0, porque: 0 + 4

* 0 es mayor que -3, porque: -3 0
* -2 es mayor que -6, porque: -6 -2
4. DESPLAZAMIENTOS SOBRE LA RECTA NUMÉRICA.
Reglas de juego
* Números negativos, indicarán movimientos hacia la izquierda de la recta, con

respecto a cero.
* Números positivos, indicarán movimientos hacia la derecha de la recta, con

respecto a cero.
* El punto de partida es cero "0".
Ejemplo: Representar sobre la recta: - 2 - 5 + 17

3°
2°
1°
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13
5
P a r t id a
2 L le g a d a
Representar:
a. -2 - 3 - 1 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
b. -3 + 5 + 4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
c. 5-2-1+3 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
d. +4 - 5 - 2 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

e. +8 - 2 - 4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
¡LISTOS . . . A TRABAJAR!
1. Indica en los cuadrados si es ">", "<" o "="; en cada uno de los siguientes casos:
a. 0 1 e. 4 0
b. -8 0 f. |-3| +3
c. 5 +5 g. 0 -4
d. |-1| 0 h. 0 -60
2. Completa las siguientes expresiones:
a. 36 es opuesto de: ______ e. El valor absoluto de -4 es: ______
b. -73 es opuesto de: ______ f. El valor absoluto de: +35 es: ______
c. +82 es opuesto de: ______ g. El valor absoluto de -1 es: ______
d. 5 es opuesto de: ______ h. El valor absoluto de 14 es: ______
3. Coloca (V), si la afirmación es verdadera y (F), si es falsa.
a. El opuesto de un número entero negativo es negativo. ( )
b. El opuesto del opuesto de un entero positivo es negativo. ( )
c. La distancia entre dos números opuestos es el doble de

la distancia entre uno de los números y el cero. ( )

d. El valor absoluto de un número entero siempre es positivo. ( )
e. El opuesto de un número entero negativo es positivo. ( )
f. La suma de los valores absolutos de dos números opuestos

es cero. ( )
4. Traza una recta numérica para cada caso y marca en ella los números opuestos
correspondientes. (En el cuaderno).
a. -5;+5
R e c u e rd a : p a ra - 4 y + 4
b. +6;-6
-4 -3 -1 0 + 1 + 2 + 3 + 4
c. -7;+7
d. 8;-8
e. -3;3
5. Completa el siguiente cuadro:

a > ó < b |a | >, < ó = |b | |a | + |b |
-1 5 +2
-7 +9
+5 6
-1 3 15
-1 0 0 0
+ 10 -2 0
12 -2 2
4 -8
-7 -7
-1 4 +14
-1 0
-1 0 1 -3
16 +16
-5 4 52
18 -3 6
6. En tu cuaderno traza una recta numérica y representa en ella lo siguiente:
a. -8+5 c. -7-2
b. + 4 - 10 d. +5+3
* Observa la siguiente información y responde las interrogantes:

T e m p e ra tu ra
C iu d a d M ín im a M á x im a
A b a d ia 1 4 .0 º C 1 9 .1 º C
I q u e d ia 1 2 .1 º C 1 7 .8 º C
C a lm a d ia -0 .8 º C 2 2 .7 º C
A n t o f a d ia 1 3 .8 º C 1 8 .1 º C
C a p ia 5 .5 º C 2 1 .3 º C
V a lle n illa 1 0 .0 º C 2 0 .0 º C
L a S e r illa 7 .9 º C 1 3 .1 º C
V a lp e d ia 1 1 .8 º C 1 3 .6 º C
P u d a lia 5 .3 º C 2 3 .6 º C
Q u in t a n illa 7 .2 º C 2 3 .8 º C
Ju a n to re n a 1 7 .9 º C 1 8 .7 º C
C u r s im a 1 1 .7 º C 1 9 .6 º C
C h illid o 1 4 .2 º C 1 7 .2 º C
C o n e x ió n 1 3 .4 º C 1 4 .7 º C
T e m b lid o 1 4 .6 º C 1 8 .8 º C
V a ld iv ia 7 .8 º C 1 7 .4 º C
O s o d io 7 .0 º C 1 6 .0 º C
P u e r t illa 6 .2 º C 1 4 .6 º C
C o p a d ir m a -3 .8 º C 2 .8 º C
B a lm a d ia -8 .1 º C 1 .3 º C
P u n t illa s 0 .0 º C 6 .3 º C
7. ¿Cuál es la ciudad señalada en la información que tuvo en algún momento del día la
temperatura más baja? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué indica el signo negativo en ese caso?
¿Qué indica el número (valor numérico)?
8. ¿Cuál es la ciudad señalada en la información que tuvo en algún momento del día la
temperatura más alta? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué indica el número (valor numérico)? ¿Por
qué no tiene signo? Si tuvieras que ponerle un signo, ¿cuál le pondrías?
9. ¿Qué indica el cero en esa información? ¿Qué relación tiene el cero con las
temperaturas con signo negativo? y ¿el cero lleva signo?
10 Resuelve:
a. |-4| × |2| + |-8|
b. |-6| × |-3| + |16|
c. |-18|  |-3| -
| 10 |  | 2 |
d. | 5 |
C o n t in ú a e s f o r z á n d o t e p o r q u e
e l é x it o d e p e n d e d e t i.

DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Escribe en cada cuadrado, si es "<", ">" o "=", según convenga:
a. |-3| -3 e. |-48| 48
b. -1 |1| f. +35 35
c. -2 -38 g. -8 |+8|
2. Completa las expresiones siguientes:
a. -8 es opuesto de: ______ d. El valor absoluto de -5 es: ______
b. 36 es opuesto de: ______ e. El valor absoluto de 13 es: ______
c. +15 es opuesto de: ______ f. El valor absoluto de +14 es: ______
3. Determina los siguientes conjuntos por extensión:
a. A = {x/x  Z, x < 1}
A = {___________________________________}
b. B = {x  Z/x > -4}

B = {___________________________________}
c. C = {x/x  Z, -8 < x < 8}

C = {___________________________________}
d. D = {x/x  Z, -1 < x}
D = {___________________________________}
4. Traza una recta numérica para cada caso y representa en ella:
a. +7-6 c. - 10 - 2
b. -8 +8 d. + 3 + 12

5. Ordena los siguientes números enteros en la recta numérica:
a. -7 ; +6 ; 0 ; -1 b. -10 ; -12 ; -13

c. -20 ; - 10 ; -6 ; 1 d. -27 ; -21 ; 1
e. -10; +2 ; +5; -1 f. +15 ; -13 ; -14 ; 0
g. -17 ; +16 ; -15 ; 0 h. +8 ; -5 ; -4 ; +3
6. Resuelve los siguientes ejercicios:
2
| 7 |  | 18 |  | 3 |  | 5 |  | 25 | 
 | 100 |  
| 6 |  | 5 |  | 3 | 
a. b.
* Un submarino se encuentra sumergido a 50 metros de la superficie, luego realiza los

siguientes movimientos:
a. Primer movimiento: desciende 120 metros.

b. Segundo movimiento: asciende 70 metros.
c. Tercer movimiento: desciende 50 metros.
7. Luego del primer movimiento, ¿a cuántos metros de profundidad se encuentra el

submarino?
8. Luego del segundo movimiento ¿a cuántos metros de la superficie se encuentra el

submarino?
9. Luego del tercer movimiento, ¿cuál es la distancia que separa el submarino de la

superficie?
10. ¿Cuál es la mayor profundidad alcanzada por el submarino? ¿En qué movimiento?
DESAFÍO
Considera un número entero "x" y realiza con él las siguientes operaciones
sucesivas: multiplícalo por 2, súmale 1, multiplícalo por 3 y réstale 5. Si el
resultado final fue 220, el valor de "x" es:
A. Un número primo. B. Un número par.

C. Un número entre 40 y 50. D. Un número múltiplo de 3.
E. Un número cuya suma de dígitos es 9.

S a b ía s q u e . . .
L a p r im e r a c o n s id e r a c ió n s o b r e e l n ú m e r o n e g a t iv o
n o lle g a a O c c id e n t e h a s t a e l s ig lo X V I ; s in e m b a r g o ,
e n O r ie n t e , d u r a n t e e l s ig lo I V , y a s e m a n ip u la b a n
n ú m e r o s p o s it iv o s y n e g a t iv o s e n lo s á b a c o s ,
u s a n d o b o la s d e d if e r e n t e s c o lo r e s .
ADICIÓN
a. Sumandos del mismo signo: Se suman los valores absolutos y la suma tiene el mismo
signo. Ejemplo:
a. (+3) + (+7) + (+10) =
b. (-7) + (-3) + (-2) =
b. Sumandos de signos diferentes: Se restan los valores absolutos y la suma tiene el

signo del sumando de mayor valor absoluto. Ejemplo:
a. (-16) + (+2) =
b. (+30) + (-16) =
SUSTRACCIÓN
Para restar dos números enteros se suman el minuendo con el opuesto del sustraendo, es
decir "se transforma la resta en suma". Ejemplo:
a. (-2) - (-3) =
b. (+10) - (-4) =
Recuerda
• El valor absoluto de un número es el valor del mismo prescindiendo de su signo.

• (+4) + (-6) = 4 - 6
(-3) + (-8) = -3 - 8
1. Sumar los siguientes números enteros:
a. 8 ; 7  8 + 7 = 15
b. 2;-1  __________________________________
c. -3;-4  __________________________________
d. +6;-8  __________________________________
e. + 10 ; + 2  __________________________________
f. -7;+2  __________________________________
g. -3;-1  __________________________________
h. -7;+9  __________________________________
2. Escribir ">", "<" o "=", según corresponde.

a. (-9) - (-4) ______ (-3) - (+6)
b. (-8) - (+13) ______ (-7) - (+14)
c. (-18) - (-6) ______ (-9) - (+3)
d. (-20) - (+33) ______ (+18) - (-36)
e. (+65) - (+7) ______ (-7) - (-65)
3. Efectuar las siguientes restas de números enteros:

a. (12) - (+7) b. (15) - (8)
c. (-36) - (+23) d. (-36) - (-11)
e. (-25) - (35) f. (-100) - (-100)
g. (+8) - (-8) g. (+9) - (+9)
4. Afina tu cálculo mental.
a. +4+6+9= b. -8-3-6=

c. + 11 + 15 + 12 = d. - 5 - 12 - 9 =
e. - 5 + 16 - 14 =
5. Completa la tabla y continúa desarrollando.
a b c (a + b ) (b - c) (a + c) (c - a )
-1 3 -2
+4 -2 5
-6 +1 4
1. Halla en tu cuaderno el resultado de las siguientes operaciones:
a. - 4 - 7 + 13 - 9 Rpta.: -7
b. - 13 + 14 + 27 - 18 - 38 Rpta.: -28
c. 53 - 28 + 39 - 47 + 18 Rpta.: 35
d. - 68 + 4 - 73 - 52 + 106 Rpta.: -83
e. 75 - 49 - 32 + 92 + 18 - 20 Rpta.: 84
f. 36 + 13 + 47 - 12 Rpta.: 84
g. - 73 + 26 - 14 - 37 + 41 Rpta.: -57
h. 45 + 80 - 5 - 6 Rpta.: 114
i. - 8 - 16 + 10 - 40 Rpta.: -54
j. - 10 - 15 + 35 - 14 Rpta.: -4
DESAFIO: La rana obstinada.

Buscando agua, una rana cayó en un pozo de 30m de hondo. En su intento por salir, la obstinada rana
conseguía subir 3 metros cada día pero por la noche resbalaba y bajaba dos metros. ¿Podrías decir cuántos
días tardó la rana en salir del pozo?

OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIÓN

Y SUSTRACCIÓN EN Z
Para poder efectuar operaciones combinadas de números enteros, debemos realizar los
siguientes pasos.
Ejemplo:
* Efectuar:
P = (+7) + (-2) - (+4) + (+10) - (-3)
Primero : Transformamos las sustracciones en adiciones por el opuesto:
P = (+7) + (-2) + (-4) + (+10) + (3)
Segundo : Escribimos los enteros positivos como números naturales:
P = (7) + (-2) + (-4) + (10) + (3)
Tercero : Suprimimos los paréntesis:
P = 7 - 2 - 4 + 10 + 3
Cuarto : Agrupamos los números positivos y los números negativos:
P = 7 + 10 + 3 - 2 - 4
Quinto : Sumamos los positivos y los negativos por separado:
P = +20 - 6

P = +14
I. Resuelve las siguientes operaciones combinadas en tu cuaderno:
a. (-5) + (-2) - (-1) + (+4) - (+6)
b. (-7) - (+2) + (+8) - (-4)
c. (-10) + (-2) + (-7)
d. (-12) + (-11) - (+10) - (-3)
e. (-6) - (-3) + (-2) - (-8)
f. (-5) + (+8) - (-3) - (+2)
g. (-4) - (+7) + (-1) - (+10)
h. (-9) + (-10) - (-11) - (-1)
i. (+5) - (+3) + (+2) - (+30)
j. (-10) - (-3) + (-18) - (+2)

C o n t in ú a e s f o r z á n d o t e , e l
é x it o d e p e n d e d e t i.
S a b ía s q u e . . .
L o s c h in o s n o a c e p t a r o n la i d e a d e q u e u n n ú m e r o n e g a t iv o
p u d ie r a s e r s o lu c ió n d e u n a e c u a c ió n . L o s g r ie g o s
u t iliz a r o n r e g la s p a r e c id a s a la s q u e u s a m o s a c t u a lm e n t e
p a r a r e a liz a r o p e r a c io n e s a r it m é t ic a s c o n m a g n it u d e s n e g a t iv a s
e n s u s d e m o s t r a c io n e s g e o m é t r ic a s . S in e m b a r g o , c o r r e s p o n d e
a lo s h i n d ú e s , h a c ia e l a ñ o 6 5 0 d . C ., e l m é r i t o d e t r a n s f o r m a r
e s a s p a u t a s e n r e g la s n u m é r ic a s a p lic a b le s a lo s n ú m e r o s
p o s itiv o s , n e g a tiv o s y c e r o .
MULTIPLICACIÓN
(+ ) (+ ) = + (+ ) (-) = - E je m p lo :
(-) (-) = + (-) (+ ) = - a. (+ 1 0 ) (+ 2 0 ) =
b. (-5 ) (-9 ) =
c. (-2 ) (+ 4 ) =
d. (+ 6 ) (-2 ) =
DIVISIÓN

(+ )  (+ ) = + (+ )  (-) = - E je m p lo :
( - )  ( - ) = + (-)  (+ ) = - a. ( + 1 0 0 )  ( + 2 ) =
b. ( - 8 )  ( - 1 ) =
c. (+ 1 5 )  (-3 ) =
d. (-1 6 )  (+ 4 ) =
Recuerda
• En la multiplicación o división de dos números de igual signo, el resultado
siempre será un número positivo.
• En la multiplicación o división de dos números de diferentes signos, el resultado
siempre será un número negativo.
1. Realiza las siguientes multiplicaciones:
a. (+3) (+5) f. (+40) (+7)
b. (+8) (-1) g. (-1) (-1)
c. (-5) (-4) h. (5) (-3)
d. (-1) (+78) i. (9) (-10)
e. (+12) (-12) j. -9 (-8)
2. Realiza las siguientes divisiones:
a. 14  2 f. (-1)  (-1)
b. (-12)  (-4) g. (-8)  (+8)
c. 20  (-5) h. (+25)  (-5)

d. (-30)  6 i. (+100)  (+10)
e. (-10)  (-2) j. (-144)  (+12)
3. Completa la siguiente tabla:
a b a × b a  b a b a × b a  b
-8 2 +32 -8
-4 -1 -4 4 +11
+ 10 -5 +64 -4
+ 18 -9 -3 6 -9
-3 +3 +11 -1 1
4. Colorea los triángulos; de color rojo los productos positivos y de color azul los productos negativos:
(+ 4 )(-5 ) (-6 )(3 )

(-8 )(4 )
2 0 (+ 4 )
(-7 )(+ 1 3 )
(-1 0 )(-2 )
5. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
a. - 5 × 3 + 8 - (4 - 1 × 5)
b. - 12 × [ - 6 - 10 × ( - 2 - 3)]

c. - 3 (4 - 2 + 5)
d. - 15 ( - 4) + 2 [ - 3 (2) + (6 - 2 (8))]
1. Si: A = (-8) (+2) - 3
B = (+4) (-2) + 4
C =(50)  (-2) - 6
Halla:
a. A+B+C Rpta.: -44
b. A×B-C Rpta.: -45
c. 2B - 3A Rpta.: 49
d. 2A × B Rpta.: 152
e. A-B-C Rpta.: 16
2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas en tu cuaderno:
a. -5+4×3 Rpta.: 27
b. 6-2×5 Rpta.: -4

c. 32 - 40 × 5 + 128 Rpta.: -40
d. (8 - 3) × 4 - 1 Rpta.: 19
e. (- 13 + 6) × (-3) + 4 (-1) Rpta.: 17
DESAFÍO: El lechero ingenioso.

Un lechero dispone de dos jarras de 3 y 5 litros de capacidad para medir la leche que vende a sus
clientes. ¿Cómo podrá medir un litro sin desperdiciar la leche?

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ARITMÉTICA – I

COLEGIOS CHAPERITO BIMESTRE

Educamos para la vida… 1

....................................Operaciones en N (adición, sustracción) 4

...............................................................Ejercicios tipo simulacro 31

..................................................................Números Enteros (Z) 33

Adición y Sustracción en Z – Operaciones Combinadas de Adición y

Educamos para la vida… 2

1. Efectúa cada una de las operaciones:

2. Hallar cada una de las multiplicaciones y divisiones:

Recuerda cómo se llaman los términos de la adición y de la sustracción.

Educamos para la vida… 3

Observa las propiedades que tiene la adición.

Educamos para la vida… 4

I. Ordena en forma vertical y halla la suma.

a. 3 670 902 + 236 047 =

b. 72 624 503 + 4 903 811 =

c. 81 600 148 + 75 351 887 =

II. Halla la diferencia de:

Educamos para la vida… 6

a. 43 690 - 10470 = b. 6 300 - 5 800 =

a. 3 472 - (1 276 - 906) = ___________

b. 7 040 + (5 046 - 4 798) = ___________

c. 5 472 + 1 742 - 3 075 = ___________

d. 4 528 - 2 742 + 578 = ___________

a. La suma de dos números es 15 287 y uno de ellos es 3 984. ¿Cuál es el otro

b. En una resta el minuendo es 28 368 y la diferencia es 7 486. ¿Cuál es la suma del

c. Si he comprado un reloj en S/.50, ¿a cómo debo venderlo para ganar S/.23?

Educamos para la vida… 7

d. Si el minuendo es 46 379 y la diferencia es 874, ¿cuál es el sustraendo?

I. Determina la operación y halla la respuesta para cada caso:

b. Si el sustraendo es 645 y la diferencia es 942, ¿cuál es el minuendo?

c. Si la diferencia de una sustracción es 674 y el minuendo es 1 472, ¿cuál es el

d. Si la suma de una adición es 2 743 y uno de los sumandos es 948, ¿cuál es el

Educamos para la vida… 8

e. Si el minuendo de una sustracción es 763 y la diferencia es 472, ¿cuál es el

g. Si a 18 le sumas la diferencia entre 12 y 7, ¿cuál es el resultado final?

h. Si a 18 le sumas 12 y al resultado le restas 7, ¿cuál es el resultado final?

i. Si a 18 le restas 12 y al resultado le sumas 7, ¿cuál es el resultado final?

Educamos para la vida… 9

j. Si a 18 le restas la diferencia entre 12 y 7, ¿cuál es el resultado final?

a. 1 246 - (435 - 407) = ____________

Educamos para la vida… 10

I. Resuelve en tu cuaderno y luego anota la respuesta aquí.

a. 532 × 703 = b. 657 × 704 =

c. 958 × 508 = d. 1 276 × 306 =

e. 756 × 207 = f. 3 205 × 728 =

g. 1 670 × 603 = h. 4 728 × 504 =

Observa cómo se llaman los términos de una multiplicación.

Educamos para la vida… 11

1. Completa cada igualdad y escribe el nombre de la propiedad que se está aplicando.

Propiedad: ______________ Propiedad: ______________

Propiedad: ______________ Propiedad: ______________

Educamos para la vida… 12

Propiedad: ______________ Propiedad: ______________

• Ordena en forma vertical y resuelve en tu cuaderno. Anota las respuestas en la guía

e. 12 567 × 863 =_________________________________________________

f. 7 250 × 678 =__________________________________________________

g. 50 827 × 726 =_________________________________________________

h. 47 053 × 503 =_________________________________________________

i. 1 245 × 1 006 =_________________________________________________

Educamos para la vida… 13

k. 137 × 1 203 =__________________________________________________

Propiedad: Propiedad:

Propiedad: Propiedad:

Propiedad: Propiedad:

a. 3 981  ___ b. 6 747  _

c. 45 813  __ d. 63 032 