Universidad Nacional Experimental

"Francisco de Miranda"
Área de Tecnología
Departamento DE
DISEÑO INSTRUCCIONAL

UNIDAD CURRICULAR: INSTALACIONES ELECTRICAS Y MECANICAS PARA EDIFICIOS

DATOS GENERALES

ÁREA PROGRAMA DEPARTAMENTO

TECNOLOGIA INGENIERIA CIVIL ESTRUCTURAS

DATOS REFERENCIALES

COMPONENTE/E JE CURRICULAR: SEMESTRE: CÓDIGO:

COMPONENTE IX (NOVENO) 220903

PROFESIONAL
REQUISITOS: CARÁCTER (OBLIGATORIA-ELECTIVA HORAS SEMANALES:

140 UC APROBADAS OBLIGATORIA 04 Hrs

N° DE UNIDADES CRÉDITOS: PROFESOR(ES): FECHA DE ELABORACIÓN:

02 (DOS) UC ING. VILMA PEROZO FEBRERO 2011

ING. GIOVANNY GALOTTI
ING. JUAN CARLOS OLLARVES APROBACIÓN:

FUNDAMENTACIÓN:
El propósito del curso de Instalaciones Eléctricas y Mecánicas, es capacitar al estudiante en la
 terminología y uso de normas propias, de éste campo de conocimiento profesional, así como la
interpretación de planos y proyectos relativos a la electrificación de edificaciones y a las
instalaciones de aire acondicionado, ventilación y ascensores. Como resultado de esta
asignatura se espera que el participante aplique una serie de criterios y procedimientos
vinculados a su futura profesión y que tienda a contribuir a su formación integral como
Ingeniero Civil.

Esta Unidad Curricular promueve que el alumno aprenda directamente de la fuente del
Profesor, y sea capaz de interpretar cualquier diseño eléctrico en edificaciones residenciales,
así como el cálculo básico de iluminación en sus hogares y locales comerciales, de diferentes
dimensiones. Aunado a la estimación de la capacidad de los aires acondicionados requeridos
por ambiente y la protección de edificaciones a través del uso de pararrayos, cumpliendo con
las especificaciones de las Normas Eléctricas Venezolanas vigentes.

Está dirigida a los estudiantes del Programa de Ingeniería Civil, bachilleres y técnicos
superiores universitarios, de diferentes estratos socioeconómicos y culturales, que tengan
aprobadas 140 unidades de créditos de la carrera. La unidad curricular es de carácter teórico-
práctico, donde los estudiantes sean capaces de conocer las necesidades eléctricas, de
telecomunicaciones y de traslación mecánica de una edificación, como lo son: La iluminación
interna, los voltajes requeridos de acuerdo a la cantidad de artefactos electrodomésticos que se
pretendan usar, puntos de teléfonos y voz y data requeridos, así como la normativa para el uso
de dispositivos de detección y alarmas contra incendios; la importancia de la protección de las
edificaciones a través del uso de pararrayos y conocer el tipo de ascensor requerido
dependiendo del número de pisos de una edificación y el uso del mismo.

OBJETIVO Interpretar cálculos, proyectos y planos de sistemas de electrificación de edificios,

GENERAL:
comunicación y señalización de áreas, instalaciones de aire acondicionado y ascensores
 UNIDAD TEMÁTICA: I FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD

OBJETIVO(S) Determinar parámetros relativos al funcionamiento de artefactos eléctricos domésticos

DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Introducción: La electricidad, generalidades

Definiciones de: Corriente, voltaje, resistencia, potencia, energía eléctrica.
CONTENIDOS CURRICULARES Sistema de unidades de medición en el S.I.
Elementos conductores y tipos
Resistencia de los conductores
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
RECURSOS DE
ACTITUDINALES FAVORECER EL TIEMPO Y
APOYO CRITERIOS INDICADORES
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE INSTRUMENT PONDERACIÓN
REFERENCIALES DE LOGRO TÉCNICAS
OS

Diferenciar los Computador Motivación Responsabili Análisis

conceptos básicos: Valoración de la Exposiciones Video Beam grupal e dad en el (trabajo
corriente, voltaje, importancia de los didácticas Semana 2
Pizarra individual cumplimiento individual Dos (02)
resistencia y energía conceptos básicos Marcadores de las y/o grupal) evaluaciones (Taller 5%)
eléctrica, potencia, de la electricidad Tablas referenciales Borrador Transferencia de asignaciones escritas
tensión, amperio y Hojas de conocimientos académicas grupales, tipo
ohmnio. Incentivar la puesta Ejemplificaciones
en practica del exercícios Observaci taller
cálculo del consumo Modulo Eficacia a la Participación ón
eléctrico en el uso instrucional hora de resolver activa
Calcular la cotidiano un problema manifiesta
resistencia eléctrica
de conductores en Capacidad de Dominio de
base a sus análisis terminología
características. básica
Destrezas en el
manejo de
Calcular el consumo tablas
eléctrico de artefacto
de uso domestico

Semana 3
Utilizar los sistemas
de mayor uso para la (Taller 5%)
selección de
conductores
UNIDAD TEMÁTICA: II INSTALACIONES ELECTRICAS PARA EDIFICACIONES

REALIZAR UN PROYECTO (CALCULO Y DIBUJOS) DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS DE UN EDIFICIO PEQUEÑO O

OBJETIVO(S)
LOCAL AMPLIO
DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Componentes de la instalación. Esquemas.

Circuitos ramales
Alimentadores y acometidas. Caída de Tensión.
Acometidas y distribución. Tablas. Criterio para el cálculo de instalaciones
CONTENIDOS CURRICULARES residenciales.
Tableros. Dispositivo de protección
Centro de medición
El transformador monofásico
Signos convencionales
Diagrama Unifilar.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
RECURSOS DE
ACTITUDINALES FAVORECER EL TIEMPO Y
APOYO CRITERIOS INDICADORES
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE INSTRUMENT PONDERACIÓN
REFERENCIALES DE LOGRO TÉCNICAS
OS

Determinar el Computador Motivación Responsabili Análisis Dos (02)

numero de Interés de los Exposición didáctica grupal e dad en el (trabajo evaluaciones
conductores por estudiantes en el Vídeo Beam individual cumplimiento individual escritas
tramo en circuitos cálculo de circuitos Ilustraciones de de las y/o grupal) grupales, tipo
ramales en un ramales de una elementos y Pizarra Transferencia de asignaciones taller
plano instalación eléctrica procesos del cálculo conocimientos académicas
Marcadores Observaci
Ejemplificaciones Eficacia a la Participación ón
Realizar diagrama Responsabilidad Borrador hora de resolver activa
de tableros y de ante las exigencias un problema manifiesta
sistema de sobre las normas y Hoja de
acometida y el manejo e exercícios Capacidad de Dominio en la
distribución interpretación de análisis elaboración e
tablas de calculo Modulo interpretación
instrucional Destrezas en el de calculo
Utilizar tablas de manejo de
caída de tensión Planos elétricos tablas e Dominio en la
y tablas de interpretación de elaboración
cálculo planos de planos
eléctricos
Calcular Liderazgo en el
parámetros del grupo
transformador Dominio en la
monofásico elaboración
de Diagrama
Unifilar
Elaborar una tabla Semana 5
de cargas
(Taller: 7,5%)

Calcular: circuitos
ramales,
alimentadores y
acometidas
UNIDAD TEMÁTICA: III ILUMINACION DE EDIFICACIONES

OBJETIVO(S) CALCULAR EL NUMERO DE LUMINARIAS Y EL NIVEL DE ILUMINACION NECESARIA EN UN LOCAL

DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

La luz. Distribución de la Luz

Flujo luminoso. Nivel de iluminación
Calculo de alumbrado interior, según los métodos de:
CONTENIDOS CURRICULARES
a) Vatio por m2. Método punto a punto
b) Lumen. Cavidad zonal.
c) Tablas de factor de utilización
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
RECURSOS DE
ACTITUDINALES FAVORECER EL TIEMPO Y
APOYO CRITERIOS INDICADORES
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE INSTRUMENT PONDERACIÓN
REFERENCIALES DE LOGRO TÉCNICAS
OS

Clasificar las Computador Motivación Responsabili Análisis Evaluación Semana 8

luminarias según Exposición didáctica Video Beam grupal e dad en el (trabajo escrita en
sus características (Taller práctico:
Valorar la Pizarra individual cumplimiento individual pareja 25%)
Ilustraciones de Marcadores de las y/o grupal)
importancia del elementos y
cálculo del nivel de Borrador Transferencia de asignaciones
Diferenciar flujos procesos del cálculo Hojas de conocimientos académicas
iluminación de Asignación
luminosos de nivel edificaciones de exercícios Observaci
de iluminación Ejemplificaciones Modulo Eficacia a la Participación ón (10%)
acuerdo al método
utilizado instrucional hora de resolver activa
Tabla de calculo un problema manifiesta
Calcular numero de de luminárias
luminarias y nivel Capacidad de Dominio en la
de iluminación, Responsabilidad análisis elaboración e
utilizando los ante las exigencias interpretación
métodos: sobre las normas y de calculo
el manejo e Liderazgo en el
a) Vatio por interpretación de grupo
m2 tablas de calculo
(método
Semana 9:
punto a
punto) Examen Parcial
b Lumen. (unidades I, II y
Cavidad III)
zonal
20%
c) Tablas de
factor de
utilización
UNIDAD TEMÁTICA:
IV ACONDICIONAMIENTO Y DISTRIBUCION DEL AIRE ACONDICIONADO PARA
EDIFICACIONES
OBJETIVO(S) CALCULAR LA CAPACIDAD DE UN ACONDICIONADOR DE AIRE INTEGRAL Y APLICAR EL METODO DE IGUAL FRICCION
DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Conceptos fundamentales. Carta psicrométrica

Propiedades térmicas de los materiales. Ganancia de calor. Cantidad de aire
CONTENIDOS CURRICULARES necesaria. Capacidad del acondicionador. Criterios de diseño
Calculo de la carga térmica (uso de tablas)
Mezclas de masa de aire. Aire de ventilación. Ductos. Distribución del aire.
difusores y rejillas
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
RECURSOS DE
ACTITUDINALES FAVORECER EL TIEMPO Y
APOYO CRITERIOS INDICADORES
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE INSTRUMENT PONDERACIÓN
REFERENCIALES DE LOGRO TÉCNICAS
OS

Utilizar la carta
psicrométrica para Valoración de la Exposición didáctica. Computador Motivación Responsabili Análisis Exposición
encontrar importancia del grupal e dad en el (trabajo didáctica, de
propiedades del cálculo de Video Beam individual cumplimiento individual acuerdo a
aire parámetros en el Discusiones en de las y/o grupal) equipos
acondicionamiento grupo. Pizarra Transferencia de asignaciones asignados
de locales, de conocimientos académicas
Calcular acuerdo a su Marcadores Observaci
parámetros que capacidad y Trabajo en equipo. Eficacia a la Participación ón
influyen en el condiciones de Borrador hora de resolver activa
acondicionamiento diseño un problema manifiesta Taller
de aire de locales Asesorías Hoja de práctico co-
Actitud crítica en el académicas. ejercícios Capacidad de Dominio en la evaluación
diseño y cálculo de análisis elaboración e
ducteria, según el Ejemplificaciones Modulo interpretación
Calcular la método empleado.
capacidad de un instrucional de calculo
acondicionador en l Liderazgo en el
Responsabilidad grupo
base a ganancia de ante las exigencias
calor y condiciones sobre las normas
de diseño vigentes y el manejo
e interpretación de
tablas de calculo
Calcular
capacidades de
acondicionadores
integrales mediante
la tabla de Carga
Térmica
Semana 10

Calcular ductos por Exposición de

el método de igual acuerdo al grupo
fricción correspondiente:
15 %
Taller de co-
Describir el evaluación:: 5 %
funcionamiento del
ciclo de
refrigeración
UNIDAD TEMÁTICA: V VENTILACION ARTIFICIAL DE EDIFICACIONES

OBJETIVO(S) CALCULAR EL CAUDAL DE AIRE NECESARIO PARA VENTILAR ARTIFICIALMENTE UN LOCAL

DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Ventilación artificial. Cambios por hora, ventilación del aire en rejillas

CONTENIDOS CURRICULARES
Ventilación en Estacionamiento de Vehículos
Ventiladores. Selección según su caudal
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
RECURSOS DE
ACTITUDINALES FAVORECER EL TIEMPO Y
APOYO CRITERIOS INDICADORES
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE INSTRUMENT PONDERACIÓN
REFERENCIALES DE LOGRO TÉCNICAS
OS

Determinar el
caudal de aire a Valoración de la Exposición didáctica Computador Motivación Conoce las Análisis Exposición
introducir en un importancia en el grupal e diferentes (trabajo didáctica, de
local según sus cálculo de los Preguntas Video Beam individual formas de individual acuerdo a
necesidades y diferentes caudales intercaladas calcular el y/o grupal) equipos
características de aire, dependiendo Pizarra Transferencia de caudal de asignados
del ambiente que se conocimientos aire, tanto
requiera ventilar, ya Trabajo en equipo. Marcadores para Observaci
Determinar la sea cerrado o Eficacia a la ambientes ón
cantidad de aire de abierto. Borrador hora de resolver cerrados
Asesorías Semana 11
inyección y un problema como Taller
extracción en un académicas. Hoja de abiertos. práctico co- Exposición de
estacionamiento de Responsabilidad ejercícios Capacidad de evaluación acuerdo al grupo
vehículos con ante las exigencias Ejemplificaciones análisis Responsabili correspondiente:
características sobre las normas Modulo dad en el 15 %
especificas vigentes y el manejo instrucional cumplimiento
e interpretación de Liderazgo en el de las
tablas de calculo Tabla de grupo asignaciones Taller de co-
Seleccionar cálculos académicas evaluación: 5 %
ventiladores, de
acuerdo al caudal a Actitud crítica ante Aplica las
manejar los casos Normas de
presentados para su Electrificación
análisis. Venezolanas
relacionadas
con el cálculo
de caudal de
aire.
UNIDAD TEMÁTICA: VI COMUNICACIÓN Y SEÑALES

INTERPRETAR PLANOS DE SISTEMAS DE TELEFONOS, INTERCOMUNICADORES, VOZ Y DATA Y DE DETECCION Y ALARMA

OBJETIVO(S) DIDÁCTICO(S):
DE INCENDIOS

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Teléfonos. Sistema de distribución. Cables y tuberías

Intercomunicadores. Tipos.
CONTENIDOS CURRICULARES
Voz y data. Red y tuberías
Detección y alarmas contra incendio. Dispositivos
Esquemas de detección y alarma contra incendio
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
RECURSOS
ACTITUDINALES PARA FAVORECER TIEMPO Y
DE APOYO CRITERIOS INDICADORES DE
PROCEDIMENTALES EL APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
REFERENCIALES LOGRO TÉCNICAS

Trazar un sistema de Interés de los Computador Motivación Responsabilidad en el Análisis Semana 12

distribución estudiantes en el Exposición grupal e cumplimiento de las (trabajo
telefónica, indicando trazado de redes didáctica Exposición de
Video Beam individual asignaciones individual y/o acuerdo al grupo
pares y diámetros de telefónicas, voz y académicas grupal) Exposición
tuberías data y dispositivos Asesorías correspondiente:
Pizarra Transferencia de didáctica, de 15 %
de detección y Académicas conocimientos acuerdo a
alarma contra Marcadores Aplica las Normas de Observación equipos
Diferenciar y incendio. Eficacia a la hora Telecomunicaciones asignados
representar Trabajo en equipo Borrador de resolver un Venezolanas Taller de co-
gráficamente sistema problema relacionadas con el evaluación: 5 %
de Valoración de la Hoja de cálculo de redes
intercomunicadores importancia del Ejemplificaciones ejercícios Capacidad de telefónicas.
diseño de redes de análisis Taller práctico
telefonía en una Modulo co-evaluación
Trazar un sistema de edificación. instrucional Diferencia el diseño de
distribución de voz y Liderazgo en el telefonía con el de voz
data, indicando grupo y data y con los
diámetros de tuberías Cumplimiento con dispositivos de
 detección de alarmas
las asignaciones de contra incendio
trabajo.
Identificar de acuerdo
a su función los
dispositivos de
detección y alarma
contra incendio
Trazar esquemas de
detección y alarmas
de incendio

UNIDAD TEMÁTICA: VII ELECTRICIDAD ATMOSFERICA Y PROTECCION

ESQUEMATIZAR LA INSTALACION DE PARARRAYOS EN UNA EDIFICACION

OBJETIVO(S) DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Efectos de la descarga atmosférica. El rayo

CONTENIDOS CURRICULARES
Cono de protección. Tipos de pararrayos. Componentes. Métodos de Protección
Necesidades de instalación de pararrayos. Normas COVENIN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
RECURSOS
ACTITUDINALES PARA FAVORECER TIEMPO Y
DE APOYO CRITERIOS INDICADORES DE
PROCEDIMENTALES EL APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
REFERENCIALES LOGRO TÉCNICAS

Reconocer los efectos Computador Motivación Conoce los Análisis Exposición Semana 13
producidos por rayos Concientización Exposición grupal e diferentes métodos (trabajo didáctica, de
en edificaciones acerca de la didáctica Exposición de
Video Beam individual para protección de individual y/o acuerdo a acuerdo al grupo
importancia de la edificaciones a grupal) equipos
colocación de Asesorías correspondiente:
Pizarra Transferencia de través del uso de asignados 15 %
Diferenciar los pararrayos en las Académicas conocimientos pararrayos.
métodos de edificaciones. Marcadores Observación
protección mediante Responsabilidad en
pararrayos Trabajo en equipo Borrador Capacidad de el cumplimiento de Taller de co-
Actitud crítica ante análisis las asignaciones Taller práctico evaluación: 5 %
los casos Hoja de académicas co-evaluación
presentados para Ejemplificaciones ejercícios
Determinar la
necesidad de instalar su análisis. Liderazgo en el
pararrayos en un Modulo grupo Aplica las Normas
determinado edificio instrucional de Electrificación
utilizando las normas Cumplimiento con Venezolanas
COVENIN vigentes las asignaciones de relacionadas el uso
trabajo. de pararrayos
UNIDAD TEMÁTICA: VIII ASCENSORES

OBJETIVO(S) APLICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DETERMINACION DEL NUMERO DE ASCENSORES PARA UN EDIFICIO
DIDÁCTICO(S):

CONCEPTUALES O DECLARATIVOS

Tipos de ascensores. Dimensiones de recintos

Componentes del sistema: cabina, contrapeso, equipo tractor, controles
CONTENIDOS CURRICULARES
Maniobras simples y colectivas. Accionamiento
Paradas probables. Tiempo total. Duración del ciclo
Presurización de ascensores. Caudal de aire necesario
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
RECURSOS DE
ACTITUDINALES FAVORECER EL TIEMPO Y
APOYO CRITERIOS INDICADORES
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE INSTRUMENT PONDERACIÓN
REFERENCIALES DE LOGRO TÉCNICAS
OS

Diferenciar los Valoración acerca de Computador Motivación Conoce los Análisis Exposición
tipos de la importancia de los Exposición didáctica grupal e diferentes (trabajo didáctica, de
ascensores de requerimientos Video Beam individual métodos para individual acuerdo a
acuerdo al uso básicos para el Asesorías seleccionar el y/o grupal) equipos
diseño de Académicas Pizarra Transferencia de tipo de asignados
ascensores. conocimientos ascensor que
Identificar los Marcadores se requiera, Observaci
componentes de un Conoce los Trabajo en equipo según el ón
sistema de diferentes tipos de Borrador Capacidad de diseño.
ascensores ascensores y los análisis Taller
componentes del Ejemplificaciones Hoja de práctico co-
mismo. ejercícios Aplica las evaluación Semana 13
Preguntas Liderazgo en el Normas
Diferenciar los Exposición de
tipos de Actitud crítica ante intercaladas Modulo grupo Venezolanas acuerdo al grupo
accionamiento de los casos instrucional relacionadas correspondiente:
ascensores presentados para su con el uso de 15 %
análisis. ascensores.
Taller de co-
Cumplimiento con evaluación: 5 %
Determinación de las asignaciones de Responsabili
la duración del trabajo. dad en el
ciclo del ascensor cumplimiento
según tiempos de las
parciales y paradas asignaciones
probables académicas

Determinar el
caudal de aire de
presurización
necesaria en un
ascensor