Planeador de Clase 2020 Matematicas 2

PLANEADOR DE CLASE
INSTITUTO ADVENTISTA DE CÚCUTA

“UN AÑO MÁS REAFIRMANDO NUESTRA IDENTIDAD”.
PERIODO _II_____
ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_7_______FECHA:_ 04/05 AL 08/05_

ESTÁNDAR: Reconoce y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos
(conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos _
DERECHO BASICO: Comprende y resuelve problemas, que involucran los números racionales con las operaciones (suma, resta, multiplicación, división,
potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares
Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

y contenidos SER Y I.FEA.A EJERCITACIÓN
SABER HACER ACTIVIDADES (5 FUENTES) APRENDIZAJES
asociados CONVIVIR
Establecer Intervenciones
criterios bíblicos
Participación en el
en los que se Motivación: tablero
Identifica Cumple usaron razones y Juegos Libro taller
las Aplica la ley adecuadament proporciones matemáticos Enlace Prueba Escrita.
propiedade de los signos e las reglas
Acertijos Problemas,
Adición y s de la en diferentes establecidas
Libro Ejercicios ejercicios y
para el trabajo Curiosidades situaciones
sustracción de adición situaciones en clase. matemáticas Santillana planteados en el
Bendiciones 7mo libro texto cotidianas para
números
desarrollar en el
enteros Reconoce Contempla el proporcionales a Actividades:
Resuelve valor personal Conversatorio para cuaderno.
los signos operaciones de nuestra fidelidad Ejercitación en el
de cada Libro Talento verificar los
Componente: de integrante de a Dios. tablero y en el conocimientos Participación activa
números matemático oral y en el tablero.
agrupación ámbito
Importancia de cuaderno. adquiridos
Numérico enteros con escolar. 7mo Consultas.
signos de buscar a Dios Preguntas orales Realimentación
Interpreta Libro
agrupación desde la juventud. e Al inicio de la Participación activa
las Participa matematica en las dinámicas,
situaciones activamente Textos bíblicos de individualizadas educacion siguiente clase
juegos matemáticos
donde debe en las referencia: a los estudiantes. basica 7 y actividades lúdicas
actividades
Cuaderno viajero.
aplicar la Eclesiastés 12:1
ley de los realizadas en Retroalimentació Algebra de
Malaquías 3:10 Cuaderno de
signos
clase. n al inicio de la baldor
versículos
siguiente clase
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____

ESTÁNDAR: Reconoce y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos
(conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos _
DERECHO BASICO: Comprende y resuelve problemas, que involucran los números racionales con las operaciones (suma, resta, multiplicación, división,
potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

asociados CONVIVIR
Establecer Intervenciones
criterios bíblicos
Participación en el
en los que se Motivación: tablero
Identifica Cumple usaron razones y Juegos Libro taller
las Aplica la ley adecuadament proporciones matemáticos Enlace Prueba Escrita.
propiedade de los signos e las reglas
Acertijos Problemas,
Adición y s de la en diferentes establecidas
Libro Ejercicios ejercicios y
para el trabajo Curiosidades situaciones
sustracción de adición situaciones en clase. matemáticas Santillana planteados en el
Bendiciones 7mo libro texto cotidianas para
números
desarrollar en el
enteros Reconoce Contempla el proporcionales a Actividades:
Resuelve valor personal Conversatorio para cuaderno.
los signos operaciones de nuestra fidelidad Ejercitación en el
de cada Libro Talento verificar los
Componente: de integrante de a Dios. tablero y en el conocimientos Participación activa
números matemático oral y en el tablero.
agrupación ámbito
Importancia de cuaderno. adquiridos
Numérico enteros con escolar. 7mo Consultas.
signos de buscar a Dios Preguntas orales Realimentación
Interpreta Libro
agrupación desde la juventud. e Al inicio de la Participación activa
las Participa matematica en las dinámicas,
situaciones activamente Textos bíblicos de individualizadas educacion siguiente clase
juegos matemáticos
donde debe en las referencia: a los estudiantes. basica 7 y actividades lúdicas
actividades
Cuaderno viajero.
aplicar la Eclesiastés 12:1
ley de los realizadas en Retroalimentació Algebra de
Malaquías 3:10 Cuaderno de
signos
clase. n al inicio de la baldor
versículos
siguiente clase
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____

ESTÁNDAR: Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada
DERECHO BASICO: Reconoce los diferentes usos y significados de las operaciones (convencionales y no convencionales) y del signo igual (relación de
equivalencia e igualdad condicionad

asociados CONVIVIR
I Reyes 3:16-28. Intervenciones
I Samuel 17
Tablero. Participación en el
Procedimiento Motivación: tablero
Cumple Bíblico si tu Juegos Referencias
Reconoce adecuadament hermano matemáticos bibliográficas Prueba Escrita.
el e las reglas Problemas,
establecidas
ha pecado contra Acertijos :
Ejercicios ejercicios y
concepto para el trabajo ti : Lucas 17:3-4 Curiosidades situaciones
de Evalúa el en clase. matemáticas Libro taller planteados en el
Factorización Aplicar los términos cotidianas para
proceso Enlace libro texto
factorizaci para ser desarrollar en el
Contempla el Actividades:
ón. adecuado para valor personal comparados con Conversatorio para cuaderno.
Componente:
factorizar de cada Ejercitación en el Libro verificar los
Numérico Isaías 53 con el Santillana 8vo
integrante de tablero y en el conocimientos Participación activa
Practica la polinomios papel que tuvo oral y en el tablero.
ámbito cuaderno. adquiridos
factorizaci utilizando el escolar. Cristo al venir a la Consultas.
Matemática 8
ón por factor común tierra: Se hizo Preguntas orales año EGB Realimentación
factor hombre, Igualó, e Al inicio de la Participación activa
Participa en las dinámicas,
común de activamente tomó individualizadas Matemática siguiente clase
juegos matemáticos
polinomios en las nuestro lugar, a los estudiantes. 8º básico
Cuaderno viajero. y actividades lúdicas
actividades texto del
algebraicos Sustituyó, Redujo la
realizadas en Retroalimentació estudiante
. pena de muerte Cuaderno de
clase. n al inicio de la versículos
Algebra de
siguiente clase
Baldor
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____

ESTÁNDAR: Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada
DERECHO BASICO: Reconoce los diferentes usos y significados de las operaciones (convencionales y no convencionales) y del signo igual (relación de
equivalencia e igualdad condicionad

asociados CONVIVIR
I Reyes 3:16-28. Intervenciones
I Samuel 17
Tablero. Participación en el
Procedimiento Motivación: tablero
Cumple Bíblico si tu Juegos Referencias
Reconoce adecuadament hermano matemáticos bibliográficas Prueba Escrita.
el e las reglas Problemas,
establecidas
ha pecado contra Acertijos :
concepto para el trabajo ti : Lucas 17:3-4 Curiosidades situaciones
de Evalúa el en clase. matemáticas Libro taller planteados en el
Factorización Aplicar los términos cotidianas para
proceso Enlace libro texto
factorizaci para ser desarrollar en el
Contempla el Actividades:
ón. adecuado para valor personal comparados con Conversatorio para cuaderno.
Componente:
factorizar de cada Ejercitación en el Libro verificar los
Numérico Isaías 53 con el Santillana 8vo
integrante de tablero y en el conocimientos Participación activa
Practica la polinomios papel que tuvo oral y en el tablero.
ámbito cuaderno. adquiridos
factorizaci utilizando el escolar. Cristo al venir a la Consultas.
Matemática 8
ón por factor común tierra: Se hizo Preguntas orales año EGB Realimentación
factor hombre, Igualó, e Al inicio de la Participación activa
Participa en las dinámicas,
común de activamente tomó individualizadas Matemática siguiente clase
juegos matemáticos
polinomios en las nuestro lugar, a los estudiantes. 8º básico
y actividades lúdicas
actividades texto del Cuaderno viajero.
algebraicos Sustituyó, Redujo la
realizadas en Retroalimentació estudiante
. pena de muerte Cuaderno de
Algebra de
siguiente clase
Baldor
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____
ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_9_______FECHA:_ 04/05 AL 08/05

ESTÁNDAR: Reconoce los números reales y sus operaciones._
DERECHO BASICO: Utiliza los números reales, sus operaciones, relaciones y representaciones para analizar procesos infinitos y resolver problemas.

asociados CONVIVIR
Investigue la historia Intervenciones
de 2 héroes o
Reconoce heroínas de la fe y Tablero. Participación en el
una compárelas con Motivación: tablero
representaci
Cumple
los descubridores de
Juegos Referencias
adecuadament matemáticos bibliográficas Prueba Escrita.
ón funcional e las reglas los números
: Problemas,
establecidas
Acertijos
mediante complejos.
parejas
Demuestra por para el trabajo Converse sobre la Curiosidades situaciones
Libro taller planteados en el
qué una en clase. matemáticas cotidianas para
ordenadas. comparación enlace libro texto
Línea recta desarrollar en el
• Reconoce función es Contempla el realizada.
Actividades: Libro cuaderno.
una lineal o afín. • valor personal Investigue sobre Conversatorio para
Componente: de cada importantes Ejercitación en el Santillana 9no verificar los
representaci
Variacional
Construye la integrante de descubrimientos de la
tablero y en el conocimientos Participación activa
ón funcional
gráfica de una ámbito cuaderno. Algebra de adquiridos oral y en el tablero.
mediante actualidad que
escolar. Consultas.
lenguaje función a corroboran la baldor
veracidad bíblica Preguntas orales Realimentación
algebraico. partir de la Participación activa
Participa e Matemática 9 Al inicio de la
• Analiza el representació siguiente clase en las dinámicas,
activamente individualizadas año EGB
rango de juegos matemáticos
n tabular. en las a los estudiantes. y actividades lúdicas
una función Cuaderno viajero.
actividades Libro de
a partir de Matemáticas
realizadas en Retroalimentació
una 9 año de Cuaderno de
representaci básico
siguiente clase
ón gráfica.
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____

ESTÁNDAR: Reconoce los números reales y sus operaciones._
DERECHO BASICO: Utiliza los números reales (sus operaciones, relaciones y propiedades) para resolver problemas con expresiones polinómicas

asociados CONVIVIR
de 2 héroes o
Reconoce heroínas de la fe y Tablero. Participación en el
una compárelas con Motivación: tablero
representaci
Cumple
Juegos Referencias
ón funcional e las reglas los números
: Problemas,
establecidas
Acertijos
mediante complejos.
parejas
Demuestra por para el trabajo Converse sobre la Curiosidades situaciones
Libro taller planteados en el
qué una en clase. matemáticas cotidianas para
ordenadas. comparación enlace libro texto
Línea recta desarrollar en el
• Reconoce función es Contempla el realizada.
Actividades: Libro cuaderno.
una lineal o afín. • valor personal Investigue sobre Conversatorio para
Componente: de cada importantes Ejercitación en el Santillana 9no verificar los
representaci
Variacional
Construye la integrante de descubrimientos de la
ón funcional
gráfica de una ámbito cuaderno. Algebra de adquiridos oral y en el tablero.
mediante actualidad que
escolar. Consultas.
lenguaje función a corroboran la baldor
veracidad bíblica Preguntas orales Realimentación
algebraico. partir de la Participación activa
Participa e Matemática 9 Al inicio de la
• Analiza el representació siguiente clase en las dinámicas,
activamente individualizadas año EGB
rango de juegos matemáticos
n tabular. en las a los estudiantes. y actividades lúdicas
una función Cuaderno viajero.
actividades Libro de
a partir de Matemáticas
realizadas en Retroalimentació
una 9 año de Cuaderno de
representaci básico
siguiente clase
ón gráfica.
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____

ESTÁNDAR: Reconoce los números naturales y sus operaciones. _
DERECHO BASICO: Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus operaciones para proponer estrategias y
procedimientos de cálculo en la solución de problemas.
asociados CONVIVIR
de 2 héroes o
heroínas de la fe y Tablero. Participación en el
compárelas con Motivación: tablero
Reconoce Cumple
Juegos Referencias
el divisor y e las reglas los números Problemas,
Acertijos :
el cociente establecidas complejos.
para el trabajo Converse sobre la Curiosidades situaciones
de una Libro taller planteados en el
Números primos en clase. matemáticas cotidianas para
división Identifica los
comparación enlace libro texto
y compuestos realizada. desarrollar en el
exacta. Contempla el Actividades:
primeros Investigue sobre Libro Conversatorio para cuaderno.
valor personal
elementos de de cada importantes Ejercitación en el Santillana 6to verificar los
Componente: Identifica integrante de descubrimientos de la
la sucesión de oral y en el tablero.
Numérico múltiplos ámbito
actualidad que cuaderno. Algebra de adquiridos
números escolar. Consultas.
de un corroboran la baldor
número a naturales veracidad bíblica Preguntas orales Realimentación
e Al inicio de la Participación activa
partir de su primos. Participa Matemática 6 en las dinámicas,
activamente individualizadas año EGB siguiente clase
descompos juegos matemáticos
en las a los estudiantes. y actividades lúdicas
ición en actividades Libro de Cuaderno viajero.
factores realizadas en Retroalimentació Matemáticas
primos. 6 año de Cuaderno de
siguiente clase básico
PLANEADOR DE CLASE
PERIODO _II_____
ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_6_______FECHA:_11/05 AL 15/05

ESTÁNDAR: Reconoce los números naturales y sus operaciones. _
DERECHO BASICO: Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus operaciones para proponer estrategias y
procedimientos de cálculo en la solución de problemas _
asociados CONVIVIR
de 2 héroes o
heroínas de la fe y Tablero. Participación en el
compárelas con
Motivación: tablero
Cumple
los descubridores de Juegos Referencias
Reconoce adecuadament matemáticos bibliográficas Prueba Escrita.
Reconoce e las reglas los números Problemas,
la sucesión Acertijos :
regularidades establecidas complejos.
de para el trabajo Converse sobre la
Curiosidades situaciones
en las tablas Libro taller planteados en el
Múltiplos de un múltiplos en clase. matemáticas cotidianas para
de multiplicar.
comparación enlace libro texto
de un realizada. desarrollar en el
número natural Contempla el Actividades:
número. • Identifica y Investigue sobre Libro Conversatorio para cuaderno.
valor personal
Identifica ordena una de cada importantes
Ejercitación en el Santillana 6to verificar los
Componente: integrante de descubrimientos de la tablero y en el conocimientos Participación activa
múltiplos secuencia de oral y en el tablero.
Numérico ámbito
actualidad que
cuaderno. Algebra de adquiridos
de una múltiplos. • escolar. Consultas.
corroboran la baldor
cantidad. Analiza y Preguntas orales Realimentación
veracidad bíblica Participación activa
Interpreta reconoce Participa e Matemática 6 Al inicio de la
siguiente clase en las dinámicas,
característi regularidades activamente individualizadas año EGB juegos matemáticos
cas de las en las a los estudiantes. y actividades lúdicas
en las tablas Libro de Cuaderno viajero.
tablas de actividades
de multiplicar realizadas en Retroalimentació Matemáticas
multiplicar Cuaderno de
clase. n al inicio de la 6 año de
básico versículos
siguiente clase

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ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_7_______FECHA:_ 04/05 AL 08/05_

Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_7_______FECHA:_ 11/05 AL 15/05_

Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_8_______FECHA:_ 04/05 AL 08/05_

Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_8_______FECHA:_ 11/05 AL 15/05_

Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_9_______FECHA:_ 04/05 AL 08/05

Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_9_______FECHA:_ 11/05 AL 15/05

Unidad temática COMPETENCIAS MOTIVACIÓN Y RECURSOS EVIDENCIAS DE

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_6_______FECHA:_ 04/05 AL 08/05

ASIGNATURA:_MATEMATICAS___DOCENTE:_DAVID MELENDEZ______GRADO:_6_______FECHA:_11/05 AL 15/05

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