Superlativele Terrei

Curs opțional clasa a VII-a

Argument
       Opționalul  ,,SUPERLATIVELE TERREI” s-a născut din dorința autorilor de a diversifica
preocupările elevilor, de a le ocupa timpul liber într-un mod plăcut, de a le dirija vizionările TV
spre emisiuni utile și interesante, de a le cultiva interesul pentru cunoaștere.
         Copiii începutului de mileniu III sunt deschiși spre nou, sunt curioși, năvalnici, iar energia
lor trebuie canalizată spre preocupări pozitive. De fapt, întreaga dezvoltare a personolității
copilului este puternic influențată de interesul de cunoaștere. Interesul de cunoaștere determină
întreaga orientare și evoluție a omului.
         Acest curs îi trimite pe elevi în biblioteci, îi convinge să cumpere reviste, îi determină să
folosească INTERNET-ul. Ea se vrea a fi o minienciclopedie, care să ofere multă informație
celor care nu au posibilitatea de a-și procura alte materiale auxiliare, dar trimite în același timp
copiii să caute, să investigheze, să descopere.
         Acest opțional poate fi aplicat la clase cu orice fel de nivel intelectual, Profesorul și elevii
având libertatea de a selecta volumul informațiilor pe care vor să-l dezbată. El invită la alcatuirea
unui portofoliu individual, obligându-i pe copii să caute informații suplimentare, să le selecteze,
să le ordoneze. De asemeni, cere elevilor sa comunice, stimulându-se unii pe alții, dezvoltându-le
imaginația și cultivându-le dorința de a călători.
         Actuala lucrare ajută copilul să găsească și singur unele răspunsuri la multiplele întrebari
care bat la poarta sufletului său. Ea va fi un sfătuitor care-l va învața cum să observe natura, cum
să realizeze experiențe simple, pentru a întelege mai bine realitatea lumii înconjuratoare.
Lucrarea e o parghie în dezvoltarea intelectuală a copilului, în largirea interesului său de
cunoaștere care trebuie, oricând și oricum s-ar manifesta, satisfacut si cultivat.
         Indiferent de zona in care locuiește, copilul va putea face observatii directe pentru a
cunoaște o extraordinara lume populată de plante și de animale, va descoperi și studia un întreg
univers, prea puțin cunoscut înca de el.
Obiective de referință
obiective  de referinta ( O.R. ) si activitati de invatare (  A.I. )
Observarea, perceperea si descrierea componentelor mediului natural apropiat si indepartat
 
             O.R.                                     A.I.
1.1. – sa  constientizeze - vizionarea  unor  casete  video,  diapozitive,
notiunile  de  ,,univers”, ,,sistem solar”,emisiuni TV, in vederea ,,explorarii”spatiului cosmic(dirijat si
,,planeta” etc. ; independent) ;
  - comentarea informatiilor, imaginilor, povestirilor,  
1.2. – sa   perceapa   Pamantul in articolelor  din  ziare si reviste de specialitate ;
toata complexitatea  sa  ( continente, - reprezentarea  grafica  a  elementelor despre care se discuta ;
mari, oceane, vietuitoare etc.),pe - observarea  cerului  in noptile senine, finalizata cu descrierea
baza unor informatii simple si a impresiilor ;
studierii  de  surse  geografice ; - joc de rol: ,,Eu sunt soarele, iar voi planetele” ;
- vizitarea   celui   mai   apropiat   observator astronomic ;
- exercitii  de  orientare  pe harta si pe globul geografic ;
- joc de rol,  avand  ca  finalitate cunoasterea
continentelor,  marilor   si  oceanelor  de   pe Terra ;
- exercitii pentru intelegerea importantei vitale a apei pe Pamant ;
- completarea   unor  tabele  comparative  cuprinzand
continente, mari si oceane ;
- completarea de rebusuri;
  - organizarea de concursuri pe grupe;
1.3. – sa recunoasca - exercitii de  caracterizare a zonelor naturale
caracteristicile    mediilor naturale apropiate / indepartate, cu unele caracteristici ale acestora ;
si sa stabileasca corespondente    - exercitii de identificare si de notare a caracteristicilor
 simple intre vietuitoare  si  mediu ; mediului  de  viata  al unor vietuitoare;
- intelegerea  influentei  climei si a  reliefului asupra raspandirii
florei si a faunei ( imagini, filme documentare etc. );
- excursii / drumetii   in   locurile   apropiate,
pentru  a  descoperi  caracteristicile  zonei in care locuiesc ;
- exercitii  de  tipul: „Raspunde,  daca  stii!”,
pentru a determina efectul ploilor indelungate, a secetei prelungite, a
vantului;
- exercitii  de  identificare  a modalitatilor de protectie a mediului;
- colectii  de  imagini  pentru  portofoliu,  cu mentiunile
„prieteni ai naturii” sau „dusmani ai naturii”;

 Descoperirea si intelegerea cauzelor si efectelor unor fenomene naturale, pentru a identifica si defini
ceea ce se petrece la nivelul solului si al subsolului
 
              O.R.                                  A.I.
2.1. – sa  defineasca  fenomenele - exercitii  de  observare  dirijata a imaginilor
naturale  care se  petrec  pe  sol  si  in ce  reprezinta  vulcani, deserturi, pesteri, cascade, urmari ale unui
subsol; cutremur;
2.2. – sa puna in - jocuri de rol:  ,,Calatoresc in interiorul unui vulcan”,
evidenta   cauzele    producerii ,,Doua zile in desert” etc.;
unor  fenomene  naturale,  pe  baza  - selectare de informatii  referitoare la temele discutate;
  informatiilor  si   vizionarii   - exercitii  de  corelare a descrierii imaginare a lui  Jules
 unor emisiuni tematice;
2.3. – sa  analizeze  circuitul apei in
natura;
2.4. –  sa     evidentieze efectele  - modelarea unui desert in lada cu nisip;
 pozitive  si negative ale unor
fenomene naturale;
Dezvoltarea capacitatii de comunicare, a folosirii notiunilor stiintifice, respectiv, a terminologiei
stiintifice
                O.R.
3.1. – sa  emita  ipoteze,
privind  cauzele  producerii unor
fenomene naturale;
                                  
3.2. –  sa   caracterizeze omul ca
parte integranta a mediului;
3.3 – sa  utilizeze
terminologia    stiintifica    in
descrierea unor fenomene naturale;
Vernes  din  cartea  ,,Calatorie  in centrul  Pamantului”
cu  realitatea  stiintifica;
- excursii de documentare
- realizarea  machetei  unui vulcan din plastilina sau din argila;
- relatarea  cauzelor  care  determina aparitia unor fenomene
naturale inedite;
- exercitii de stabilire a  relatiei  cauza / efect, privind
producerea  unor  fenomene naturale;
- identificarea  unor  comori  din  adancul pamantului,de pe
fundul marilor si al oceanelor, de  pe  sol,  pe baza  imaginilor
  sau  vizitand expozitii adecvate;
- povestiri ce descriu comportamentul animalelor care
prevestesc cutremure;
- vizionarea unor emisiuni TV;
- experiente  simple  pentru explicarea diferitelor procese si transformari
pe care le sufera apa in natura;
- observatii in natura (roua, bruma, polei etc.) si
explicari stiintifice;
- joc de rol:  „Calatoria unei picaturi de apa”;
- reprezentarea  schematica a circuitului apei in natura
( foaie de portofoliu );
- povestiri, legende, informatii  referitoare  la
efectele  negative  produse  de  anumite fenomene naturale;
- cascadele si pesterile – arta, viata si cunoastere;
- cautarea  si  selectarea  de  informatii referitoare la credinte, obiceiuri,
traditii;
- exercitii  de  documentare in privinta speciilor  de  plante  
si de animale disparute sau pe cale de disparitie;
- documentarea  in  ceea ce priveste actiunile distrugatoare  ale 
 omului in relatia sa cu mediul;
- fisa de lucru:  „Ce  faci tu pentru binele naturii?”;
                                A.I.
- exercitii de formulare de  intrebari si de
raspunsuri,  pornind  de  la  informatiile primite;
- exercitii  de  exprimare  a  propriilor  opinii,
ganduri,  sentimente,  in  legatura  cu  temele discutate;
- exercitii de formulare a unor judecati simple cu privire la
producerea si urmarile anumitor fenomene;
- organizarea  unui concurs de afise prin care se  cere oamenilor
sa protejeze mediul inconjurator;
- exercitii  de  justificare  a  rolului  naturii in viata  omului,
precum si  a acestuia in natura;
- relatari, discutii de grup despre rasele umane;
- selectarea  si comentarea unor fragmente literare  pe  tema: ,,Natura –
 prietena mea” sau ,,Cum putem fi prietenii naturii”;
- culegerea  impresiilor  bunicilor  si  parintilor despre cutremure;
- completarea de rebusuri tematice;
- foaie de  portofoliu:,,Imaginati-va  ce s-ar fi
intamplat  cu  planeta  noastra  daca omul nu ar  fi  existat.
Dar  daca  ar  fi  ramas la fel ca celelalte animale?”;
- concurs de desen: ,,Cum pot  eu sa protejez mediul inconjurator”;
- reprezentarea  prin  desen si culoare a sistemului solar,
a  vulcanilor,  a  deserturilor etc.,
insotite de notatii stiintifice;
- exercitii de tipul: ,,Observa, analizeaza, raspunde!”
- povestirea   unor   intamplari   petrecute  in
mijlocul  naturii,  traite  direct  de catre copii;
- dialog intre grupe de elevi, privind informatiile obtinute in urma
explorarii mediului natural apropiat;

- exercitii de tipul: ,,Completeaza  propozitiile!”

- descrierea  unor  imagini tematice, folosind notiuni si termeni stiintific
 
 
Dezvoltarea interesului pentru cunoastere prin contactul direct cu natura inconjuratoare si cu literatura
de specialitate
               O.R.                                 A.I.
4.1. – sa   extraga   date - initierea  copiilor  in  vederea  consultarii si utilizarii
stiintifice  privind  componentele de dictionare, reviste de specialitate,
  mediului  inconjurator; atlase, enciclopedii, albume, filme didactice;
4.2. – sa-si formeze - exercitii de tipul: ,,Cauta si noteaza informatii  
deprinderi   de   explorare despre…”, ,,Colecteaza  articole din ziare si reviste referitoare la
elementara  a  mediului realizarea unei colectii de imagini prin care sa se
inconjurator,  in  scopul sustina frumusetea peisajului romanesc;
deducerii     interdependentei   -redactarea   unor  scurte  povestiri   stiintifico- fantastice,  
dintre elemente-le si  fenomenele  referitoare  la viitorul Pamantului;
 naturii; - selectarea emisiunilor TV cu continut
stiintific ( Discovery,  Animal  Planet,  Teleenciclopedia,
Vector III etc. );
- implicarea   grupelor  de  elevi  in stabilirea sarcinilor de lucru
necesare investigarii;
-intocmirea  unor  tabele  dupa care sa se
investigheze   anumite  elemente sau fenomene din natura;
- exercitii de  identificare si  de notare a celor observate
in timpul investigatiilor;
- exercitii de  clasificare  a datelor
obtinute in urma   investigatiilor,   dupa  criterii  dinainte
stabilite;
- intreceri  pe  grupe pe baza temelor investigate;
- exercitii  de  observare  directa  si dirijata
a elementelor si fenomenelor;
- ,,Micul  fotograf  surprinde frumusetea orizontului local”.
 
Conținuturi tematice
Semestrul I ore
1.PLANETA PAMANT
                 1.1 Universul ...................................................................  2 ore
                 1.2 Sistemul Solar...........................................................   2 ore
                 1.3 Pamantul....................................................................   1 oră
                 1.4 Continentele Pamantului............................................   2 ore
                 1.5 Apa pe Pamant  ............................................................ 1 oră
                 1.6 Mari si oceane.............................................................   2 ore
                 1.7 Medii naturale ............................................................   2 ore
2. DIN CURIOZITATILE RELIEFULUI SI APELOR
                 2.1 Vulcanii  ....................................................................... 1 oră
                 2.2 Cutremurele de pamant ................................................  1 oră
                 2.3 Deserturile ....................................................................  2 ore
                 2.4 Pesterile........................................................................   1 oră
                 2.5 Cascadele  .......................................................................1 oră
Semestrul II
3.CURIOZITATI DIN LUMEA PLANTELOR SI   ANIMALELOR
                  3.1 Imparatia plantelor.......................................................   2 ore
                  3.2 Lumea animalelor. .......................................................  2 ore
                  3.3 Animale disparute in timp: dinozaurii  ..........................2 ore
                  3.4 Fascinatia perlelor  ......................................................... 1 oră
                  3.5 Chihlimbarul.................................................................... 1 oră
4. OMUL – FIINTA  INTELIGENTA
                  4.1 Omul preistoric ................................................................ 2 ore
                  4.2 Rase umane ...................................................................... 2 ore
                  4.3 Credinte si obiceiuri. ........................................................ 2 ore
5. FRUMUSETI ALE PEISAJULUI ROMANESC...............................  2 ore
6. SALVATI PAMANTUL!...................................................................  1 oră

Valori și atitudini
 Competenţele specifice care sunt formate prin procesul educaţional centrat pe acest curs
opţional, promovează următoarele valori şi atitudini:

- construirea unor competenţe clare, evaluabile

- creşterea interesului participativ în instruirea individuală
- încurajarea interesului pentru informare, investigare şi în general pentru o raportare
corectă la problematica abordată
- realizarea unor activităţi independente (referate, portofolii, studii de caz)
- asumarea unor responsabilităţi şi a unor atitudini prin interiorizarea unui sistem
obiectiv de valori
Sugestii metodologice

Prezentul curriculum este un instrument de lucru pentru profesorii care predau geografia
în liceu şi care favorizează:

1. Organizarea unui proces de instruire care să aibă o bază referenţială precisă,

dată de sistemul de competenţe specifice şi conţinuturi
2. Realizarea unei instruiri care să faciliteze perceperea coerentă de către elevi a
unor domenii educaţionale bine precizate şi a unor secvenţe semnificative din
realitatea înconjurătoare
3. Realizarea unui proces educaţional diferenţiat prin selectarea secvenţelor
semnificative de conţinuturi,a activităţilor optime de învăţare, precum şi a
parcursurilor individuale de instruire
4. Parcurgerea unităţilor de conţinut într-o ordine , care, chiar dacă reflectă un
anumit algoritm şi aparent o anumită logică, nu este obligatorie
5. Realizarea unei evaluări obiective, fiabile şi relevante

Modalități de evaluare
Principalele metode de evaluare pentru acest opţional sunt:

- evaluare prin lecţiile teoretice

- prezentarea de referate
 - aplicaţii practice
- studii de caz
- descrierea unor realităţi
- interpretarea unor grafice sau hărţi
- fişe de lucru

Bibliografie
Erdeli G., Dumitrache L. (2001, 2005), Geografia populaţiei, Editura Corint, Bucureşti;

Gâştescu P. (2008), Lacurile Terrei, Editura CD Press, Bucureşti;

Marinescu, I., (2011), Sistematica mediului geografic, Editura Universitaria, Craiova;

Posea Aurora, (1999), Oceanografie, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti;

Pişota I., (2002), Biogeografie, Editura Universitară, Bucureşti;

Pişota I., Zaharia Liliana, (2002), Hidrologie, Editura Universităţii din Bucureşti, Bucureşti;

  Capitolul I.
I. PLANETA  PAMANT
                            
1.    UNIVERSUL
UNIVERS = COSMOS = SPATIU
         Putem folosi oricare dintre aceste cuvinte, caci inseamna acelasi lucru: tot ce se afla in exteriorul Pamantului, planeta pe care traim. In
spatiu exista: stele, planete, comete, gauri negre etc.
         Universul cuprinde totul. El este nemarginit. Si noi, oamenii, impreuna cu planeta noastra si tot ce exista pe ea, facem parte din
Univers.
         Astronomii ( oamenii de stiinta care se ocupa cu cercetarea Cosmosului ) apreciaza ca Universul ar fi luat nastere acum aproximativ
15-16 miliarde de ani, odata cu Marea Explozie ( Big Bang ).
         Cand privim cerul, obiectele cele mai stralucitoare sunt si cele mai apropiate. Acestea se pot vedea si cu ochiul liber, insa sunt
necesare lunete si telescoape pentru observarea celor mai indepartate. De asemeni, omul a inventat masinarii performante, pe care le trimite
in Cosmos: nave spatiale, telescoape uriase, sateliti artificiali. Acestea trimit semnale si imagini pe Pamant foarte pretioase pentru
astronomi.
         Cea mai mare parte a Universului este formata din stele. Aglomerarile de miliarde de stele se numesc galaxii. Privite prin telescop,
acestea apar ca niste pete de lumina.
         In Univers, nu toate stelele sunt la fel. Astronomii disting stele uriase si stele pitice, rosii, albastre, albe sau galbene.
         In spatiu sunt distante uriase, greu de imaginat. Pentru masurarea lor nu se poate folosi kilometrul, ci o alta unitate de masura,
denumita an-lumina. Un an-lumina reprezinta distanta pe care o parcurge lumina intr-un an. In concluzie, un an-lumina este o distanta, nu
un timp.
         Astazi traim cu adevarat in “era spatiala”. Oamenii trimit tot mai multe nave in Cosmos, se fac cercetari, masuratori, calcule. Satelitii
care orbiteaza ( se rotesc ) in jurul Pamantului sunt foarte utili: unii observa planeta noastra, altii transmit imagini de televiziune,
conversatii telefonice etc. Sonde spatiale pamantene au ajuns si pe planeta Marte, de unde au trimis imagini si au adus sol.
         Oamenii calatoresc in spatiu cu regularitate. Datorita costumelor speciale, ei pot chiar iesi din navele cosmice, pentru reglarea si
repararea satelitilor artificiali. In tot acest timp, ei sunt legati de nava prin cordoane speciale. Altfel, ar pluti fara control in spatiu.
STIATI  CA…
        in Univers exista miliarde de galaxii si ca fiecare dintre ele cuprinde miliarde de stele?
     stelele nu sunt vesnice? ( Ca si organismele vii, ele se nasc, traiesc si mor. )
     primul om care a studiat stelele cu o luneta a fost Galileo Galilei? ( 1610 )
     prima fiinta vie care a calatorit in spatiul cosmic a fost catelusa Laika? ( 1957 )
     primul om care a iesit in spatiu a fost cosmonautul rus Iuri Gagarin? ( 1961 )
     singurul roman iesit in spatiu a fost cosmonautul Dumitru Prunariu?
     oamenii viseaza sa realizeze in spatiu statii locuite permanent?
     Universul este atat de imens, incat luminii stelelor de la mare distanta ii sunt necesare miliarde de ani pentru a atinge Pamantul?
ACTIVITATI  PRACTICE
        Priviti cerul in noptile senine si observati stelele!
        Realizati o colectie de imagini, reprezentand rachete, sonde spatiale, sateliti artificiali etc.!
        Cautati poze cu cosmonauti!
        Vizitati observatoarele astronomice din Bacau, Bucuresti, Constanta!

2. SISTEMUL  SOLAR
 
         Sistemul solar  face parte dintr-o grupa mai mare de stele si alte corpuri, numitagalaxie. Aceasta se numeste CALEA  LACTEE si, la
randul sau, este doar o mica parte a Universului.
         Sistemul solar s-a format acum aproximativ 4 miliarde de ani si este alcatuit din: Soare,planete, care se invart in jurul lui, sateliti
naturali ai planetelor, comete, asteroizi, meteoriti etc.
         Stelele  sunt corpuri ceresti cu lumina proprie, formate din gaze la temperatura foarte ridicata.
         Steaua centrala a sistemului nostru solar, in jurul careia graviteaza ( se rotesc ) Pamantul si celelalte planete, este SOARELE. De
existenta lui depinde viata pe Pamant.
         Dupa cum ati aflat, stelele nu sunt vesnice. Iata istoria Soarelui:
- la origine, acum aproximativ 5 miliarde de ani, era un nor de gaz si praf;
- acesta s-a strans, luand treptat forma unui disc care se invartea in jurul axei sale;
- in centru, in regiunea cea mai calda, Soarele „s-a aprins”, luand nastere o frumoasa stea galbena, asa cum o cunoastem noi astazi, care nu
se va schimba inca timp de 5 miliarde de ani;
- atunci, Soarele se va umfla, devenind o uriasa stea rosie. In acel moment, Pamantul va fi complet ars;
- apoi Soarele se va restrange si se va transforma intr-o stea pitica alba, apoi neagra.
         Planetele  sunt corpuri ceresti fara lumina si caldura proprie, care se invart in jurul Soarelui.
         Planetele descoperite pana in prezent de catre pamanteni si care fac parte din sistemul solar sunt:
MERCUR – planeta arsa, cu sol desertic, fara atmosfera;
VENUS – la fel de mare ca si Pamantul, este acoperita de nori care pastreaza caldura, astfel incat, la sol, temperatura se ridica peste
+450°C, fiind cea mai calda planeta din sistemul solar; este cunoscuta si sub denumirea de Luceafar;
TERRA – deocamdata este singura planeta pe care se stie ca exista viata; mai este numita „Planeta albastra” si e de marime mijlocie;
MARTE – este planeta cea mai cercetata de catre oameni; se presupune ca pe ea ar putea exista anumite forme de viata;
mai  este  numita  si  „Planeta rosie”, datorita oxidului de fier ( rugina ) care se gaseste in componenta ei;
JUPITER – este cea mai mare dintre planete, fiind o minge gazoasa, fara sol;
SATURN – este ultima planeta care poate fi vazuta cu ochiul liber de pe Pamant; mai este numita „Planeta cu inel”; „inelul” este alcatuit
din alte sute de „inele”, formate din bucati mici de gheata si roca;
URANUS – este invizibila cu ochiul liber pentru pamanteni; o rotatie a acesteia in jurul Soarelui dureaza 84 de ani;
NEPTUN – este planeta bantuita de vanturile cele mai puternice; e de 4 ori mai mare decat Pamantul;
PLUTON – este cea mai mica planeta, fiind si cea mai departata de soare; pe suprafata ei este foarte frig.
         La inceputul lunii martie, 2004, a fost descoperita si cea de-a zecea planeta. S-a propus sa fie numita SEDNA, dar despre ea nu se
stie, deocamdata, decat ca este aproximativ de marimea lui PLUTON.
         Satelitii naturali sunt corpuri care se rotesc in jurul planetelor, insotindu-le astfel in cursul miscarii lor in jurul Soarelui. Unele
planete au mai multi sateliti naturali. Pamantul are doar unul: LUNA.
         Meteoritii  sunt bucati de roca sau de metale desprinse din alte corpuri ceresti. Atunci cand acestia patrund in atmosfera terestra,
incep sa arda, datorita vitezei foarte mari si frecarii cu aerul. In limbaj popular, mai sunt numiti „stele cazatoare”. Rareori ajung pe Pamant
resturi ale unora, majoritatea arzand in atmosfera.
         Cometele sunt corpuri luminoase care se vad foarte rar de pe Pamant. Ele pot aparea pe neasteptate, se misca incet, noapte de noapte,
pana dispar, dupa care, cele mai multe nu mai apar timp de sute de ani. In trecut, oamenii credeau ca aceste corpuri ciudate prevestesc ceva
rau.
         O  cometa  este  alcatuita  dintr-un  cap  foarte  fragil  (se poate fragmenta cu multa usurinta) si doua cozi: una de gaz (mai putin
vizibila) si alta de praf, care poate atinge milioane de kilometri lungime si care straluceste in lumina Soarelui.
         Cometele vin din cele mai indepartate colturi ale sistemului solar.
STIATI  CA
        stiinta care se ocupa cu studierea Universului se numeste ASTRONOMIE?
           exista stele „batrane” si stele „tinere”?
        Soarele este o stea „tanara”, avand doar 5 miliarde de ani?
        lumina Soarelui are nevoie de 8 minute si 20 de secunde pentru a ajunge la noi?
        nasterea si moartea stelelor dureaza milioane de ani?
        cel mai mare meteorit cazut si gasit pe Pamant a fost descoperit in Africa? (Este din metal si are 60 de tone.)
        exista o teorie care afirma ca, aproximativ prin anul 2028, un meteorit gigantic va lovi Pamantul, distrugandu-l?
        savantii cred ca s-ar putea ca odata sa fi existat forme simple de viata pe Marte?
        Venus este cea mai apropiata planeta de Pamant?
ACTIVITATI  PRACTICE
        Desenati sistemul solar, respectand pozitia planetelor fata de Soare si marimea lor!
        Completati-va cunostintele, cautand si alte informatii referitoare la aceasta tema!
        Completati-va portofoliul cu imagini specifice acestei teme!
        Priviti Luna cu un binoclu! Spuneti colegilor ce ati observat!

3. PAMANTUL

         Pamantul (TERRA) face parte din sistemul solar. Primul om care a sustinut existenta sistemului solar a fost Nicolaus Copernicus, in
anul 1543.
         Varsta Pamantului este atat de mare, incat devine aproape inimaginabila. Nimeni nu stie cu siguranta cum s-a format planeta noastra.
Multi astronomi cred ca formarea sa a inceput acum 4,6 miliarde de ani, din norii de praf si gaze ramasi dupa nasterea Soarelui. Odata cu
Pamantul s-au format si celelalte planete.
         Se presupune ca, la inceput, Terra a fost o sfera de roci fierbinti, care se rotea. Pe Pamantul tanar, marile erau fierbinti, existau furtuni
electrice, iar vulcanii erau peste tot si aruncau cenusa si lava la suprafata. Treptat, rocile s-au racit, s-a format la suprafata o crusta(coaja)
dura, pietroasa, iar gazele din interiorul planetei au fost eliberate, formand norii. Ploaia a cazut din nori, formand oceanele. Forme simple
de viata au aparut in oceane, acum 3 miliarde de ani.
         Pamantul este la o distanta potrivita de Soare pentru a sustine viata. El nu este nici prea cald, nici prea rece pentru vietuitoare si
contine amestecul de gaze si apa necesare supravietuirii lor. Celelalte planete sunt probabil prea fierbinti sau prea reci, sau gazele din
atmosfera lor ar omori fiintele vii.
         In aparenta, Soarele se misca in jurul Terrei. De fapt, lucrurile se petrec exact invers. Pamantul este cel care se roteste in jurul
Soarelui.
         Planeta noastra este foarte „vioaie”. Ea executa doua feluri de rotatii:
- in jurul axei sale (1 rotatie = 24 de ore), care conduce la formarea zilelor si a noptilor;
- in jurul Soarelui (1rotatie = 1 an).
         Daca ati putea cobori pe o scara pana in centrul Pamantului,  cu  o  viteza  de  3-4 km / ora,  ar  dura  cam  10 saptamani sa ajungeti
acolo, fara sa va odihniti. Nu veti putea face insa  niciodata o astfel de calatorie, pentru ca acolo este mult prea cald, iar presiunea din
interior v-ar zdrobi si ati muri.
         Pentru a ne putea orienta pe planeta, oamenii de stiinta au stabilit niste repere (semne) imaginare: polii, Ecuatorul si alte linii.
         Polii (POLUL NORD si POLUL SUD) sunt niste puncte imaginare prin care trece axa Pamantului.
         Axa Pamantului este o linie imaginara care strabate planeta, trecand prin centrul sau.
         Ecuatorul este un cerc imaginar situat la jumatatea distantei dintre cei doi poli. El imparte planeta in doua parti egale.
         Pamantul are un singur satelit natural: LUNA. Aceasta este de 14 ori mai mica decat Terra, fiind singurul corp ceresc pe care omul a
reusit sa ajunga. Luna nu are atmosfera, pe ea cad foarte multi meteoriti, fiind presarata cu cratere de diferite dimensiuni. Pe luna exista
munti, unii chiar foarte inalti (peste 5000 de metri), si totul este acoperit cu un strat de praf de cativa centimetri grosime.
         Pentru a putea studia planeta pe care locuim, folosim:
- globul geografic, care reda forma si infatisarea Pamantului, fiind o reprezentare (copie) a acestuia, micsorata de foarte multe ori;
-   harta este o reprezentare grafica (desenata) a suprafetei Pamantului, care nu arata forma, ci doar infatisarea lui.
         Ambele instrumente sunt foarte utile pentru intelegerea tainelor Pamantului.
STIATI  CA
  formarea Soarelui si a planetelor a durat cateva milioane de ani?
  Pamantul pe care traim se schimba continuu? (Muntii sunt impinsi in sus, continentele se deplaseaza, vantul si apa modeleaza uscatul.)
  Terra se afla la aproximativ 150 de milioane de kilometri fata de Soare?
  atunci cand in Franta este seara, in Japonia este dimineata devreme?
  cea mai adanca gaura sapata vreodata de catre om pe Pamant coboara pana la 13 km adancime?
  in mijlocul Pamantului se gaseste un miez fierbinte de fier?
  Luna mai este denumita si Selena?
  ziua  pe  Luna  dureaza  27  de  zile  pamantene  si 8 ore?
  temperatura  pe  Luna  este  de  + 120°C  (ziua)  si – 144°C (noaptea)?
  noi vedem Luna doar pentru ca Soarele o lumineaza?
  de pe Pamant se vede aceeasi fata a Lunii tot timpul?
  in anul 1969 a avut loc prima aselenizare (coborarea unei nave pe Luna)?
  primul om care a pus piciorul pe suprafata Lunii a fost americanul Neil Amstrong?
  eclipsele de Luna iau nastere atunci cand Pamantul bareaza lumina Soarelui catre satelitul sau natural?
  eclipsele de Soare iau nastere in urma pozitionarii Lunii intre Soare si Pamant?
ACTIVITATI  PRACTICE
  Cititi cartea „Calatorie in centrul Pamantului”, de Jules Vernes!
  Colectionati imagini care sa reprezinte planeta Pamant!

  Scrieti calendarul anului in care suntem si adaugati-l la portofoliu

Desenati un glob pamantesc si fixati pe el axa, polii si Ecuatorul!

4. CONTINENTELE  PAMANTULUI

         Pe orice harta a globului pamantesc se pot distinge clar uscatul si apa. Uscatul reprezinta putin din suprafata globului terestru si este
impartit in continente.
         Continentele sunt partile cele mai extinse ale uscatului terestru. Ele sunt inconjurate total sau aproape total de apa.
         Un geograf german (Alfred Wegener) a fost de parere ca, in urma cu aproximativ 250 de milioane de ani, pe Pamant era un singur
continent: PANGEEA. El era inconjurat de un singur ocean. De-a lungul a milioane de ani, acest continent urias s-a desfacut in mai multe
blocuri (bucati de uscat), formandu-se continentele existente astazi pe suprafata Pamantului.
         Si alti cercetatori au fost de acord cu aceasta teorie.
         Pe Terra exista astazi 6 continente: ASIA, AMERICA, AFRICA, ANTARCTIDA, EUROPA SI AUSTRALIA.
         ASIA este cel mai mare continent, cuprinzand aproape jumatate din suprafata terestra a Pamantului, avand 44 de milioane de
kilometri patrati.
         Mai mult de jumatate din populatia globului traieste pe acest continent.
         Tara cu cea mai mare suprafata este Rusia, iar populatia cea mai numeroasa se afla in China.
         AMERICA are o suprafata de 42 de milioane de kilometri patrati. Acest continent se imparte in doua: America de Nord si America
de Sud.
         Descoperirea Americii de catre europeni i se atribuie lui Cristofor Columb (1492).
         Cea mai mare tara, ca suprafata, este Canada, iar cea mai numeroasa populatie se gaseste in S.U.A. (Statele Unite ale Americii).
         AFRICA are o suprafata de aproximativ 30 de milioane de kilometri patrati. Mai este numita si „continentul negru”, deoarece aici
traiesc cei mai multi negri de pe glob.
         Se presupune ca primele fiinte umane au aparut pe acest continent.
         In Africa traiesc cei mai inalti oameni din lume (tribul Dinka, din Sudan), dar si cei mai scunzi (pigmeii mbuti, din Congo).
         Cea mai intinsa tara este Sudan, iar cea mai numeroasa populatie se gaseste in Nigeria.
         ANTARCTIDA are o suprafata de 13 milioane de kilometri patrati. Este acoperit cu cel mai intins si mai gros strat de gheata (5000
m). Este zona cu cea mai joasa temperatura de pe glob (Polul Sud: - 94,5°C, in 1967).
         Nici o populatie umana nu s-a stabilit definitiv, vreodata, aici. Pe acest continent au fost construite statiuni de cercetare, unde lucreaza
oameni de stiinta din diferite tari. A fost cercetat si de catre biologul si savantul roman Emil Racovita.
         EUROPA este continentul pe care se afla situata si tara noastra.
         Are o suprafata de aproximativ 10 milioane de kilometri patrati, este locuita aproape in intregime, fiind dens populata.
         Cea mai intinsa tara este Ucraina, iar populatia cea mai numeroasa se gaseste in Germania.
         AUSTRALIA este continentul cu suprafata cea mai mica, fiind inconjurat de ape de jur imprejur.
         Odinioara, a fost populat de catre aborigeni. Astazi este locuit pe o suprafata foarte mica, avand o singura tara: Australia.
STIATI  CA
  la Polul Sud este atat de frig, incat apa care fierbe, aruncata in aer, ingheata inainte sa ajunga din nou pe sol?
  Antarctida este singurul loc de pe Pamant unde traiesc pinguinii imperiali?
  cei mai inalti munti de pe Pamant se gasesc in Asia? (Muntii Himalaia)
  in America de Sud curge fluviul cel mai lung si cu cea mai mare cantitate de apa de pe glob? (Amazon)
ACTIVITATI  PRACTICE
  Completati-va portofoliile cu hartile continentelor!
  Incercati sa conturati forma continentelor pe o minge de tenis de masa!
  Cautati cate o imagine specifica fiecarui continent!
  Stabiliti  cate 5 tari pentru fiecare continent, ajutan-du-va de harta lumii!

5. APA   PE  PAMANT

         Planeta noastra este unica in sistemul solar, datorita prezentei apei in cantitati foarte mari.
         Apa este un element vital fara de care nu ar exista viata pe Pamant. Se presupune ca primele vietuitoare nu au aparut pe uscat, ci in
apa oceanelor.
         Apa se gaseste peste tot:
- in mari si oceane;
- in atmosfera, sub forma de vapori;
- la poli si in regiunile inalte, sub forma de zapada si de gheata;
- in subsol;
- in alcatuirea corpului organismelor.
        In natura, apa este intr-o continua miscare:
* se deplaseaza dintr-un loc in altul pe suprafata pamantului, sub forma de ape curgatoare;
* se ridica in atmosfera, prin evaporare;
* coboara pe pamant sub forma de ploaie, ninsoare sau grindina;
* patrunde in pamant, formand apele subterane;
* iese din pamant sub forma de izvoare.
         Cea mai mare cantitate de apa de pe glob este sarata. Raportul dintre apa dulce si cea sarata este: la o lingurita de apa dulce
corespunde un litru de apa sarata (daca toata apa de pe pamant ar incapea intr-o sticla de 1 litru, apa dulce ar umple o lingurita).
Circuitul  apei  in  natura
         Circuitul  este drumul parcurs de apa in natura. Ea trece prin urmatoarele momente importante:
         1. Apa de la suprafata pamantului se evapora si se ridica sub forma de vapori in atmosfera.
         2. In atmosfera, vaporii de apa formeaza nori.
         3. Din nori, cad picaturi de apa care ajung pe pamant sub forma de ploaie, fulgi de zapada sau gheata (precipitatii).
         4. Ajunsa din nou pe pamant, apa se scurge sub forma de ape curgatoare sau patrunde in subsol, formand apele subterane.
         Se spune despre apa ca este mai scumpa decat aurul. E un mare adevar, deoarece fara apa nu poate exista viata.
         Unui om civilizat ii sunt necesari aproximativ 150 de litri de apa pe zi. Se pare ca, datorita consumului mare de apa, in curand,
populatia globului va suferi de sete. Nu exista apa noua pe pamant. De milioane de ani, Terra dispune de aceeasi cantitate de apa. In
schimb, numarul de locuitori creste continuu si, ca urmare, si consumul de apa creste. De aceea au fost create diferite institutii nationale si
internationale, precum si legi care se ocupa cu pastrarea calitatii apei si cu prevenirea risipei. De asemeni, oamenii de stiinta cauta noi
metode de obtinere a apei potabile.
         Pe Terra exista mai multe feluri de apa: sarata, dulce, amara, termala, minerala.
         Apa sarata se gaseste in mari si oceane.
         Apa dulce este prezenta in: paraie, rauri, fluvii, unele lacuri,ape subterane,ghetari, zapada, ceata, ploi, grindina etc.
         Repartitia apei pe glob nu este uniforma. Exista zone bogate si zone sarace in apa.
         Apa modeleaza Pamantul la suprafata si in interior. Marile, raurile, ghetarii erodeaza(macina) uscaturile pe alocuri si construiesc
altele noi, altundeva.
         Exista niste ape spectaculoase, numite gheizere. Acestea sunt frumoase fantani arteziene naturale care arunca apa la inaltimi foarte
mari (uneori de ordinul sutelor de metri). Un gheizer este de fapt un izvor care arunca la intervale de timp, de obicei egale, apa fierbinte si
vapori. Ele sunt amplasate in regiuni vulcanice cu activitate recenta. Se cunosc cazuri cand jetul de apa fierbinte si vapori a fost aruncat la
incredibila inaltime de 460m.
CURIOZITATI
         * In Algeria exista un lac a carui apa poate fi folosita la scris, ca orice cerneala. Scrisul cu aceasta cerneala nu pateaza, nu se sterge si
este foarte vizibil.
         * In Italia se afla un lac numit „Lacul Mortii”. In apele lui nu exista nici o forma de viata. Orice vietate care patrunde in apa lacului,
moare pe loc. Explicatia: din fundul lui tasnesc doua izvoare cu acid foarte concentrat care otraveste apa lacului.
         * In Rusia exista un lac in care nu te poti afunda. Apa sa este atat de sarata, incat nu permite corpului sa se scufunde, mentinandu-l la
suprafata.
         * Desi pare incredibil, in Antarctida exista vreo 20 de lacuri. Unele sunt imense si frumos colorate, datorita algelor care cresc in ele.
S-a constatat ca aceste lacuri pot exista (fara sa inghete), deoarece sunt alimentate de izvoare termale. Datorita caldurii apei lacurilor, in
jurul acestora creste o oarecare vegetatie.
         * In China se afla un lac numit „Lacul Vagabond”. Acesta isi schimba locul, deplasandu-se la distante foarte mari, uneori de zeci de
kilometri. Raul care il alimenteaza se comporta ca o pendula, mutandu-si cursul din loc in loc.
         * Finlanda mai este cunoscuta si sub numele de „Tara celor 1000 de lacuri”. In realitate, lacurile ei sunt in numar de peste 60 de mii.
STIATI  CA
  norii, zapada si ploaia sunt alcatuite numai si numai din apa?
  o parte din apa ajunsa din nou pe pamant este preluata de catre animale si plante?
  apa formeaza pe suprafata pamantului ape statatoare (lacuri, mari, oceane) si ape curgatoare (rauri, fluvii)?
  o mare cantitate de apa potabila se gaseste in gheata de la poli?
  in subsolul deserturilor, la mari adancimi, se gasesc imense cantitati de apa?
  exista plante care-si acopera frunzele cu straturi protectoare, pentru a pastra apa in interior?
  si in zilele innorate, Soarele straluceste dincolo de nori, chiar daca nu-l vedem?
  cele mai multe ploi de pe Pamant cad intr-o zona din India? (Assam)
  cel mai coborat nor se numeste Stratus?
  intr-o singura zi, pe Pamant, cad 31 de miliarde de trasnete si au loc 44 de mii de furtuni?
  din avion se poate vedea ca un curcubeu are de fapt forma unui cerc intreg?
  tara noastra are aproximativ 3500 de lacuri?
  cel mai inalt jet de apa (61m) este al unui gheizer din America, supranumit si „Gheizerul urias”?
  cu cat apa este mai sarata, cu atat este mai grea?
  daca oamenii extrag cantitati mari de apa din subteran, pamantul se poate lasa? (Asa s-a intamplat la Pisa, in Italia.)
ACTIVITATI  PRACTICE
  Alcatuiti o scurta compunere, prin care sa explicati de ce simtiti ca apa va este „prieten”!
  Intocmiti o lista cu toate situatiile in care este folosita apa! Cereti si ajutorul parintilor!
  Cantariti 1litru de apa sarata si 1litru de apa dulce! Notati rezultatele si comparati-le! Scrieti observatia in portofoliu!
  Spalati rufe, folosind apa de ploaie, deoarece nu contine saruri!
6. MARI  SI  OCEANE

         Oceanele  sunt intinderi imense de apa care despart continentele intre ele.

         Marile sunt intinderi de apa mai mici si mai putin adanci decat oceanele.
         Marile si oceanele sunt ape statatoare care comunica intre ele, formand impreuna Oceanul Planetar ce acopera aproape trei sferturi din
suprafata planetei noastre.
         Apele acestora sunt intr-o permanenta miscare, cauzata de vanturi, curenti, maree.
         Curentii marini (sau oceanici) reprezinta deplasarea, intr-o anumita directie, a unor mase mari de apa. Exista curenti de
suprafata (datorati vanturilor) si curenti de adancime(datorati compozitiei apelor).
         Mareele sunt miscari zilnice de inaintare sau de retragere a apelor la tarm, datorita atractiei Lunii si a Soarelui. Mareele pot masura
de la cativa centimetri, pana la 19m inaltime.
         Planeta Pamant are 4 oceane.
1. OCEANUL  PACIFIC – este cel mai mare si cel mai adanc, fiind presarat cu o multime de insule;
2. OCEANUL  ATLANTIC – are o forma asemanatoare literei S;
3. OCEANUL  INDIAN – este cel mai cald ocean de pe planeta;
4. OCEANUL  ARCTIC (OCEANUL  INGHETAT) – este in mare parte acoperit de gheturi, fiind concentrat in jurul Polului Nord.
STIATI  CA…
        Oceanul Pacific are cei mai multi vulcani activi, formand “Cercul de foc al Pacificului”?
        … cea mai mare adancime oceanica este Groapa Marianelor, din Oceanul Pacific? (11033m)
        … primul navigator cunoscut, care a traversat Oceanul Atlantic, a fost Cristofor Columb?
        … prima traversare a Oceanului Pacific apartine navigatorului Magellan? (1520)
        … cea mai mare insula de pe glob este Groenlanda?
        … marile cu apa cea mai sarata sunt: Marea Rosie si Marea Moarta?
        … singura mare in care nu se varsa nici un rau este Marea Rosie?
        … exista tari care obtin sare din apa marilor?
ACTIVITATI  PRACTICE
        Imbogatiti-va cunostintele, citind carti referitoare la marii navigatori ai lumii!
        Colorati oceanele pe mingea de tenis pe care ati conturat forma continentelor!

        

Puneti un vas cu slatina (apa sarata) la soare, pentru a obtine sare!

7. MEDII  NATURALE

         Datorita formei rotunde a Pamantului, Soarele nu incalzeste in mod egal suprafata acestuia. Clima este diferita, dand nastere mai
multor medii naturale.
         Cele mai importante dintre ele sunt: ecuatorial, tropical, temperat, rece.
         Mediul  ecuatorial:
* temperaturi ridicate pe tot parcursul anului;
* exista un singur anotimp (vara umeda);
* precipitatii foarte bogate (ploua si de doua ori pe zi);
* nu bat vanturi;
* permanent, ziua este egala cu noaptea;
* datorita umiditatii, se dezvolta o vegetatie foarte bogata;
* sunt putine forme de relief;
* animale diverse: maimute, leoparzi, pantere, antilope, vulturi, papagali, serpi uriasi (pitonul, anaconda), crocodili, insecte si multe altele.
         Mediul  tropical:
* clima calda pe tot parcursul anului;
* exista doua anotimpuri (unul uscat si altul umed);
* in aceste zone se formeaza cicloanele (vanturi foarte violente) care produc distrugeri catastrofale si inundatii;
* vegetatia depinde de cantitatea de precipitatii: in unele zone aride (cu ploi foarte putine), peisajul are aspect desertic, iar in altele exista
paduri numite jungle, bogate in specii de arbori, liane, ferigi, bambusi etc.;
* animale specifice: lei, tigri, elefanti, antilope, maimute, crocodili, serpi, pasari diverse si multe altele.
         Mediul  temperat:
* exista 4 anotimpuri (primavara, vara, toamna, iarna);
* cresc paduri, mai ales de foioase;
* exista imense intinderi de iarba (preerii, pampa, stepa);
* oamenii din aceste zone cresc un numar mare de animale;
* animale diverse: cerbi, ursi, lupi, rasi, bizoni, jderi, veverite, pasari (in mare parte migratoare) etc.
         Mediul  rece:
* situat in apropierea zonelor polare;
* exista doua anotimpuri: ierni foarte lungi si friguroase si veri scurte;
* zona este locuita de catre laponi (eschimosi) care traiesc de obicei in case facute din gheata (igluuri), din lemn sau in corturi;
*locuitorii se ocupa in general cu vanatul, pescuitul si cresterea renilor, ducand o viataseminomada (se muta periodic);
* in apropierea polilor, vegetatia este foarte rara: muschi, licheni, arbori pitici; in zonele mai departate de poli cresc coniferele;
* solul este aproape permanent inghetat, iar frigul face rocile sa crape;
* animale specifice: ursi polari, vulpi polare, lupi, foci, morse, pinguini, balene etc.

STIATI  CA…
  la poli, razele Soarelui cad foarte oblic, motiv pentru care ele nu ofera decat putina caldura?
  … la poli, ziua este egala cu noaptea si dureaza fiecare cate 6 luni?
  … padurile ecuatoriale ocupa aproape o treime din suprafata padurilor de pe glob;
  … in unele zone tropicale, precipitatiile lipsesc aproape total?
  … in zonele tropicale, diferentele de temperatura dintre zi si noapte sunt foarte mari? (ziua: +70/80°C, noaptea: sub 0°C)
  … in zonele reci, laptele de ren se pastreaza congelat, timp de mai multe luni?
  … termitele (furnici uriase) isi construiesc musuroaie (termitiere) care pot atinge chiar 3m inaltime?
ACIVITATI  PRACTICE
  Alcatuiti colaje cu imagini de animale! Grupati-le in functie de zonele in care traiesc!
  Cititi “Fram, ursul polar”, de Cezar Petrescu!

Capitolul II. DIN CURIOZITATILE

RELIEFULUI  SI APELOR

1. VULCANII
         Un vulcan ce se inalta la suprafata Pamantului ni se infatiseaza ca un munte de forma conica. In realitate, un vulcan este un “aparat”
natural care functioneaza datorita magmei ce iese la suprafata din adancurile pamantului.
magma = substanta   lichida,  cleioasa   si   incinsa,  care   se    
                 gaseste in miezul de foc al Pamantului.
         Magma din adancuri se aduna printre crapaturile scoartei, formand “pungi”. Acestea reprezinta rezervorul vulcanului. Din cauza
presiunilor foarte mari care se acumuleaza, magma forteaza scoarta pamantului, creeaza fisuri si iese la suprafata sub forma eruptiilor
vulcanice.
         Componenta  unui  vulcan:
 
-   vatra vulcanului (punga de magma care il alimenteaza);
- cosul vulcanului (canalul prin care iese magma la suprafata);
-  craterul vulcanului (adancitura, ca o palnie, cu care se termina cosul);
-   conul vulcanului (muntele cladit de materialele scoase la suprafata de eruptiile vulcanice).
         Eruptiile vulcanice sunt precedate de zgomote subterane si de cutremure locale. Pe cos, urca lava la suprafata, iar craterul ia nastere in
urma exploziilor  care se produc inainte de venirea lavei. In timpul exploziei, vulcanul arunca in aer: nori de gaze, vapori de apa, cenusa
vulcanica, pietricele, bolovani. Dupa aceasta, lava infierbantata incepe sa curga la marginea craterului, sub forma unor suvoaie de “foc”.
Odata iesita lava, eruptiile se linistesc, dar continua sa iasa gaze.
         Vulcanii pot fi stinsi sau activi. Cei stinsi au fost si ei activi cu milioane de ani in urma, dar activitatea lor s-a linistit. Astfel de
vulcani se gasesc si in Romania. Vulcanii activi sunt cei care erup si in zilele noastre, la diferite intervale de timp. Exista pe glob
aproximativ 600 de vulcani, dintre care peste 350 sunt situati in jurul Oceanului Pacific, formand „Cercul de foc al Pacificului”.
         Desi pare de necrezut, vulcanii aduc si avantaje:
- rocile formate prin intarirea lavei sunt foarte utile in constructii;
- izvoarele minerale pe care le formeaza acestia sunt folositoare in tratarea unor boli;
- eruptiile vulcanice scot din adancurile pamantului spre suprafata bogatii, cum ar fi: aur, argint, plumb;
- solurile din jurul vulcanilor sunt foarte roditoare;
- energia vulcanilor este folosita in unele tari la producerea caldurii si a energiei electrice.
         Cu toate acestea, eruptiile vulcanice produc pagube imense:
- cutremurele provoaca mari distrugeri materiale si victime omenesti,
- exploziile, ca niste bombe nucleare, modifica relieful;
- gazele toxice distrug viata din zona;
- cenusa vulcanica acopera culturi si asezari omenesti;
- avalansele de noroi se deplaseaza cu o viteza foarte mare, ingropand tot ce intalnesc in cale;
- ploi torentiale se formeaza in urma eruptiilor.
         Datorita inteligentei sale, omul poate micsora numarul victimelor datorate eruptiilor vulcanice prin: urmarirea activitatii vulcanilor cu
aparatura moderna, avertizarea din timp a populatiei si evacuarea acesteia din zonele amenintate.
         CURIOZITATI
         * Cea mai puternica eruptie vulcanica cunoscuta vreodata a avut loc acum 3500 de ani. Vulcanul de pe insula Thira (in apropierea
Greciei) a aruncat in aer o mare parte a insulei, creand in mijlocul acesteia un lac atat de adanc, incat  un vapor  nu-si poate prinde ancora.
In urma eruptiei s-au format valuri care au depasit 50m inaltime si care au ras de pe fata pamantului toate asezarile omenesti din apropiere.
Insula a fost acoperita cu un strat de piatra si de cenusa vulcanica, gros de 60 – 70 m.
         * Vulcanul Krakatau (Indonezia) a produs in anul 1883 moartea a peste 36 de mii de oameni. Aceasta eruptie este considerata ca fiind
cea mai puternica in ultimele sute de ani. In urma acesteia, din insula pe care se afla vulcanul, a ramas doar un sfert. De asemeni, s-a produs
un val marin urias (tsunami), cu inaltimea de peste 20m, care a pustiit insulele invecinate. Cenusa aruncata la mare inaltime a cazut timp de
10 zile pe o suprafata de aproximativ 5300 km patrati.
         * In  Italia, exista vulcanul Vezuviu care in anul 79 d.Hr. a acoperit orasul Pompei cu un strat de cenusa gros de 4–5m, omorand 2000
de oameni. Acesta este si astazi cel mai activ vulcan din Europa.
         * Norul arzator al vulcanului Mont Pelee, care a erupt in anul 1902, a facut peste 30 de mii de victime.
         * Paricutin (Mexic) este vulcanul cu cea mai spectaculoasa aparitie si cu cea mai rapida dezvoltare. A aparut intr-un lan de porumb si,
intr-o saptamana, s-a format un con inalt de 150m. Dupa 10 saptamani, avea deja 300 m. In prezent, este „adormit”.
         * Unul dintre cei mai neobisnuiti vulcani de pe glob se afla in America Centrala. Marinarii l-au numit „Vulcanul- far”. El are o
inaltime de 3000 m. La intervale de 8–10 minute, din interiorul sau, se aude o detunatura puternica si deasupra lui apar nori grosi de fum
care, treptat, se transforma intr-o coloana inalta de 300 m. Eruptiile acestui vulcan dureaza de mai bine de 200 de ani si servesc ca mijloc de
orientare pentru navele de pe ocean.
         * In insula Djawa, exista un misterios vulcan care ucide tot ce este viu in jur. Acesta are craterul plin cu apa amestecata cu acizi.
Gazele care se evapora din crater se raspandesc in jur pe mai multi kilometri si omoara orice vietuitoare.
STIATI  CA
  demult, oamenii considerau activitatea vulcanilor ca apartinand unor zei?
  romanii considerau ca in craterele vulcanilor se gasesc niste cuptoare uriase  unde se formeaza trasnetele?
  vulcanii mai sunt numiti si „rasuflarea de foc a Pamantului”?
  in apropierea Vezuviului, a aparut in anul 1538 un alt vulcan care a crescut intr-o singura zi cu 150 m?
  „magma”, in limba greaca, inseamna alifie groasa sau aluat?
  zeul focului la romani se numea Vulcan?
  cel mai mare vulcan cunoscut se afla pe planeta Marte? (26 km inaltime)
  vulcanul cu cel mai mare crater (27km) se numeste Aso San si se afla in Japonia? (In craterul mare al acestuia, s-au mai format inca 5
conuri vulcanice mai mici.)
  vulcanul Bandai San (Japonia) a inregistrat cea mai mare inaltime a norului de eruptie (peste 6000 de metri)? (Aceasta extraordinara
eruptie a durat doar 2 ore.)
  singurul continent care nu are vulcani activi este Australia?
ACTIVITATI  PRACTICE
        Completati portofoliul cu imagini specifice temei!
        Realizati un desen care sa reprezinte o eruptie vulcanica!
        Cititi romanul lui Jules Vernes, „Calatorie spre centrul Pamantului”, care incepe cu scena unei coborari periculoase in craterul unui
vulcan!
        Realizati macheta unui vulcan din plastilina sau argila!

2. CUTREMURELE  DE  PAMANT
         Cutremurele fac parte din grupa celor mai groaznice nenorociri care se pot abate asupra Pamantului. Ele apar pe neasteptate, produc
zgomote asurzitoare, se manifesta ca niste zguduiri puternice si pot transforma totul in ruine in doar cateva secunde. Se mai numesc
simiscari seismice.
         In subsol, la adancimi foarte mari, Pamantul este format din niste placi uriase, numiteplaci tectonice. Acestea nu sunt stabile si,
datorita unor forte imense, ele se deplaseaza, se ciocnesc, iar uneori se rup. Miscarea acestora declanseaza cutremure. Unele, mai slabe,
sunt cauzate de eruptiile vulcanice. Altele se produc si datorita: caderii meteoritilor foarte mari, prabusirii tavanelor unor pesteri, actiunii
omului (explozii nucleare, sapaturi la adancimi foarte mari etc.).
         Anual se produc pe glob milioane de cutremure. Cele mai multe insa sunt slabe, nefiind simtite de catre om. Cele mai puternice
cutremure se produc in zona „Cercului de foc al Pacificului”. In Romania, cele mai distrugatoare se formeaza in zona Vrancei.
         Puterea (magnitudinea) unui cutremur este masurata in grade:
- cele mai mici de 4 grade nu sunt simtite de catre om, dar sunt inregistrate de aparate speciale (seismografe);
- intre 4 si 5 grade, cutremurul este simtit, dar nu produce pagube;
- un cutremur de 5–6 grade poate provoca stricaciuni usoare;
- de  la  6  la 7 grade, se produc pagube pe o suprafata de 100 km;
- cele de peste 7 grade sunt devastatoare; de-a lungul timpului, au avut loc multe astfel de cutremure.
         Cutremurele sunt imprevizibile (nu pot fi prevazute si se pot produce in orice moment). Nimeni nu poate sti cu precizie cand va avea
loc urmatorul.
         Cutremurele puternice produc pagube uriase: pierderi de vieti omenesti, distrugeri materiale. In urma acestora, scoarta pamantului se
poate crapa, creand gauri imense, izbucnesc incendii, au loc inundatii si altele.
         Fiecare om trebuie sa cunoasca si sa respecte niste reguli de comportament in timpul producerii cutremurelor:
- sa aiba permanent la indemana o lanterna;
- sa nu intre in panica;
- sa opreasca gazele;
- sa evite scarile, lifturile si balcoanele;
- sa se adaposteasca sub tocurile usilor, sub mese;
- daca este afara, sa caute spatii largi, fara cladiri si fire electrice in jur.
         Ca semnale de avertisment, pot fi luate in considerare comportamentele animalelor: cainii urla, caii se sperie, pasarile devin nelinistite
etc.
         In zonele seismice (cu risc crescut de producere a cutremurelor), se organizeaza exercitii de simulare, pentru ca fiecare sa stie ce are
de facut.
STIATI  CA
  un cutremur major poate provoca distrugeri de 10 mii de ori mai mari decat o bomba atomica?
  cel mai puternic cutremur din epoca moderna s-a produs la Lisabona (Portugalia), pe 1 noiembrie 1755 si a avut 8,75 – 9 grade?
  in China, la Sensi, a avut loc pe 24 ianuarie 1556, cutremurul  cu cele mai mari pierderi de vieti omenesti? (830 de mii de morti)
  un mare pictor italian (Giotto) a pictat un baiat ucis in timpul unui cutremur? (Despre acesta, legenda spune ca ar fi fost inviat de catre
Sfantul Francois.)
ACTIVITATI  PRACTICE
        Transcrieti pe o foaie separata regulile de comportament care trebuie respectate in timpul producerii cutremurelor si adaugati-o la
portofoliu!
        Comunicati si altora cunostintele voastre despre cutremure!
        Rugati parintii si bunicii sa va povesteasca intamplari si impresii despre cutremurele traite de ei!
        Realizati o compunere (imaginara) in care sa redati comportamentul vostru in cazul unui cutremur!

3. DESERTURILE

         Deserturile sunt imense intinderi de piatra si nisip. Sunt locuri unde cantitatea de apa pierduta prin evaporare e mult mai mare decat
cea cazuta sub forma de ploaie. Ele ocupa aproape o treime din uscatul planetei.
         Deserturile se caracterizeaza prin:
- ploi foarte rare;
- diferente mari de temperatura de la zi la noapte;
- vegetatie foarte saraca;
- sunt locuite extrem de putin, doar de unele triburi nomade (care se deplaseaza permanent, locuind in corturi);
         Diferentele foarte mari de temperatura de la zi la noapte si vanturile macina aceste intinderi pietroase, transformandu-
le  permanent.  Temperaturile  pot  varia intre
+50°C, ziua, si sub 0°C, noaptea. Asemenea diferente fac rocile sa crape, sa se sparga in bucati, sa se macine si sa se transforme in nisip.
         Vanturile pun in miscare nisipurile care se aduna in fata unor obstacole, formand dune de nisip. Zonele ramase descoperite sunt
intinderi de piatra, cat vezi cu ochii. Suprafetele acoperite cu nisipuri sunt mult mai putine decat cele ocupate cu pietre.
         In deserturi, pot fi intalnite si numeroase forme de relief abrupte, uneori sculptate de catre vanturi.
         In deserturi ploua arareori. Ploile sunt scurte si violente. Ele formeaza suvoaie, uneori foarte puternice, care curg timp de cateva ore,
apoi seaca, deoarece apa se evapora foarte repede sau patrunde in subsol. Sub intinderile de nisip, se afla incredibile lacuri subterane care
au uneori dimensiuni imense. Ele se gasesc insa la adancimi foarte mari si apa nu reuseste sa iasa la suprafata sub forma de izvoare.
         In deserturi exista portiuni intinse, lipsite complet de vegetatie, nisipul fiind atotstapanitor. In unele zone cresc, totusi, tufisuri
spinoase, plante cu frunze tari, cactusi.
         Cactusii si plantele cu seva s-au adaptat vietii in desert. Ele strang apa in tulpini sau frunze si au radacini care se intind foarte mult,
aproape de suprafata solului, pentru a capta si cele mai slabe ploi. Frunzele unor plante s-au redus sub forma unor spini, iar ale altora sunt
carnoase, dar acoperite cu peri care fac ca apa sa se evapore mai greu. Unele plante incoltesc, infloresc si formeaza seminte in cateva zile,
imediat dupa ploaie. In acest fel, apar dintr-o data uimitoare covoare de flori care dispar la fel de repede, cand apa s-a evaporat. Semintele
unor plante pot ramane ascunse in subsolul deserturilor ani intregi, asteptand o ploaie binefacatoare care sa le ajute sa incolteasca.
         Deserturile nu sunt complet lipsite de viata. Aici traiesc putine animale care s-au adaptat foarte bine la viata grea din aceste zone. Ele
au capacitatea de a rezista perioade indelungate de timp fara apa, prin diferite metode:
- dromaderul din Africa (camila cu o singura cocoasa) poate rezista mai multe zile fara sa bea apa. Cocoasa lor nu contine apa, ci grasimi
care le da energia necesara;
- antilopele africane strang apa intr-o punga pe care o au in zona abdomenului;
- cangurul-sobolan foloseste apa din plantele cu care se hraneste;
- unii gandaci beau stropii de roua care se aduna noaptea pe corpul lor;
- cele mai multe vietuitoare stau ascunse ziua in putinele locuri umbroase. Printre acestea se numara: serpii, soparlele, scorpionii,
rozatoarele.
         In deserturi apare uneori o sursa de apa care se inconjoara cu verdeata. Aceste locuri se numesc oaze. Oamenii se instaleaza aici,
construiesc puturi legate intre ele prin canale si cultiva diferite plante: curmali, pomi fructiferi, cereale, legume etc.
         In subsolul deserturilor se gasesc diferite bogatii: petrol si gaze, uraniu, cupru etc. Acestea sunt exploatate de catre oameni, folosind
instalatii speciale. Cu ajutorul masinariilor moderne, oamenii au reusit chiar sa scoata apa de la adancimi foarte mari.
         Deserturile sunt intr-o continua transformare. Ele se extind (isi maresc suprafetele) permanent datorita climei, dar si actiunii omului.
Pamantul deja sarac al acestor zone este cultivat intens, se goleste de substante hranitoare, produce din ce in ce mai putin, pana devine
desert.
         Cel mai intins desert este Sahara. El este situat pe continentul african si are o suprafata de 8 milioane de kilometri patrati. Desi pare
incredibil, cel mai mare desert al planetei a fost in urma cu cateva mii de ani un tinut cu o vegetatie si o fauna (animale) deosebit de bogate.
De-a lungul timpului, clima s-a modificat. Precipitatiile s-au rarit, pana au disparut cu totul. Ca urmare, vegetatia s-a uscat, iar oamenii au
parasit acele locuri. O alta curiozitate este aceea ca, sub nisipurile fierbinti ale Saharei, la adancimi nu prea mari, sunt rezerve uriase de apa
potabila. De aici se naste speranta ca, in timp, cel mai mare desert din lume ar putea fi readus la viata.
STIATI  CA
  in desertul Atacama, din America de Sud, s-a inregistrat cea mai lunga perioada de seceta: 400 de ani?
  cel mai mare pustiu al planetei, Sahara, este strabatut de unul dintre cele mai lungi fluvii ale lumii: Nilul?
  in America exista un mic desert, numit Valea Mortii?  ( Acesta este nelocuit, fiind una dintre cele mai aride regiuni de pe glob.)
  in desertul Arabiei se intalnesc dune de nisip inalte de sute de metri, care formeaza adevarati munti?
  exista nisipuri cantatoare? ( Acestea emit niste sunete asemanatoare cu cele de orga si se produc datorita cristalelor de cuart din
compozitia lor.)
  exista dune de nisip si pe teritoriul tarii noastre? (in sudul Olteniei)
  in Bolivia (America de Sud) exista cel mai mare desert de sare al lumii (Salar)?
  cactusii pot supravietui mai multe luni fara apa?
APLICATII  PRACTICE
  Aveti acasa un cactus? Daca nu, procurati-va unul si n-o sa regretati!
  Realizati un desen care sa reprezinte un tablou desertic!
  Vizitati o gradina botanica si veti ramane cu amintiri de neuitat!
  Modelati un desert in lada cu nisip!

4. PESTERILE
        
         Pe suprafata pamantului, exista numeroase cavitati (goluri subterane), numite pesteri. Ele s-au format de-a lungul a milioane de ani si
sunt si astazi intr-o continua transformare.
         Pesterile au luat nastere prin actiunea apei care, patrunzand in subsol prin diferite fisuri, a dizolvat treptat rocile moi (calcare), creand,
incetul cu incetul, cavitati, uneori foarte mari.
         Intrand intr-o pestera, observi ca apa picura monoton din tavan sau se prelinge pe pereti. Calcarul dizolvat in aceste picaturi se depune
incet, strat peste strat. Astfel, din tavan atarna turturi grei si lungi, denumiti stalactite, iar pe podea se inalta „turnulete” de
calcar,stalagmite.
         Uneori, stalactitele si stalagmitele se unesc, formand coloane. Procesul de depunere este extrem de lent, dureaza sute de ani.
         Unele pesteri sunt strabatute de rauri subterane care ascund lacuri, in limpezimea carora se oglindesc toate aceste dantelarii de calcar,
creand imagini feerice.
         Multe pesteri sunt uriase si pot avea camere atat de mari, incat ar incapea cateva terenuri de fotbal in ele. Majoritatea sunt
intunecoase, reci si umede.
         Desi ar parea incredibil, in pesteri traiesc unele animale. Ele sunt adaptate la intuneric, fiind de obicei decolorate si oarbe: salamandra
oarba, pestii orbi care depisteaza prada datorita vibratiilor apei, insecte cu aripi reduse sau care nu au aripi deloc, paianjeni. Cele mai
raspandite vietuitoare sunt insa liliecii. Ei traiesc in colonii (grupuri mari) in aproape toate pesterile din lume.
         Si in tara noastra se gasesc numeroase pesteri deosebit de frumoase. Unele au fost amenajate pentru a putea fi vizitate, iar altele sunt
cercetate doar de catre specialisti(speologi).
    
AFLA MAI MULTE DESPRE UNELE PESTERI!
         * Pestera Scarisoara mai este numita „pestera cu ghetar” deoarece adaposteste un imens bloc de gheata ce cantareste aproximativ
5000 de tone. Acesta acopera podeaua a doua incaperi, are o grosime de circa 20 de metri si o vechime de aproximativ 4 000 de ani. Pestera
se gaseste in Muntii Apuseni, iar patrunderea in ea se face printr-un put natural, adanc de 58 m. Temperatura nu depaseste niciodata +1°C.
         * Pestera Floriilor este deosebit de frumoasa. „Chiar de la intrare, apar nestemate pe pereti si voaluri de matase fina si catifea, care
formeaza perdele si draperii cristaline. Se creeaza imaginea unui palat de clestar, sustinut de coloane de marmura alba sau roscata, cu mii
de candelabre.
         Templul acesta miraculos este construit de catre Mama Natura, prin puterea apei si a timpului. Apa, forta nemarginita, a dizolvat, a
creat, a slefuit si a finisat toate piesele pesterii, de la giganticele coloane, pana la minusculele perle si cristale.”
(fragment din lucrarea care a obtinut „Marele premiu” la Simpozionul de Comunicari si descrieri geografice – Craiova 1999)
         * Pestera Polovragi este situata in judetul Valcea. Este o pestera calda, fiind usor de vizitat. In ea s-au adapostit haiduci si pandurii lui
Tudor Vladimirescu. O veche legenda spune ca aici ar fi locuit Zamolxis, zeul suprem al dacilor.
         * Pestera Muierii se afla in Oltenia. Are trei deschideri (intrari) si o lungime de 560 m. Cel mai frumos loc al pesterii este „Sala
minunilor” care te primeste cu perdele de turturi de culoare roz. In timp, apa a modelat in calcarul pesterii figuri ciudate, asemanatoare cu:
copacul, orga, perdelele.
         * Intr-o pestera din Franta a fost descoperit un stravechi „muzeu” de pictura. Pe peretii acestei pesteri, stramosii nostri au executat,
acum aproximativ 40 de mii de ani, 61 de desene care reprezinta animale: mamuti, bizoni, cai, rinoceri etc. Unele culori au rezistat pana in
zilele noastre.
         * In Asia exista o pestera care se afla la 160 m adancime, in care a fost gasita o neobisnuita padure de brazi. Pestera are o inaltime de
70 m. Curios este faptul ca in aceasta padurice traiesc si numeroase pasari, printre care si porumbei.
         * in Asia exista pestera Mata-Tas. In jurul acesteia au fost create numeroase legende care s-au transmis din generatie in generatie. In
cea mai cunoscuta poveste se spune ca, in urma cu multe sute de ani, in zona, a poposit o oaste mare si puternica, in care fiecare ostean
avea calul sau, iar fiecare cal avea zabale, scari si catarame de aur, batute cu pietre nestemate. Nu era in lume o oaste mai falnica si mai
bogata ca aceea.
         In anul acela, prin acele locuri, s-a asezat o iarna foarte grea. Gerurile si vanturile erau cumplite, hrana se terminase, iar ostasii au
inteles ca li s-a apropiat sfarsitul. Ei au descoperit, sus de tot, in peretele muntelui, o gaura de pestera. S-au hotarat sa salveze bogatiile,
ingropandu-le acolo. Ca sa ajunga atat de sus, taiau caii morti in patru si-i stivuiau unul peste altul, pe langa peretele muntelui. Ziua lucrau,
iar noaptea caii inghetau. Trei zile si trei nopti au muncit, reusind sa-si urce comorile in pestera. Treptat, ostasii au murit cu totii.
Primavara, carnea s-a dezghetat, s-a daramat si a putrezit, iar comoara nemaipomenita a ramas ascunsa in pestera Mata-Tas.
         De-a lungul anilor, povestea a fost crezuta de catre multi oameni care au incercat cu disperare sa ajunga la comoara. Nici unul nu a
reusit insa. Abia in anul 1958, un grup de alpinisti rusi a reusit sa ajunga pana la intrarea in pestera. S-a constatat atunci ca misterioasa
pestera are numai doi metri adancime, un metru si jumatate inaltime si 20 m latime. Nostim este ca in ea nu s-a gasit decat un ou de vultur.
STIATI  CA
  in pestera Aven Armand, din Franta, se gaseste cea mai mare stalagmita descoperita vreodata? ( 29 m )
  cea mai mare stalactita se afla in pestera Cueva de Nerja, din Spania?
  cea mai mare colonie de lilieci din Romania se afla in pestera Sura Mare? (Aceasta numara peste 100 000 de exemplare.)
  in pesteri s-au descoperit urme ale locuirii omului primitiv?
  in unele pesteri amenajate se sustin concerte, spectacole sau au fost construite capele?
  cea mai lunga pestera cunoscuta pana in prezent se afla in S.U.A. si are 140 km?
  cea mai lunga pestera din Romania se numeste Topolnita, avand 11 km? (Aceasta ocupa locul al 16-lea in lume.)
ACTIVITATI PRACTICE
  Completati portofoliul cu imagini din pesteri!
  Cautati si alte informatii referitoare la aceasta tema!
  Cititi romanul „Ciresarii”, de Constantin Chirita, in care se vorbeste despre o expeditie intr-o pestera!

5. CASCADELE
         
Cascadele sunt caderi naturale ale apelor unor rauri sau fluvii de la diferite inaltimi. Ele apar acolo unde apa traverseaza o roca moale. Raul
erodeaza aceasta roca, formand un prag. Trebuind sa treaca peste acesta, apele se arunca in gol, uneori de la mari inaltimi. Forta caderii
apei este foarte mare si, din aceasta cauza, de-a lungul timpului, cascadele se adancesc tot mai mult.
         Multa vreme, aceste uriase caderi de apa de pe inaltimea muntilor au fost fenomene care uimeau si infricosau populatia ce traia in
apropierea lor.
MARI  CASCADE  ALE  TERREI
         * Intre S.U.A. si Canada se afla marea cascada NIAGARA (1200 m latime, 51 m inaltime). Zgomotul sau asurzitor se aude de la
distante foarte mari. Chiar denumirea de „Niagara” se pare ca vine de la vechii indieni si inseamna „apa tunatoare”. Are forma unei
potcoave, iar spectacolul de acolo este inimaginabil. Din cauza frigului, apa se cristalizeaza pe vegetatia malurilor, formand o mirifica lume
de basm. Desi nu este cea mai mare de pe glob, aceasta cascada este cea mai vizitata. Zona a fost amenajata din punct de vedere turistic si
aici se organizeaza cele mai ciudate intreceri: traversarea cascadei pe deasupra, mergand pe un cablu de sarma, aruncarea in gol cu diferite
mijloace (barca, vesta de salvare, butoi), lansarea unor ambarcatiuni incarcate cu fel de fel de animale. Intr-o astfel de incercare, vasul s-a
sfaramat in cadere si s-au salvat doar patru gaste albe. Multi dintre cei care au riscat au platit cu viata, altii au reusit.
         * Cea mai inalta cascada din lume este considerata cascada ANGEL (Venezuela). Apele ei se prabusesc de la inaltimea de 1054 m,
intr-un zgomot asurzitor. A fost descoperita din intamplare, datorita unui accident de avion.
         * In America de Sud, se afla cascada IGUAZU care ocupa primul loc in lume  din  punct de  vedere al debitului (cantitatea de apa
care curge).  Locuitorii din zona au numi-t-o „tunetul ce cade din cer” deoarece zgomotul caderii apelor se aude pana la o departare de 10
km.
         * O alta cadere de ape, deosebit de impresionanta, este cascada VICTORIA (Africa). Are o inaltime de 120 m, iar triburile locale ii
spun „locul unde aburul face zgomot”.
         * O cascada unica in lume se afla in Parcul Pietrei Galbene, din S.U.A. In aceasta zona se gasesc (datorita oxizilor de fier) dealuri de
culoare galbena. In drumul ei, apa care se rostogoleste de la inaltimea de 360 m dizolva oxizii de fier si, astfel, capata si ea culoarea
galbena.
         * O alta cascada unica se gaseste tot in S.U.A., fiind numita de catre localnici „caderea de foc”. Aceasta denumire se datoreaza
faptului ca la baza cascadei se afla un strat de carbuni. In timpul verii, carbunii ard inabusit si lent. Atunci cand apa cade de la 270 m
inaltime, pare o revarsare de flacari.
         * In Austria (Europa), exista cascada KRIMML, situata pe valea raului cu acelasi nume. Apele acestuia se napustesc vijelios, ca un
tunet asurzitor, de la o inaltime de 380 m. Cascada are trei trepte, prima cu o cadere de 140 m. Dupa un parcurs pe care raul curge ceva mai
linistit, urmeaza a doua cascada de 100 m. Cea de-a treia isi arunca apele in gol de la 140 m. Mediul natural al acestei zone a fost pastrat
intact. Omul a intervenit doar realizand o mica poteca pe care turistii sa ajunga in partea superioara a cascadei. Spectacolul suvoaielor
asurzitoare, in aerul umed, este intregit de curcubeie multicolore.
         * In Algeria se afla o cascada neobisnuita (HAMMAN- MEKUTIN). Aceasta are ape fierbinti. Temperatura lor se mentine in
permanenta la +90/95°C. Oamenii care locuiesc in vecinatatea misterioasei cascade isi fierb mancarea in aceste ape.
         * Dintre cascadele pitoresti ale tarii noastre, cea mai importanta este DURUITOAREA, situata in Moldova, pe un afluent al raului
Bistrita. Ea ofera imagini de neuitat.
APLICATII  PRACTICE
  Cautati in reviste de specialitate informatii despre cascade! Adaugati-le in portofoliu!
  Desenati o cascada!
  
Vizitati Cheile Bicazului, unde veti avea ocazia sa admirati niste minicascade!

Capitolul III. CURIOZITATI  DIN  LUMEA

PLANTELOR SI A ANIMALELOR

1. IMPARATIA  PLANTELOR
         Lumea plantelor este atractiva, plina de poezie si de surprize atunci cand o contemplam incadrata in peisaj. Plantele joaca un rol
important in natura, in viata omului si a animalelor. Un hectar de padure poate produce intr-un an intre 5 si 10 tone de oxigen. Necesarul de
oxigen pentru un om este acoperit de aproximativ 5 copaci.
         Pe glob cresc milioane de specii de plante: pe sol, in ape, in pesteri, in desert, de la campie si pana in varfurile cele mai inalte, de la
Ecuator si pana la poli. Jumatate din totalitatea lor creste in jungle.
         Pentru a trai, plantele au nevoie de soare si de apa. Spre deosebire de animale, majoritatea dintre ele nu-si cauta hrana, ci o fabrica.
Aceasta operatie de preparare a hranei se numeste fotosinteza si se realizeaza, de obicei, in frunze.
         De multe ori, plantele au nevoie de animale care sa le ajute sa-si imprastie semintele. Insectele, pasarile fac aceasta atunci cand
zboara din floare in floare, hranindu-se cu nectar(substanta lichida, dulce, produsa de catre florile plantelor). Cand un animal isi introduce
capul intr-o floare, acesta se acopera cu un praf auriu, polenul. Ajungand la alte flori, polenul se prinde de acestea, realizand astfel
inmultirea plantelor.
         Pe vremea dinozaurilor, cresteau plante uriase, fara seminte si flori. Urme ale acestora au fost descoperite in scoarta pamantului, sub
forma de fosile. Mult timp s-a presupus ca acestea au disparut cu milioane de ani in urma. Totusi, au mai fost descoperite cateva specii care
au supravietuit timpului. Ele se aseamana ca doua picaturi de apa cu „fotografia” lor de pe carbunii sau argilele stravechi. Pot fi intalnite in
desert, in ape, dar si in padurile din China.
         In uriasa imparatie vegetala se petrec numeroase fenomene pe care oamenii le cunosc si le inteleg mai putin.
         * Exista aproape 400 de mii de specii de plante diferite: alge, ferigi, muschi, licheni, ciuperci, plante cu flori. Algele sunt primele
plante care ne-au cucerit planeta, acum aproximativ 2,7 miliarde de ani.
         * Unele plante traiesc cateva zile, altele mai multe sute de ani. Unele infloresc de mai multe ori pe an, altele o data la o suta de ani.
         * Nimic nu este mai placut decat sa te intinzi la umbra racoroasa a unui copac. Atat de mult ne-am obisnuit cu umbra copacilor, incat
ni s-ar  parea  o gluma daca cineva ne-ar spune ca unii nu au umbra. Si totusi, exista. Acestia sunt niste eucalipti giganti care isi asaza
frunzele in asa fel, incat sa se fereasca de razele fierbinti ale soarelui. Frunzele isi indreapta muchia spre pamant, iar razele soarelui trec
nestingherite printre ele.
         * Seara, odata cu amurgul, unele plante iau o pozitie de somn. Intre somnul aparent al frunzelor si cel real al animalelor nu exista nici
o asemanare. Pozitia de somn a frunzelor se datoreaza variatiei intensitatii luminii. Exista si flori care „dorm”, unele noaptea, altele ziua.
         * Unele plante au nume de animale: ratisoarele, ciubotica-cucului, creasta-cocosului, coada-mielului, coada-soricelului, mierea-
ursului, strugurii-ursului, palaria-sarpelui, rochita-randunicii, oitele, mieluseii-albi, gura-leului, ochiul-boului etc.
         * In balti si rauri, cresc plante scufundate in apa. Ele sunt adaptate la acest mediu, iar scoaterea lor deasupra inseamna moarte.
         * Exista plante carnivore. Ele atrag si prind insectele prin diferite metode: frunze lipicioase sau de forma unor cupe umplute cu un
lichid special, sau prin miros, colorit sau infatisare.
         * Anumite plante se instaleaza pe altele, fara a le deranja prea mult: planteleagatatoare, iar unele, dimpotriva, se fixeaza pe ele,
hranindu-se cu seva lor: plantele parazite.
         * Exista arborele-de-cauciuc care creste in padurile amazoniene. Seva acestor copaci este recoltata si folosita la fabricarea cauciucului
natural.
         * Sunt plante care „produc” lumina. Unele traiesc in mari, altele in paduri. La noi in tara, in Muntii Vrancei, este intalnita gheba-de-
copac, o mica ciuperca cu palarie si muschiul luminos.
         * Florile plantelor nu cunosc albul si negrul. Oricat ar parea de ciudat, nu exista flori de un alb pur. Daca vom lua petalele unor flori:
ghiocei, crini albi, margarete, nuferi etc. si le vom aseza pe o coala alba de hartie, vom observa diferite nuante de roz, galbui, albastrui.
         * Plantele se apara, chiar daca nu pot alerga ca animalele. Unele au ghimpi si spini care le protejeaza de uscaciune si de boturile
animalelor infometate, altele sunt toxice sau miros urat, au tulpini cleioase.
         * In America, cresc niste copaci gigantici, numiti Sequoia. Intr-un ziar, aparea stirea ca, in urma doborarii unui astfel de copac, au
fost incarcate 600 de vagoane cu lemnul sau. Acesti uriasi ai planetei pot atinge 135 m inaltime, iar trunchiul lor ar putea fi cuprins de 30
de oameni cu bratele intinse. Varsta lor poate depasi 2000 de ani.
         * In Africa, creste baobabul, un copac urias care, datorita varstei pe care o poate atinge (4000-5000 de ani), este considerat un fel de
stramos al padurii. Chiar numele sau inseamna „copacul celor o mie de ani”.
         * Floarea-soarelui este o floare rotitoare. Ea executa o miscare lenta si neintrerupta in directia deplasarii aparente a soarelui pe bolta.
Mai exista si altele cu un „comportament” asemanator: rochita-randunicii, vanilia-de-gradina, cocosul-de-balta.
         * Multe plante sunt extrem de rare si pe cale de disparitie. De aceea, prin lege, li se interzice oamenilor sa le culeaga. Ele sunt
declarate monumente ale naturii, fiind ocrotite. Si la noi in tara cresc astfel de plante: floarea-de-colt, bujorul-de-munte, laleaua-pestrita,
nufarul-alb, molidul-candelabru, crinul-de-padure si altele.
STIATI  CA
        in India, exista un arbore a carui coroana poate adaposti 20 000 de persoane?
        in Africa, sunt copaci (chiparosi) a caror varsta depaseste 3 000 de ani?
        in desertul Atacama, se pot gasi seminte de cactusi care asteapta de 25 de ani sa incolteasca?
        cea mai mare floare din lume creste in Asia si cantareste 10 kg? (Planta se numeste rafflesia, este ingropata in intregime si numai
floarea creste pe sol.)
        in Brazilia, creste un nufar a carui frunza are diametrul de 2 m?
        langa Borsec, cresc 7 brazi intr-o tulpina?
        in apropiere de orasul Blaj, cresc cativa peri care rodesc de 11 ori pe an?
        graul este cea mai veche planta cultivata? (A fost cultivat in Egipt inca de acum 7 000 de ani.)
        cel mai inalt arbore de pe Terra este eucaliptul? (Poate atinge 150 m.)
        semintele de lotus-sfant sunt capabile sa incolteasca chiar si dupa 1 000 de ani?
        in lume, 3 din 5 oameni folosesc orezul ca aliment de baza?
ACTIVITATI  PRACTICE
        Colectionati frunze de diferite forme si marimi, apoi alcatuiti cateva pagini de „ierbar”!
        Puneti o floare alba intr-un vas cu apa! Adaugati cateva picaturi de cerneala! Urmariti-o cateva zile! Scrieti observatiile si adaugati-le
la portofoliu!
        Realizati un tablou din frunze si flori presate!
        Acoperiti o planta care creste intr-un ghiveci cu o punga de plastic transparent! Observati-o si notati!

2.LUMEA   ANIMALELOR
        
 Omul a depins intotdeauna de animalele care l-au inconjurat. Asa a inceput sa se ocupe cu vanatoarea. Mai tarziu, a ajuns la ideea ca le
poate stapani si le-a domesticit. Din numarul mare de animale salbatice, a reusit sa domesticeasca aproximativ 60 de specii.
         Marea majoritate a animalelor care populeaza Terra ne impresioneaza prin diversitatea de forme, culori si dimensiuni. Numarul
speciilor cunoscute pana in prezent este de aproximativ un milion si jumatate. Animalele sunt foarte bine adaptate la mediul in care traiesc.
         Animalele actuale provin din speciile care au existat in trecutul indepartat al Pamantului, acum 4 miliarde de ani. Datorita
schimbarilor suferite de mediu, unele animale au evoluat, iar altele au disparut deoarece nu au reusit sa se adapteze la noile conditii de
viata.
         Uriasa diversitate a animalelor se imparte in doua mari grupe:
- animale lipsite de schelet (nevertebrate);
- animale cu schelet si coloana vertebrala (vertebrate).
         Si aceste grupe se impart, la randul lor, in altele:
- insecte (lipsite de schelet, au 6 picioare, majoritatea au aripi);
- pesti (vertebrate, traiesc in apa, majoritatea se inmultesc prin oua);
- broaste (vertebrate, au sange rece, traiesc atat in apa cat si pe uscat);
- reptile (vertebrate cu sange rece, cu sau fara picioare, depun oua);
- pasari (vertebrate cu sange cald, au corpul acoperit cu pene, cele mai multe zboara);
- mamifere (vertebrate, au corpul acoperit cu par, nasc pui vii pe care ii hranesc cu lapte).
         Animalele  traiesc peste tot: in ape sarate, in ape dulci, pe pamant, sub pamant, in copaci, in pesteri. Ele inoata, se tarasc, sar, alearga,
se catara, zboara.
         Unele animale sunt erbivore (mananca numai plante), altele sunt carnivore. Exista si animale omnivore (mananca de toate). De
asemeni, natura a creat si animale parazite (se fixeaza pe alte vietuitoare si le sug sangele sau seva).
CURIOZITATI  DIN  LUMEA  ANIMALELOR
         * Paianjenii sunt insecte de prada. Ei traiesc pretutindeni in zonele populate si in cele cu vegetatie. Desi e greu de crezut, paianjenii
sunt folositori, deoarece se hranesc cu insecte daunatoare. Exista trei grupe de paianjeni: tesatori de panze, sapatori de galerii, ratacitori.
         Paianjenii sunt orbi. Cu toate ca marea lor majoritate sunt veninosi, putini dintre ei sunt periculosi si pentru oameni.
         Cel mai cunoscut paianjen este TARANTULA, o specie agresiva.
         Cel mai mic paianjen adult are abia o jumatate de milimetru, iar cel mai mare este un „monstru” din America de Sud, care are 9 cm,
iar picioarele intinse masoara 28 cm.
         * Calugaritele sunt insecte carnivore mari. Ele mai sunt numite si „insecte ipocrite”, deoarece sunt perfect „deghizate” pentru a se
confunda cu mediul in care traiesc. Uneori, dupa imperechere, femela consuma masculul.
         * Cameleonii sunt reptile insectivore care traiesc in arbori. Au gheare care-i ajuta sa se prinda de scoarta copacilor. Ei au capacitatea
de a-si schimba culoarea in functie de mediul inconjurator.
         * Iguanele sunt soparle intalnite doar pe continentul american si in unele insule din Oceanul Indian. Ele au o creasta spinoasa ce le
impodobeste capul, spatele si, uneori, coada, care le da un aspect de „monstri preistorici”, amintind de dinozauri. Iguanele sunt foarte
diverse: unele traiesc pe pamant, altele in copaci, unele in desert, altele in paduri. Exista o singura specie care vietuieste in ocean. Sunt
foarte viu colorate.
         * Delfinii provin din animale terestre. Sunt mamifere, iar alcatuirea interna a corpului lor seamana foarte mult cu a omului: au sange
cald, respira prin plamani, alapteaza puii. Delfinii sunt foarte inteligenti, fiind usor de dresat. Aceste simpatice animale nu dorm niciodata.
Daca ar incerca, ar risca sa se inece. Ei doar se odihnesc, stand nemiscati un timp, dar tinand in permanenta un ochi deschis.
         * Strutul african este cea mai mare pasare de pe pamant. Poate alerga cu o viteza de 60 – 70 km/h, in schimb, are aripile foarte mici
si nu poate zbura.
         Se presupune ca stramosii acestor pasari erau capabili de zbor. Ei si-au pierdut treptat aceasta insusire, dar si-au dezvoltat o alta
capacitate: deplasarea rapida pe sol.
         Strutul mascul poate sa cantareasca pana la 150 kg si sa atinga o inaltime de 2,75 m.
         Un ou de strut masoara 15 cm si cantareste 1,5 kg, fiind cel mai mare ou pe care-l poate face o fiinta. Continutul unuia este egal cu cel
de la 24 – 30 de oua de gaina.
         * Kiwi este o pasare ciudata care poate fi intalnita numai in Noua Zeelanda. Cercetatorii au socotit-o la inceput o ruda a pinguinilor,
dar, mai tarziu, au considerat-o o „fosila vie”, o pasare straveche. Are un penaj care seamana mai mult cu o blana, un cioc lung (20 cm),
subtire si curbat (unic in lumea pasarilor), aripile nu sunt vizibile si nu are coada. Femela depune cel mai mare ou din lumea pasarilor
(comparativ cu talia sa). Oul cantareste un sfert din greutatea femelei, fiind de 4 – 5 ori mai mare decat la alte pasari cu aceleasi
dimensiuni.
         * Pinguinul este pasare, dar nu zboara. Isi foloseste aripile ca inotatoare. Pinguinii traiesc in „colonii”, se hranesc cu pesti pe care ii
pescuiesc la adancimi de pana la 30 m, fiind inotatori excelenti.
         Cel mai mare din aceasta specie este pinguinul imperial. Masculul poate avea o inaltime de 1m si o greutate de 40 kg.
         * Maimutele sunt mamifere care isi petrec viata mai mult in copaci. Exista foarte multe specii de maimute: gorile, urangutani, giboni,
cimpanzei etc. Ele traiesc in jungla, hranindu-se mai ales cu fructe si frunze. Sunt animale inteligente, vietuiesc in grupuri si sunt parinti
buni.
         De curand, in Brazilia, a fost descoperita o noua specie de maimute. Are marimea unei veverite, cu blana auriu-portocalie. Sunt sanse
ca aceste descoperiri sa nu se opreasca  aici, caci,  incepand  din 1990, au fost depistate 11 noi specii de maimute.
         * Ursii sunt cele mai mari carnivore de uscat. Exista mai multe specii de ursi: polar, brun, negru, cu ochelari, panda, Koala etc.
         Ursul panda este foarte rar, mai traieste doar in unele zone din China. El nu hiberneaza.
         * Elefantii africani sunt cele mai mari animale terestre. Au un corp masiv, greoi si pot ajunge la greutatea de 7 tone. Pot trai pana la
70 de ani si au o memorie foarte buna.
         * Animalele marsupiale sunt cele care isi poarta puii in marsupii („buzunare” de pe burta acestora). Ele traiesc in putine locuri de pe
glob: Australia, America de Sud. Exemple: cangurii, ursuletul Koala, lupi marsupiali etc.
         * In Noua Zeelanda, a trait pana acum aproximativ 150 de ani pasarea Diornis care masura 3,5 m inaltime. Insa mai mare decat
aceasta a fost pasarea Acpiornia. A trait in Madagascar si atingea inaltimea de 5 m. Acestea au fost definitiv exterminate.
STIATI  CA
  cel mai mare animal de pe pamant este balena albastra? ( Are o lungime de aproximativ 33 m, greutatea de 120t si poate trai 90 – 100
de ani.)
  girafa este cel mai inalt animal? ( Poate ajunge la inaltimea de 5 – 6 m si intestinele masoara 77 m. )
  broasca testoasa uriasa are o greutate de 450 kg, poate sta nemancata si 2 ani si traieste peste 200 de ani?
  dintre cele peste 35 000 de specii de paianjeni cunoscuti pana acum, doar 30 sunt periculosi pentru om?
  aborigenii ( vechii locuitori ai Australiei ) folosesc paianjenii ca aliment?
  un soarece sau un porumbel reuseste sa deosebeasca un triunghi de un patrat?
  cimpanzeii sunt cele mai apropiate „rude” ale noastre?
  cea mai mica pasare se numeste colibri? (2 – 3 cm )
  unele randunele pot parcurge intr-un an pana la 50000 km si ca pot zbura cu o viteza de 100 – 150 km/h?
  o albina poate duce o greutate de 24 de ori mai mare decat greutatea ei?
  un purice care are doar 2 mm, poate executa salturi de 100 de ori mai mari decat lungimea sa?
  anaconda este cel mai mare sarpe? ( Poate ajunge la 8 – 11 m. )
  la calutii-de-mare, masculii „nasc” puii?
  cea mai mare pasare din tara noastra si din Europa este dropia? ( lungimea: 85–120 cm, masculul poate cantari pana la 20 kg, iar aripile
intinse masoara aproximativ 2,5 m )
ACTIVITATI  PRACTICE
        Realizati o colectie de vederi cu animale!
        Intocmiti liste cu animale care traiesc in diferite medii!
        Masoara inaltimea ta! Inmulteste-o cu 100 pentru a-ti da seama cat de mare poate fi saritura puricelui!
        Realizati o compunere cu titlul „Cel mai ciudat animal”!

3. ANIMALE  DISPARUTE  IN TIMP:
DINOZAURII
       
  Cuvantul „dinozaur” se refera la un grup de reptile care a trait pe Pamant acum aproximativ 200 de milioane de ani. In acele vremuri,
aspectul planetei era mult diferit de ceea ce cunoastem noi astazi. Exista un singur continent, Pangeea, populat cu fiinte uriase, dinozaurii.
         Oamenii de stiinta au descoperit ca au existat aproximativ 2000 de specii de dinozauri: carnivori si erbivori. Cei erbivori umblau dupa
hrana in grupuri pentru a se proteja de rapitori. Cei carnivori aveau dinti puternici ca niste fierastraie si gheare lungi si ascutite. Multi dintre
ei alergau deosebit de repede, in ciuda dimensiunilor mari.
         Dinozaurii pot fi clasificati in doua grupe:
- cei care se asemanau cu pasarile;
- cei care se asemanau cu reptilele.
         Primii dinozauri care au populat pamantul erau carnivori sau omnivori, mergeau pe doua picioare, erau mici, nu foarte puternici, dar
foarte rapizi. Cu timpul, ei au evoluat si au ajuns la marimi colosale care nu au fost egalate pana astazi.
         Primele ramasite ale dinozaurilor au fost descoperite in Anglia, in anii 1820. Cercetatorii au stabilit ca acestia au fost reptile bipede.
Lumea stiintei nu a acceptat mult timp aceasta caracteristica iesita din comun. Abia dupa anul 1880, s-a admis ca este reala cand au fost
descoperite primele schelete intregi. Abia atunci dinozaurii au putut fi clasificati.
         La fel ca cele mai multe reptile si pasari din zilele noastre, dinozaurii construiau cuiburi si depuneau oua. Ramasite ale acestora, cu
oua si pui abia iesiti din ou, au fost gasite in S.U.A., in anul 1978, si in desertul Gobi. Studiind aceste resturi, cercetatorii au ajuns la
concluzia ca dinozaurii erau parinti buni: isi ingrijeau puii in cuib pana ce acestia se puteau descurca singuri.
         Dinozaurii au fost stapanii planetei timp de 160 de milioane de ani. Ei au disparut acum 65 de milioane de ani, dar unii dintre urmasii
lor (pasarile, crocodilii, iguanele) au supravietuit pana in prezent. Este sigur faptul ca, daca dinozaurii nu ar fi disparut, Terra ar fi aratat
astazi cu totul altfel. Disparitia lor a permis celorlalte vietuitoare sa evolueze si sa cucereasca planeta.
         Despre cauza si modul in care au disparut dinozaurii, nimeni nu poate vorbi cu siguranta. Cercetatorii au facut diferite presupuneri pe
care au incercat sa le explice, dar adevarul nu va putea fi cunoscut niciodata.
         1. Prima idee se refera la caderea unui corp ceresc urias (meteorit sau cometa) pe Pamant. Se presupune ca locul ar fi in Mexic, unde
a fost descoperita urma unui crater enorm, de 200 km. Se crede ca lovirea Pamantului de catre acest corp ceresc ar fi determinat aparitia
unui nor urias de vapori care, ridicandu-se in atmosfera, a acoperit cerul ca o „perdea”, oprind razele Soarelui sa mai ajunga pe Pamant.
Rezultatul: vegetatia de pe Terra a disparut in cea mai mare parte, ceea ce a condus si la disparitia dinozaurilor care au murit prin
infometare.
         Ceea ce nu se poate explica este insa de ce aceasta catastrofa i-a afectat numai pe dinozauri. Se stie cu siguranta ca cel putin 5 specii
din epoca respectiva au supravietuit.
         2. O alta presupunere a fost facuta de curand de catre un cercetator american. El considera ca dinozaurii ar fi disparut datorita unei
forme de cancer, declansate de catre stelele din galaxia noastra.
         3. Alti cercetatori afirma ca dinozaurii ar fi disparut datorita exploziei unei supernove(stea foarte stralucitoare) in apropierea
Pamantului, care a produs o radiatie mortala.
         4. Este posibil ca acestia sa fi disparut si datorita schimbarii climei. Aceasta ar fi condus la aparitia unor ierni deosebit de reci si a
unor veri tot mai fierbinti, la care dinozaurii nu au reusit sa se adapteze.

CARACTERISTICI  ALE  CATORVA  DINOZAURI
 
         * IGUANODONUS:
- dinozaur erbivor de mari dimensiuni;
- a trait in America de Nord si in Europa;
- cantarea pana la 4,5 t, avea o lungime de 7,5 m si o inaltime de 4,5 m cand se ridica pe picioarele din spate;
- capul lung se termina cu un cioc.
         * DIPLODOCUS:
- dinozaur foarte lung: 30-40 m (din care, coada masura aproape jumatate);
- cantarea pana la 30 t;
- pe spinare avea un sir de spini;
- ouale aveau marimea unei mingi de fotbal.
         * TYRANNOSAURUS-REX („soparla-tiran”):
- a fost mult timp considerat cel mai mare pradator care a trait vreodata pe aceasta planeta;
- era un adevarat monstru: lung de aproximativ 14m, inalt de peste 5m si cantarea mai mult de 4t;
- avea falci puternice, cu dinti ascutiti in forma de fierastrau, dintre care unii aveau 15 cm.
STIATI  CA
  cuvantul „dinozaur” provine din limba greaca si inseamna „reptila teribila”?
  cel mai mare ou de dinozaur gasit pana in prezent avea doar 30 cm?
  cel mai mare dinozaur descoperit pana in prezent se numea ULTRASAURUS? (Ramasitele lui au fost gasite in 1978 si se presupune ca
avea aproximativ 130 t.)
  STEGOSAURUS, greu de 3 t si lung de 6 m, avea un creier cat o nuca?
  existau dinozauri care traiau in oceane?
  un medic american a ajuns la concluzia ca dinozaurii aveau tumori osoase, asemanatoare cu cele care-i afecteaza pe oamenii din zilele
noastre?
ACIVITATI  PRACTICE
  Alcatuiti o colectie de imagini cu dinozauri!
  Urmariti emisiunile TV referitoare la acestia!
  Realizati un desen care sa reprezinte dinozauri!
  Cautati informatii si despre alti dinozauri!

4. FASCINATIA  PERLELOR
        
 Perlele sunt pietre semipretioase, de forma aproape sferica, de culoare argintie, cu luciu sidefat. Ele au un anumit mister.
         Perlele naturale sunt extrem de rare si reprezinta rezultatul unui accident al naturii. Formarea acestora este un adevarat miracol. In
zonele calde ale marilor si oceanelor traiesc niste scoici, numite stridii. Daca in interiorul lor patrunde un fir de nisip, aceste scoici incearca
sa-l izoleze, imbracandu-l intr-o membrana si, apoi, invelindu-l treptat cu o secretie (lichid produs de catre scoici). Dupa ani de zile, se
formeaza o „biluta” aproape sferica, numita perla. Acestea sunt foarte cautate de catre bijutieri.
         Recoltarea stridiilor este foarte periculoasa deoarece in aceleasi locuri misuna si rechini infioratori. Timpul indelungat de formare a
unei perle, cat si riscul la care se expun scufundatorii (pescuitorii de perle) fac ca valoarea acestora sa fie foarte mare.
         Astazi exista si perle de cultura care sunt produse in cantitate foarte mare printr-o combinatie intre stiinta si natura. Tehnica obtinerii
acestora a fost inventata si utilizata in Japonia. Descoperirea a facut-o fiul unui vanzator de taitei. A durat foarte mult. A incercat multe
materiale, pana a descoperit ca cea mai potrivita era o bucatica din cochilia unei alte specii de scoici de apa dulce. El introducea aceasta
bucata intr-o stridie (in loc de firul de nisip), iar aceasta „lucra” apoi la crearea perlei.
         Acest inventator a descoperit si un nou mod de a „creste” scoicile care produc perle. Procesul este foarte complicat si dureaza
aproximativ 4 ani. Secretul producerii insa nu l-a dezvaluit. Pe parcurs, angajati de-ai sai au fost chemati peste hotare, secretul s-a aflat, iar
producerea acestor perle s-a raspandit in lume.
         Cea mai importanta ocupatie a locuitorilor din insula Bahrein este pescuitul perlelor. Acestea ajung in intreaga lume. Numai ca,
aceasta ocupatie este foarte primejdioasa. Sezonul pescuitului perlelor dureaza din iunie si pana in octombrie. De fiecare vasla a barcii se
leaga cate doua franghii. De un capat se atarna plasa, iar de celalalt o piatra mare. Pescuitorul este complet gol. El are doar nasul prins cu o
clama si poarta manusi de piele. Prinzand intre picioare franghia cu piatra, se lasa la fund, cautand scoici. Un pescuitor de perle cu
experienta poate sa stea sub apa 90 de secunde, timp in care poate sa gaseasca vreo 10 scoici. Bineinteles ca cele mai multe dintre acestea
nu contin perle. Desfacerea scoicilor se face de obicei a doua zi. Toate perlele gasite sunt predate unui capitan, iar pescuitorul primeste o
mica parte din castig.
         Sunt cazuri foarte rare cand, in adancul pesterilor, se formeaza perle asemanatoare celor din cochiliile scoicilor. Mii si mii de ani ii
trebuie  naturii pentru a transforma mici bobite de calciu in perle stralucitoare. Desi aceste cazuri sunt extrem de rare, intr-o pestera din
Rusia au fost descoperite 30 de asemenea perle. Pentru ca sunt asa de rare, „perlele de pestera”sunt cu mult mai cautate si mai valoroase
decat „perlele de scoica”.
ACTIVITATI  PRACTICE
  Alegeti cuvintele noi din lectie, explicati-le cu ajutorul dictionarului si adaugati lista obtinuta portofoliului!
  Cautati imagini cu scoici si alcatuiti o pagina de album!
  Daca ajungeti la mare, colectionati cochilii de scoici!
 5. CHIHLIMBARUL
       
  Chihlimbarul mai este numit si ambra, avand o culoare ce variaza de la galben pana la brun. Acesta se formeaza de-a lungul a mii de ani,
in subsol, din rasina intarita a unor plante (in special conifere). Rasina scursa din plante fie se depune pe solul din jurul radacinii, fie
ramane pe tulpina ei. Cand rasina este inca moale, exista posibilitatea ca o insecta sau o bucata dintr-o frunza sa se „lipeasca” de aceasta si,
fara a se mai putea desprinde, sa ramana in interior.
         Studiind compozitia rasinii, omul a reusit sa produca si el aceste pietre valoroase. Chihlimbarul este folosit la confectionarea
diferitelor bijuterii, opere de arta sau la prepararea lacurilor fine.
         La noi in tara, se gaseste chihlimbar pe Valea Buzaului, iar in orasul cu acelasi nume exista chiar un muzeu al chihlimbarului.
CURIOZITATI
         * Grecii considerau ca ambra este formata din lacrimile impietrite ale unei zeite  care-si plangea fratele ucis.
         * Cuvantul „chihlimbar” este de origine turca. Acestia ardeau aceste pietre pentru mirosul placut pe care il raspandeau.
         * In adancurile pamantului exista minerale (roci) cu aspect deosebit de frumos, ca niste bijuterii. Ele sunt multicolore si de forme
variate, ca si florile. Mineralele sunt de fapt tot flori, dar flori ale pamantului. Ele se mai numesc „flori de mina” pentru ca se culeg cu greu
din galeriile minelor. Spre deosebire de florile de la suprafata pamantului, acestea nu au nevoie de lumina pentru a se forma. In schimb,
caldura este esentiala. In subsolul romanesc au fost descoperite peste 500 de minerale care poarta diferite denumiri complicate. Ele pot fi
admirate in diferite muzee din tara ( Baia-Mare, Bucuresti ).
ACTIVITATI  PRACTICE
  Explicati cuvantul „conifer” cu ajutorul dictionarului!
  Faceti o lista cu coniferele care cresc la noi in tara si adaugati-o in portofoliu! Imbogatiti-o cu cateva imagini!
  Cautati o boaba de rasina si introduceti in ea o insecta mica (moarta)! Pastrati-o un timp mai indelungat intr-un loc rece si intunecat!
  Selectati din povestile citite fragmente referitoare la pietrele pretioase!
  Intocmiti o lista a pietrelor pretioase, specificand la fiecare dintre ele culoarea!
  Incercati sa vizitati Muzeul Chihlimbarului de la Buzau!

Capitolul IV. OMUL – FIINTA  INTELIGENTA

1. OMUL  PREISTORIC
         
Cu milioane de ani in urma, pe Pamant au aparut primele maimute. Dupa ele, acum aproximativ 5 milioane de ani, a aparut si primul
stramos presupus al omului: RAMAPITECUL. Ramasite ale acestuia au fost descoperite in nordul Indiei.
         Primii oameni preistorici umblau goi si traiau asemeni animalelor, in barloguri si in pesteri. Se stabileau aproape de ape si isi
petreceau cea mai mare parte a timpului cautand hrana. Aceasta consta in fructe salbatice, radacini si ierburi comestibile, carne pe care o
consumau cruda.
         Pe parcurs, omul a evoluat, iar viata lui s-a schimbat. A invatat sa-si confectioneze unelte, sa foloseasca pieile si blanurile animalelor
pentru a se apara de frig, si-a construit locuinte etc. Primele unelte erau facute din piatra, apoi din lemn sau din os. Ei le-au perfectionat de-
a lungul a mii de ani.
         Acum aproximativ 700 de mii de ani, omul a descoperit focul. Acesta i-a imbunatatit foarte mult viata: s-a incalzit, a inceput sa-si
prepare hrana, si-a faurit unelte de mai buna calitate.
         De-a lungul timpului, omul a evoluat, trecand prin mai multe perioade de dezvoltare:australopitecul, omul abil, omul vertical, omul
de Neanderthal, omul inteligent, omul modern.
         Cei mai multi cercetatori sunt de acord ca australopitecul este stramosul nostru indepartat. Despre el se stie ca avea 1,10 m – 1,30 m
si se presupune ca a fost prima fiinta bipeda. Cercetatorii nu includ insa australopitecul in rasa umana deoarece acesta nu a confectionat
unelte si creierul lui nu era evoluat.
         In anul 1974, in Africa, au fost descoperite 59 de fragmente osoase, apartinand unui individ australopitec pe care cercetatorii l-au
„botezat” Lucy. Dupa analize indelungate, s-a presupus ca acesta ar fi murit cu aproximativ 3 milioane de ani in urma si ca ar fi avut 20
ani.
         Omul abil (HOMO HABILIS) a fost numit asa deoarece  este  primul reprezentant al rasei umane capabil sa-si foloseasca bratele.
Acesta a inceput sa vorbeasca si sa confectioneze primele unelte din piatra.
         Omul drept / vertical (HOMO ERECTUS) avea o inaltime de 1,50 m – 1,60 m si creierul mai dezvoltat. El a domesticit primele
animale salbatice (capra, cainele) si a descoperit focul. Ramasite ale acestuia au fost descoperite in Africa, Europa, Asia (China).
         Omul de Neanderthal avea o talie de 1,50 m – 1,70 m si creierul mult mai dezvoltat. Era capabil de actiuni si activitati diverse.
Ramasite ale acestuia au fost descoperite in toata Europa.
         Omul inteligent (HOMO SAPIENS) a trait cu aproximativ 200 000 de ani in urma. Acesta era mai inteligent: si-a construit locuinte
mai durabile, a confectionat vase, unelte si arme din metal, s-a organizat in triburi si a creat credinte religioase.
         Omul modern (HOMO SAPIENS SAPIENS) este omul zilelor noastre. Inteligenta lui a evoluat foarte mult, fiind capabil sa
cerceteze si sa inventeze (masini, roboti, computere, constructii gigantice etc.), sa exploreze spatiul cosmic, sa descopere tainele vietii etc.
Evolutia sa continua.
         Si pe teritoriul tarii noastre au fost descoperite vechi dovezi de viata umana. Foarte recent, intr-o pestera din Banat, au fost gasite
scheletele a trei indivizi preistorici: „Vasile”, „Ion” si „Maria”. Se  presupune  ca  au trait acum 2 milioane de ani, fiind cele mai vechi
relicve umane europene.
         Mai exista in zilele noastre, pe Terra, populatii primitive care vietuiesc ca in epoca pietrei. In apropierea Australiei, exista o insula
(Noua Guinee), unde traiesc numeroase triburi care duc o viata asemanatoare aceleia de acum 5000 de ani. Unul dintre acestea se numeste
Kukukuku.
         Iata cateva aspecte din viata acestora:
- singurul mod de aprindere a focului este frecarea rapida a unor lemne bine uscate;
- nu cunosc metalele;
- isi fac arme si unelte numai din piatra slefuita;
- imbracamintea este alcatuita din fire de iarba uscata;
- ca vase, folosesc tulpini scobite din bambus, dar si vase de lut;
- nu cunosc faina si painea;
- sarea le este aproape necunoscuta;
- nu se deplaseaza niciodata din satul lor; de aceea, pe insula, se vorbesc peste 700 de limbi;
- in loc de bani, folosesc pene de pasari, pretuite in functie de culoare (cele mai valoroase fiind cele galbene).
ACTIVITATI  PRACTICE
  Cautati si xeroxati schema evolutiei umane si adaugati-o la portofoliu!
  Cititi din „Legendele Olimpului”, de Alexandru Mitru: „Prometeu”, „Heracle”, „Dedal si Icar”!
  Alcatuiti doua colaje comparative: I – aspecte din viata omului primitiv si II – aspecte din viata omului civilizat!

2.    RASE  UMANE
         
Totalitatea oamenilor de pe Pamant formeaza specia umana. Nu toti oamenii sunt la fel, ci se deosebesc intre ei in functie de culoarea
pielii, de forma fetei, de limba vorbita, de religia practicata, de nivelul de instruire sau de ocupatie.
         Oamenii de stiinta au stabilit ca, pe Pamant, exista trei categorii mari de oameni de culori diferite. Acestea se numesc rase. Fiecare
rasa are propriile obiceiuri, culturi si religii. Indiferent de rasa din care fac parte, toti oamenii sunt egali intre ei. Nu exista nici o rasa mai
buna, superioara alteia.
         Rasa europoida (alba) este cea mai numeroasa, fiind raspandita pe tot globul pamantesc. Se caracterizeaza prin culoarea deschisa a
pielii, parul de la blond la brunet, nasul ingust.
         Rasa mongoloida (galbena) este raspandita in cea mai mare parte in Asia. Caracteristicile rasei sunt: pielea galbuie, fata lata, pometii
obrajilor proeminenti, parul drept si aspru, ochii mici, alungiti, buze subtiri. Din aceasta rasa fac parte: chinezii, japonezii, coreenii,
mongolii, eschimosii, dar si indienii americani.
         Rasa negroida (neagra) este intalnita in cea mai mare parte in Africa. Un mare numar de negri au fost stramutati (mutati cu forta) in
America, unde erau fortati sa munceasca pe plantatii. Negroizii au pielea de culoare foarte inchisa, nasul lat, parul cret, buzele groase.
         Din combinarea a doua rase apar forme intermediare, cu caracteristici mostenite atat de la o rasa, cat si de la cealalta:
- mulatrii (albi + negri);
- metisii (albi + indieni americani).
STIATI  CA
  indienii americani se mai numesc si „pieile rosii”?
  din rasa neagra fac parte si pigmeii si bosimanii? (Pigmeii traiesc in triburi, in Africa centrala, iar bosimanii in sudul Africii.)
  cei mai inalti oameni din lume traiesc in tribul african Watussi, ai carui barbati depasesc in marea lor majoritate 1,83 m?
  tot in Africa vietuiesc si cei mai scunzi oameni din lume?(Pigmeii Mbuti din Congo,care abia depasesc 1,23 m.)
  in lume traiesc aproximativ 6 miliarde de oameni si ca in fiecare minut se nasc aproximativ 140 de copii?
  cel mai inalt om din lume a trait in Egipt? (El masura 2,80 m si se numea HASSAN ALI.)
  cel mai scund om din lume a trait in Anglia? (El masura doar 45 cm, la varsta de 30 de ani, cand a si murit.)
ACTIVITATI  PRACTICE
  Completati-va portofoliile cu imagini ale oamenilor din diferite rase!
  Cautati si alte informatii despre rasele umane! Discutati-le cu colegii vostri!
  Cititi cartea „Coliba unchiului Tom”, de H.Beecher-Stowe!
 3.               CREDINTE   SI   O
BICEIURI
        

 Oamenii de pe glob au diferite religii

(credinte). Adeptii unei religii cred intr-o lume
spirituala si au diferite idei despre viata si
moarte.
         Marile religii ale lumii
sunt: crestinismul, islamismul, hinduismul, 
buddhismul si altele.
         Crestinismul este religia la baza careia
se afla BIBLIA (Sfanta Scriptura). Crestinii se
roaga la Dumnezeu–Tatal, Dumnezeu–Fiul si
la Sfantul Duh. Cele trei puteri alcatuiesc Sfanta Treime. Simbolul crestinismului este semnul crucii, iar locul de rugaciune, biserica.
         Crestinii cred ca Dumnezeu L-a trimis pe Iisus, fiul sau, ca sa-i salveze pe oameni din pacat si sa le ofere viata vesnica. Religia
crestina este cea mai raspandita pe glob.
         Islamismul este a doua religie, ca numar de practicanti. Aceasta are la baza CORANUL, scris de profetul Muhammed. Oamenii care
practica aceasta religie se mai numesc musulmani si se roaga la Allah (Dumnezeul lor) de cinci ori pe zi. Locurile de rugaciune se numesc
moschei si geamii (geamia este mai mare decat moscheea).
         Hinduismul este religia raspandita in cea mai mare parte in India. Scrierea de baza este VEDA, iar locul de rugaciune, templul.
Hindusii se roaga la mai multi zei si cred ca, dupa moarte, sufletul se reincarneaza in animale sau in alti oameni. Ei considera ca, daca ai
fost bun in prima viata, urmatoarea va fi si mai buna.
         Buddhismul este religia raspandita in Asia si este considerata a fi cea mai veche. Zeul buddhistilor se numeste Buddha. Aceasta
religie recomanda renuntarea la viata moderna si trairea in simplitate si liniste. Si buddhistii considera ca putem trai de mai multe ori.
         Iudaismul este religia evreilor. Acestia cred tot in Dumnezeu si se conduc dupa Vechiul Testament.
        Taoismul este religia fara zei. Ei sustin ca in viata totul este sfant, deoarece totul face parte din natura si oamenii trebuie sa traiasca in
armonie cu aceasta.
OBICEIURI
         * Aproape orice comunitate sau trib din lume are propria religie, ritualuri, cantece si dansuri specifice.
         * Indienii americani cred ca boala si ghinionul sunt aduse de spirite rele. Pentru a le indeparta, ei apeleaza la vraci si la vrajitorii.
         * In Romania, pe 16 ianuarie, se sarbatoreste  Sanpetru de Iarna. Este ziua in care, in unele sate de pastori, oamenii tin post, nu
lucreaza, nu amintesc numele lupului, nu arunca gunoiul, nu scot carbunii aprinsi din soba, femeile nu se piaptana, pentru ca turmele de oi
sa fie aparate de atacul lupilor.
         * In America de Sud a trait poporul incas. Credintele si obiceiurile lui se bazau pe sacrificii umane. Deoarece copiii erau considerati
fiinte pure, ei erau preferati pentru a fi sacrificati si trimisi la zei.
         * Si dacii practicau sacrificiile umane. Pentru tinerii alesi sa fie trimisi la Zamolxis, aceasta era o onoare.
         * In lume mai traiesc inca triburi canibale. Ei isi mananca prizonierii prinsi in lupte, iar craniile acestora sunt pastrate in depozite, ca
trofee.
         * La unele triburi africane exista „cultul serpilor”. Serpii sunt tinuti pe langa casa, iar mamele isi lasa copiii mici in grija pitonilor.
Acesti serpi dresati nu permit copiilor sa se departeze de colibe, ii feresc de serpii veninosi si de atacul animalelor salbatice. Uneori ii
transporta dintr-un loc in altul, ducandu-i la mamele lor ca sa-i alapteze.
STIATI  CA
        credinciosii iudaici si musulmani nu consuma niciodata carne de porc si bauturi alcoolice?
        in credinta hindusa, vaca este considerata animal sfant?
        zeul suprem al romanilor se numea Jupiter?
        in Thailanda, exista un sir de 394 de statuete din aur, care-l reprezinta pe Buddha?
        in Nigeria, traieste un popor (YORUBA) care are 400 de zei? (zeul tunetului, zeita apelor, zeul fierului etc)
        Buddha inseamna „iluminatul”?
        Mos Craciun era considerat, in vechile credinte ale poporului nostru, stapanul pastorilor si al boilor?
ACTIVITATI  PRACTICE
        Completati portofoliul cu o rugaciune!
        Alcatuiti o minicolectie de vederi care sa reprezinte manastiri romanesti!
        Cereti de la biblioteca scolii cartea „Curiozitati geografice”, de Nicu Dumitru si cautati si alte informatii!
 

Capitolul V. FRUMUSETI  ALE
PEISAJULUI  ROMANESC
         
„Care e mai mandra decat tine intre toate tarile semanate de Domnul pre pamant? Care alta se impodobeste in zilele de vara cu flori
mai frumoase, cu grane mai bogate?
.
         Mana Domnului te-a bucurat cu bunuri felurite, cu pomete si cu flori, cu avutie si cu frumusete”
                                  ( Alecu Russo – „Cantarea Romaniei” )
         Intr-adevar, Romania este un tezaur de frumuseti rare, asa cum au remarcat toti cei care i-au colindat plaiurile, fie romani, fie straini.
         Pamantul cuprins intre Dunare, Marea Neagra, Carpati si Prut constituie o permanenta invitatie pentru turisti si cercetatori.
         Iata cateva bijuterii naturale de pe intinsul tarii noastre:
         * Dunarea formeaza la varsare una dintre cele mai mari delte de pe globul pamantesc.Delta Dunarii este o campie in formare, fiind
cea mai joasa regiune a tarii noastre. Suprafata ei creste an de an.
         In delta exista o vegetatie si o fauna deosebit de bogate si de interesante. Aici au fost semnalate pana in prezent 326 de specii de
pasari. Este un loc pe care ar trebui sa-l viziteze fiecare roman. El va pleca de aici cu amintiri placute si va invata sa iubeasca mai mult
natura.
         Importanta acestei zone a fost recunoscuta pe plan national si mondial, motiv pentru care a fost declarata
REZERVATIE  NATURALA.
         * Vulcanii noroiosi se gasesc in localitatea Berca, judetul Buzau. Acestia nu au nici o legatura cu vulcanii adevarati. Au adancimi de
numai cateva sute de metri si formeaza conuri de  noroi  ce  ating  inaltimea de cel mult 10 m. Fenomenul este datorat unor gaze naturale
care ies la suprafata solului prin crapaturile pamantului. In drumul lor, ele antreneaza noroiul pe care-l scot la suprafata si care se prelinge
in paraiase. Eruptiile noroioase au loc la intervale scurte si neregulate, fiind adesea slabe si bolborosite, dar, uneori, noroiul este aruncat la
inaltimi de cativa metri.
         Vulcanii noroiosi mai sunt numiti: „pacle”, „fierbatori” sau „cazanele necuratului”.
         Oricine ajunge in aceasta zona ramane impresionat de peisajul aparte, aproape selenar.
         In tara noastra mai exista vulcani noroiosi si in alte zone, dar cei de la Buzau sunt cei mai mari.
         * In Muntii Bucegi, exista „sculpturi” in piatra stancilor, deosebit de curioase. Una dintre acestea este Sfinxul, despre care nu se stie
cu siguranta cum a aparut: se poate sa fi fost modelat de mana umana sau de catre natura. Unii cercetatori presupun ca ar fi un foarte vechi
mormant preistoric sau o statuie a marelui rege Decebal, ori a lui Zamolxis, zeul dacilor.
         Indiferent de vechime si de modul in care a aparut, Sfinxul este un model al perfectiunii umane: buze severe, nasul carn, fruntea
tesita, orbite larg deschise, privind in gol. „Cusma” pe care o poarta ne aminteste de caciula unui dac. O mare curiozitate este aceea ca
Sfinxul din Bucegi are exact aceeasi inaltime ca Marele Sfinx egiptean.
         * Alte stanci ciudate de pe platoul Bucegilor sunt Babele. Inalte de 4 -5 m, sunt „asemenea unor momai puse inadins sa pazeasca
singuratatea cea batuta de viscole”.
                                                                  (Simion Mehedinti)
         Babele reprezinta trei forme care se ridica asemeni unor ciuperci uriase de stanca.
         Stanci cu forme inedite si stranii pot fi intalnite in mai multe locuri din tara noastra. Aceastea au dat nastere unor vechi legende,
povestiri si versuri care au fost transmise din generatie in generatie, pana in zilele noastre.
         * Ceahlaul este o alta podoaba a reliefului romanesc. Este un masiv muntos cu forme pitoresti care a trezit dintotdeauna interesul
celor care l-au cunoscut. Ceahlaul este impresionant si iti impune admiratie, fie ca-l privesti de aproape sau il zaresti din departare. Aici au
fost descoperite peste 1110 de specii de plante.
         * In apropierea Sibiului, exista „Lacul fara fund”. Acolo a fost o mina de sare al carei tavan s-a prabusit, formand acest lac cu o
adancime de 34 – 35 m. Pentru ca la suprafata temperatura apei ajunge vara pana la +40°C, iar de la 2 m in jos, temperatura scade treptat,
acest lac constituie un fenomen aproape unic in lume.
         * Muntii Retezat sunt renumiti prin frumusetea lacurilor, prin combinatia deosebita dintre vegetatie, stanci si ape. Aici exista peste
70 de lacuri, cel mai mare fiind Bucura, cu o suprafata de 11 ha. Tot aici a fost infiintat Parcul National Retezat, un vast si unic muzeu de
istorie a naturii, un loc minunat de recreere si incantare. O calatorie in Muntii Retezat ramane nestearsa in amintirea oricarui turist.
         * Lacu Rosu este cel mai mare lac de baraj natural din tara noastra. S-a format in anul 1837 cand apele Bicazului au fost stavilite
datorita unei alunecari de teren de pe un munte vecin, ca urmare a unor ploi puternice, precum si a unui cutremur. Padurea de conifere,
intinsa de-a lungul Bicazului, a fost inecata, trunchiurile arborilor vazandu-se si astazi in unele locuri deasupra apelor lacului. Ele ies la
suprafata ca niste cioturi de 1 -2 m inaltime.
         * Pestera Ursilor, din Muntii Apuseni, este dispusa pe doua etaje. Ea cuprinde stalactite dantelate, groase de peste un metru.
Galeriile adapostesc 140 de cranii si numeroase „culcusuri” ale ursului de pestera. Pe pereti se observa zgarieturi adanci, lasate de labele
ursilor a caror disparitie misterioasa poate fi urmarea unei epidemii sau a unui cataclism natural care ar fi blocat iesirile pesterii. Aici exista
si un schelet intreg de urs, expus in pozitia in care l-a surprins moartea.
         * Pe Valea Milcovului, exista un alt fenomen natural deosebit de spectaculos, focurile nestinse. Ele nu sunt altceva decat emanatii de
gaze naturale, strecurate printre crapaturile scoartei, care se aprind in contact cu aerul. Aparitia lor se datoreaza (ca si la vulcanii noroiosi)
existentei in subsol a petrolului si a gazelor.
         * Izbucurile reprezinta locurile de iesire la suprafata a unor ape subterane, sub forma unor tasnituri, uneori cu o forta foarte mare.
IZBUCUL DE LA CALUGARENI este cel mai spectaculos din tara noastra. El arunca apa cu un galgait puternic, la intervale de 15 – 20
minute. Fiind un fenomen destul de rar, nu numai in tara noastra, ci si in lume, a fost declarat monument al naturii.
         * Cetatile Ponorului, din judetul Bihor, reprezinta o „risipa” de frumusete si fantezie. Stanci inalte de 150m –200m tasnesc spre
inaltimi. Dupa o intrare impresionanta, incepe un tunel lung de 1700 m plin cu surprize uluitoare: izbucul care tasneste vijelios din peretele
de stanca, cele 14 lacuri, cascade dantelate cu nori bogati in spume, disparitia apei spre adancimi. Cetatile Ponorului reprezinta un peisaj
unic in tara noastra.
         * In anul 1972, la Roma, a fost intocmita o LISTA A PATRIMONIULUI MONDIAL in care au fost inscrise obiective culturale si
naturale de mare valoare, care sunt puse in acest fel sub protectie internationala.
         In aceasta lista exista si obiective romanesti:
- Delta Dunarii – cea mai mare si mai bine pastrata dintre deltele Europei;
- 7 sate cu biserici vechi din Transilvania;
- Manastirea Horezu, din judetul Valcea;
- 8 biserici pictate din Moldova (judetul Suceava), care sunt unice in Europa;
- Centrul istoric al orasului Sighisoara, judetul Sibiu;
- Cetatile dacice  din  Muntii Orastiei,  construite  in secolul I d.Hr.;
- 8 biserici de lemn din Maramures.

Capitolul VI. SALVATI  PAMANTUL!

         
„Tot ce se afla pe fata Pamantului se transforma necontenit, fiindca Pamantul e viu si are si suflet. Noi facem parte din acest suflet si
rareori ne dam seama ca el lucreaza totdeauna spre binele nostru.”
                                            ( Pablo Coelho – „Alchimistul” )
        
 Aceasta comoara divina de viata si frumusete trebuie protejata, pentru ca este in pericol. Omul a transformat mediul inconjurator,
uneori in bine, dar de cele mai multe ori in rau.
         Ca actiuni benefice ale omului pentru binele planetei pot fi enumerate:
- conservarea solului: combaterea eroziunilor, terasarile, impaduririle, rotatia culturilor, crearea unor oaze de vegetatie in deserturi prin
captarea unor ape subterane, regularizarea unor ape curgatoare, construirea de diguri etc.;
- gospodarirea surselor de apa dulce: crearea unor lacuri de acumulare, epurarea apelor poluate, interzicerea poluarii apelor etc.;
- conservarea faunei si a vegetatiei: crearea unor parcuri si rezervatii naturale, protectia unor specii pe cale de disparitie, repopularea
zonelor cu specii disparute, interzicerea comertului cu blanuri si piei de animale salbatice etc.
         Toate acestea insa sunt extrem de putine, in comparatie cu situatia actuala a Terrei. Se vorbeste tot mai mult despre protectia mediului
inconjurator, ceea ce demonstreaza ca omul a devenit constient ca distrugerea acestuia poate duce chiar la disparitia vietii. E necesar insa sa
se treaca de la vorbe la fapte. Astazi, aproape totul este poluat: aerul, apa, solul.
         Aerul este „murdarit” de gazele toxice si de fumul eliminate de catre fabrici si uzine, masini, experiente nucleare. Acestea ataca
aparatul respirator al animalelor si distrug frunzele plantelor. De asemeni, ele creeaza ploi acide care provoaca „moartea padurilor”, uscarea
lenta a arborilor.
         In jurul Pamantului exista un strat de ozon (oxigen) care impiedica razele daunatoare ale soarelui (ultravioletele) sa ajunga pe Pamant.
Poluarea, cat si praful si cenusa eliberate de eruptiile vulcanice creeaza gauri in stratul de ozon, lasand drum liber spre Pamant acestor raze.
In cantitati mari, ele cauzeaza cancere ale pielii si boli de ochi. Prea multa lumina ultravioleta afecteaza viata plantelor si a animalelor.
         Apele sunt poluate cu tot felul de resturi chimice care omoara vietuitoarele. In felul acesta, obtinerea apei potabile devine o problema
tot mai mare.
         Datorita maririi numarului de locuitori, omul a fost nevoit sa caute noi surse de hrana. Primul lucru pe care l-a facut a
fost defrisarea (taierea padurilor), pentru a obtine noi terenuri arabile. Actiunea de despadurire este continua si are o multime de urmari
catastrofale: alunecari de teren, producerea unei cantitati mai mici de oxigen, distrugerea mediului natural pentru multe specii de animale,
disparitia definitiva a unor vietuitoare. Taierea padurilor este acelasi lucru ca distrugerea plamanilor unei fiinte vii.
         De asemeni, pentru a obtine recolte tot mai mari, omul foloseste tot felul de substante chimice: ingrasaminte, insecticide, erbicide,
fungicide. Acestea polueaza solul, apa si patrund in plante, care apoi, consumate, ajung in corpul animalelor.
         Reziduurile industriale sunt depozitate in apropierea asezarilor umane sau a apelor, ori sunt ingropate in pamant, de unde pot ajunge
chiar si in apele subterane.
         Alte pericole care ameninta planeta sunt experientele si accidentele nucleare. Acestea produc distrugeri care nu pot fi recuperate zeci
de ani.
         Cu toate acestea, Pamantul este o planeta solida. A reusit sa depaseasca mari catastrofe: eruptii vulcanice, cutremure, caderi de
meteoriti, incendii, inundatii, razboaie, arme nucleare etc.
         De cand s-a format, s-a modificat continuu: continentele  s-au  deplasat, suprafata sa s-a modelat, clima s-a modificat de mai multe
ori, vietuitoarele au aparut ori au disparut. Aceasta ne da curaj sa actionam pentru salvarea Terrei, pana nu este prea tarziu.
         Se impune, la nivel mondial, organizarea unei educatii ecologice. Fiecare om de pe Terra trebuie sa cunoasca pericolele care ne
pandesc si  ce trebuie sa faca EL pentru a se apara.
         Iata cateva masuri de care trebuie sa tina seama guvernele tuturor tarilor lumii:
- supravegherea substantelor toxice, pentru a nu ajunge in aer, apa, sol;
- curatarea apelor reziduale;
- impadurirea zonelor defrisate;
- recuperarea deseurilor;
- oprirea desertificarii prin irigatii;
- evitarea vanarii si pescuirii excesive;
- protejarea speciilor pe cale de disparitie;
- supravegherea centralelor atomice, pentru evitarea acciden-
telor;
- organizarea unui numar tot mai mare de parcuri si rezerva-
tii naturale, unde fauna si flora sa fie protejate;
- infiintarea de cat mai multe organizatii  care sa se ocupe cu supravegherea mediului.
         Lupta impotriva poluarii trebuie dusa de catre toate popoarele lumii. Nici o tara nu poate realiza de una singura depoluarea planetei.
         Trebuie sa invatam sa iubim natura, sa o aparam, sa o ajutam cand are nevoie. Natura este mostenirea care trebuie transmisa din
generatie in generatie. Nimeni nu are dreptul sa o distruga. Distrugand natura, ne distrugem pe noi insine.

Planeta TERRA reprezinta bunul nostru cel mai de pret!