VEE din Africa

Disciplina : MANAGEMENT
student:PANAIT OCTAVIAN MARIAN
VEE in AFRICA
• 51 VEE
• Primul VEE la
universitatea Cairo în
1836
• Cele mai multe tari
au VEE proprii
• Școala interstatală de
Veterinar Știință și
Medicina din Dakar (15
membri Vorbitor de
franceză țări)
 Tipuri de VEE în Africa
• Aproape toate VEE-urile din Africa sunt publice
• Costuri ridicate de livrare a educației veterinare
• Bunul public, astfel încât guvernul să poată răspunde

AFRICA TOTAL
Combinatie 1%
Privat
2% privat
11%
public 88%
public 98%
 Dimensiunea VE
34 11 4 0 2

0-50 51-100 101-150 151-200 > 200

•Cele mai multe VEE din Africa sunt relativ mici

• Costurile ridicate de livrare a educației veterinare limitează
dimensiunile
• Percepția este că clasele mai mici sunt în performanță
Tendințe în dezvoltarea curriculumului
• Îmbunătățirea colaborării
între VEE regionale,
armonizarea acestora au fost
necesare programe veterinare.
• Organizația Mondială pentru
Sănătatea Animalelor (OIE), și-
a asumat un nivel global
leadership în formularea
Educației Veterinare de bază
cerințe pentru medicii
veterinari în legătură cu
mandatul său.
• OIE a dezvoltat instrumentele:
Recomandări privind
competențele absolvirii Medicii
veterinari , Curriculum principal
de educație veterinară,
Orientări OIE 2009) Stabilite din
Africa de Sud și de Est Asociația
VEE (SEAAVEE)
• VEE în sudul Africii Comunitatea
de dezvoltare (SADC) cu cele din
Kenya și Uganda
• Lucrul la armonizarea educație
veterinară în cadrul VEE-urilor
din regiune
 Provocări în implementarea OIE Ziua 1
Competențe
• Unele dintre VEE au menționat provocări
în ceea ce privește furnizarea
studenților expunere practică suficientă
în câmp, în principal datorită
constrângerilor bugetare
• Un VEE a menționat că, datorită mai
multor obiceiuri tradiționale, aplicarea
standardelor de bunăstare a animalelor
a fost dificil de realizat implementați în
acest m
• Bugetul a fost o provocare, în special
pentru munca pe teren și legăturile cu
comunitățile și practicile TAD în cadrul
zone de interfață (animale sălbatice-
animale-animale).
• inadecvarea sau lipsa mijloacelor
persistente de finanțare a curriculumului
dezvoltarea și revizuirile au fost
exprimate de toate VEE-urile Asigurarea
calității și competența absolvenți
• Aprobarea programelor în majoritatea VEE
este de către organisme naționale, cum
ar fi Organele statutare veterinare sau
ministerele responsabile de nivel su
perior educaţie.
• Acreditarea externă este furnizată de către
sud-africanii în VEE Consiliul veterinar și
Consiliul veterinar namibian
• Unele VEE din rețeaua REEV-Med vor
începe, de asemenea, să fie evaluate pe
scurt.
 Decanatele Africa de Sud și de Est
Asociația VEE (SEAAVEE) întâlnire

Decanii din SEAAVEE se întâlnesc anual cu

rotirea Președinției Prezentare generală a
participanților
Școala de Medicină Veterinară, Universitatea din Zambia
este direct implicata în formarea para-profesioniștilor
veterinari.
 Concluzie și recomandări
• • Majoritatea ASV se confruntă cu provocări serioase,
atât în buget, cât și în cele calificate resurse umane
• • Nevoie de investiții în rețea / parteneriate pentru
optim utilizarea resurselor în Africa.
• • Inițiative regionale, precum SEAAVEE și REEV-MED,
inclusiv înfrățirea ar trebui încurajată
• • Au stabilit o perspectivă pozitivă pentru stimularea
eficientă a colaborării, crearea de rețele și
parteneriate pentru rezolvarea eficientă a
• problemelor din cadrul costului implementarea
Competențelor OIE din prima zi în Africa.