Proyecto de Arte: Educación Visual: “Los colores y los artistas”

Área: Lenguaje de las artes y los medios

Producto Final: Observar y reproducir la obra de Vincent Van Gohg.

Tiempo: Mes de Abril.

Frecuencia: La secuencia didáctica se llevará a cabo dos veces por semana, se

evaluará el interés del grupo.

Fundamentación:

“A los doce años sabía dibujar como Rafael, pero necesité toda una vida para
aprender a pintar como un niño." Pablo Picasso
El arte es un aspecto fundamental en la vida del hombre. Es para el niño un
medio de expresión, un lenguaje que le permite comunicarse de una manera
diferente. A través del dibujo, el niño nos proporciona una parte de sí mismo:
nos cuenta cómo ve, qué siente y cómo piensa la realidad.
Es responsabilidad del Nivel Inicial brindar oportunidades para que los niños
exploren, produzcan y aprecien obras artísticas, ya que a partir del
conocimiento de otras producciones ampliarán su repertorio y en consecuencia
tendrán más herramientas para enriquecer su propia producción.

Propósitos:

*Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la

imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y
producción.

Contenidos:

Elementos del lenguaje Visual:

El Color:
*Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética.
*Superposición de colores. Opacidad. Transparencias.

Técnicas y materiales:
*Los diversos usos de las herramientas y las características de los materiales.
La interpretación de la imagen:
*Análisis de los elementos plásticos presentes en la imagen como la
composición, la ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma
y la textura.

Actividades:

*Mezcla de colores primarios.

*Transparencias pintar un dibujo y arriba papel celofán.
* Colores cálidos y fríos.
*Papel glasé brilloso con hisopo y alcohol.
*Trabajar con el pintor Vicente de Van Gogh “La noche estrellada”.

Estrategias:

* Promover la participación y el interés.

* Incentivaré al grupo dando consignas claras.
* Incentivar a la participación y al orden.
* Consignas claras.
* Momento de reflexión
* Incentivar al silencio para poder escuchar.

Recursos;

Temperas, celofán, hisopo, lápiz blanco, lápiz negro, hojas de colores, pincel,
imagen, alcohol, hisopos, papel glasé. Agua, recipiente

Evaluación:

Se realizarán evaluaciones periódicas a través de la observación grupal, en

pequeños grupos, actividades específicas y producciones de los niños mediante
las cuales se irá realizando los reajustes necesarios en las actividades y
estrategias.