INTRODUCCIÓN

Este trabajo colaborativo N° 1 se desarrollo con mucho compromiso y

responsabilidad, donde se debe indagar y relacionar tendencias propias de la
historia de la epistemología y sus aportes al conocimiento científico. Además se
hizo una lectura minuciosa y reflexiva de la unidad 1 del modulo de Epistemología,
que nos ayuda a la construcción de un conocimiento preciso y profesional.

Se hizo una elaboración de un glosario con argumentos propios, para tener

claridad de los conceptos necesarios para entender y comprender la actividad
arealizar, también se reviso las preguntas, se documento para realizar la
respectiva revisión bibliográfica y una vez realizada la discusión, se da el paso a
realizar un informativo tipo: Boletín, blog o periódico digital que en su contenido se
respondió las preguntas desde lo discutido por el grupo como problemáticas
científicas.
ACTIVIDADES A REALIZAR

1. MAPA CONCEPTUAL 

EPISTEMOLOGIA:
Estudia la normatividad general del conocimiento y de la ciencia. La ciencia estudia a la realidad, y
en ese sentido es una reflexión o teoría de primer orden. Otros propósitos de la Epistemología son:
La indagación sobre el carácter científico de las distintas ciencias, su funcionamiento como
ciencias y sus fines  
investigativos.

 METODOLOGIA:

Es aquella guía que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigación. En términos
más sencillos se trata de la guía que nos va indicando qué hacer y cómo actuar cuando se quiere
obtener algún tipo de investigación.

PARADIGMA:

Son los conceptos o creencias que en una determinada época se tomaban como propias o reales
en la comunidad científica del momento, se puede decir que era como el modelo a seguir por los
demás científicos de esa época, se tomaba como el marco teórico, para cualquier investigación.

TEORIA

Es el conocimiento que se tiene de algo, en epistemología se estudia la teoría del conocimiento,

que se ocupa del conocimiento del saber y de los conceptos relacionados.

SUJETO:  Hace referencia al ente de estudio, al ser, el cual tiene una conducta o comportamiento,
que posee y tiene un conocimiento, también se mantiene en constante interacción con la realidad,
para mantener una integración con sus semejantes, buscando continuas adaptaciones y así poder
mantener un equilibrio social.

OBJETO: 
Hace referencia a lo exterior, con lo cual se relaciona el sujeto, el mundo con el que se exterioriza,
esta dotado independiente del pensamiento del sujeto.

CIENCIA:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. 

La ciencia, es el conocimiento científico, es el producto del conocimiento, de ahí su definición como

conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar el conocimiento. Podemos así hablar
de ciencias básicas, ciencias aplicadas, ciencias formales,ciencias naturales, ciencias sociales.

CONOCIMIENTO:

es una compilación de información que está relacionada entre sí. El conocimiento se puede adquirir
con la experiencia o por medio de la teoría. 

De un modo general podemos entender por conocimiento todo saber que se puede justificar
racionalmente y que es objetivo. En este sentido distinguimos el conocimiento de la mera opinión,
de la creencia, de la fe o de las ilusiones de la imaginación.

El conocimiento fue concebido ya desde la antigüedad de dos modos diferentes: bien como una
imagen o representación mental del objeto conocido (por los estoicos, por ejemplo) o bien como
una proposición verdadera (como es el casode Aristóteles), dando lugar a distintas interpretaciones
de sus características y valor a lo largo de la historia de la filosofía. 

La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa del estudio del conocimiento (también
llamada gnoseología o teoría del conocimiento). 

El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objetocomo pueda ser un

libro. Su transmisión implica un proceso intelectual deenseñanza y aprendizaje. Transmitir una
información es fácil, mucho más quetransmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de
gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad. 

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Es aquel que se obtiene mediante experimentación metódica, por ello es verificable y tiene validez.
Para que un conocimiento sea científico se debe valer del método científico que utiliza métodos
para comprobar la realidad de los sucesos y de esta forma se asegura que el conocimiento es una
realidad y no una simpleteoría. 

Conocimiento científico, es el subconjunto del conocimiento humano.