Junio Tercero

COMUNICACIÓN:
Uso de la C, S y Z
1. Forma una nueva palabra utilizando las siguientes terminaciones:
ÍSIMO ENCIA
• grande ______________ • inteligente______________
• triste ______________ • urgente ______________
• buena ______________ • inocente ______________
• pequeño ______________ • obedecer ______________
OSO EZA
•espuma ______________ • grande ______________
•gracia ______________ • torpe ______________
•olor ______________ • bello ______________
•preciosidad______________ • noble ______________
2. Busca otras palabras que cambian “Z” por “C”.
3. Escribe el plural de las palabras que terminan en “z”.
• pez ___________ •perdiz___________

• cruz ___________ •lombriz ___________
Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

• luz ___________ •juez ___________
4. Escribe cada palabra según la terminación donde corresponda.
• cansancio • dolorcito • fragancia • ganancia
• viejecita • viejecita • canción • sustancia
• rancio • invención • cuerpecito• corazoncito
• dolorcillo • calzoncito• dolorcito • oración
5. Ayuda al detective a encontrar la terminación de estas palabras y luego

escríbelas donde corresponda.

¿Usamos C o S?
1. Encierra con color verde las palabras que se escriben con "ción"; y con
color azul, las que se escriben con sión”.
2. Lee atentamente las reglas de uso de la "S" y "C" ; y luego, escribe las
palabras del ejercicio anterior, en el recuadro que corresponda.
• La terminación “sión” se usa con las • La terminación “ción” se usa con las
palabras afines terminadas en: palabras afines terminadas en:
“so”, “sor”, “sivo” y sible”. “to”, “tor”, “do” y“dor”.
- perverso : _________________ - salvador : _________________
- expresivo : _________________ - devoto : _________________
- invasor : _________________ - graduado : _________________
- reviso : _________________ - narrador : _________________
- divisible :_________________ - auditor : _________________
Me divierto

1. Colorea los espacios con las palabras que están correctamente escritas con
s, c o z.
RAZONAMIENTO VERBAL
Familia de palabras
I. Observa:
El grupo de palabras que tiene una RAÍZ común, forma una FAMILIA de
palabras.
II. Formando familias:
III. Completa las siguientes familias de palabras.
1. niño, _____________, _____________, _____________.

2. pastel, _____________, _____________, _____________.
3. pluma, _____________, _____________, _____________.
4. casa, _____________, _____________, _____________.
IV. Dentro de cada familia de palabras existe una palabra que no

corresponde, encuéntrala y táchala.
mar - marino - barco - marea - marítimo
pluma - plumero - polvo - desplumado
pastelería - pastelero - pastilla - pastel
dedo - dedal - dadito - uña - dedos
campo - campesino - compañero - campestre
V. Colorea de rojo las palabras que correspondan a la familia de

palabras.

MATEMÁTICA:
Lectura y escritura hasta 99 999
Observa el tablero posicional.
I.Escribe cómo se lee cada número:
- 22 238 = ___________________________________________________.
- 66 989 = ___________________________________________________.
- 99 001 = ___________________________________________________.
- 89 990 = ___________________________________________________.
- 7 401 = ___________________________________________________.
II. Escribe el número que corresponda:
- Cincuenta y seis mil nueve. ________________
- Sesenta y cuatro mil doscientos cuarenta. ________________
- Cuarenta y tres mil veintidós. ________________
Noventa y cinco mil novecientos noventa y nueve. ________________
- Treinta y nueve mil trece.________________
Tarea
1. Escribe cómo se leen los siguientes números:
a) 39 009 e) 89 011 i) 69 023

b) 48 795 f) 90 001 j) 11 011
c) 99 015 g) 38 769 k) 49 709
d) 72 048 h) 56 704 l) 20 042
Comparaciones: "igual a" (=), "mayor que" (>),

"menor que (<)"
Observa y lee las relaciones que te presentamos:
-31 325 31 352, se lee: "31 325 es menor que 31 352".
-31 352 31 325, se lee: "31 352 es mayor que 31 325".
Practiquemos
1. Escribe cómo se lee la desigualdad:
a) 20 910 20 109, se lee: 20 910 es mayor que 20 109.
b) 32 989 34 705, se lee:___________________________.
c) 14 743 14 744, se lee:___________________________.
d) 42 263 42 268, se lee:___________________________.
e) 29 003 29 030, se lee:___________________________.
2. Coloca el símbolo >, < o = según corresponda:
a) 54 702 50 720 e) 72 056 27 056
b) 92 007 92 070 f) 89 750 97 805

c) 53 014 43 504 g) 99 010 99 100
d) 39 090 39 009
DICTADO DE NÚMEROS
I. Escribe el dictado de los números en cifras.
1._____________________________________________________________.
2._____________________________________________________________.
3._____________________________________________________________.
4._____________________________________________________________.
5._____________________________________________________________.
6._____________________________________________________________.
7._____________________________________________________________.
8._____________________________________________________________.
9._____________________________________________________________.
10._____________________________________________________________.
11._____________________________________________________________.
12._____________________________________________________________.
13._____________________________________________________________.
14._____________________________________________________________.
15._____________________________________________________________.
16._____________________________________________________________.
17._____________________________________________________________.
18._____________________________________________________________.
19._____________________________________________________________.

20._____________________________________________________________.
3. Encierra con un circulo ( V ) si es verdadero o ( F ) si es falso:
a) 50 278 < 38 520
b) 71 809 < 91 788
c) 80 700 > 70 800
d) 91 017 > 71 900
e) 70 700 < 69 871
¡Aplico lo aprendido!
I. Coloca >, < o =.
• 52 000 + 400 5 200 + 500
• 18 150 + 700 81 150 + 700

• 20 000 + 909 20 000 + 699
• 12 740 - 202 34 970 - 202
• 39 150 + 144 39 150 + 441
• 14 900 - 500 49 002 - 200
• 49 841 + 299 59 031 + 992
• 90 304 - 304 90 403 - 304
I. Escribe cómo se leen las siguientes cifras:

• 15 001 =______________________________________________________.
• 98 014 =______________________________________________________.
• 99 001 =______________________________________________________.
• 54 399 =______________________________________________________.
• 61 901 =______________________________________________________.
• 49 150 =______________________________________________________.
• 31 001 =______________________________________________________.
• 20 101 =______________________________________________________.
Antes y después
1. Completa según convenga:

Aproximando números: ¿cerca o lejos?
1. Observa el siguiente camino:

2. Fíjate en la figura; entre qué decenas están 20 126; 20 157 y 20 184, luego
completa.
a) 20 126 está entre 20 120 y 20 130, y la decena más próxima es

20130.
b) 20 184 está entre _______ y _______, y la decena más próxima es
_____________.
c) 20 157 está entre _______ y _______, y la decena más próxima es
_____________.
3. En cada serie, encierra las decenas más cercanas de los números que están
dentro de los cuadrados:
a) - 410 420 430

b) - 450 470 480
c) - 10 20 30
d) - 1 230 1 240 1 250
e) - 810 820 830
f) - 710 720 730
4. Observa la siguiente recta numérica y completa los cuadros:

5. Aproxima a la centena los siguientes números:
6. Aproxima a la unidad de millar los siguientes números:
INGLES:

INGLES:

PERSONAL SOCIAL:
Cuidado personal
• Observa la siguiente imagen:
Responde:
• ¿Qué acciones están realizando las personas?

____________________________________________________________
• ¿Por qué crees que están contentos?
____________________________________________________________
• ¿Crees que es importante asearse?
____________________________________________________________
Para aprender:
La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben

aplicar los individuos para el control de los factores que ocasionan o
pueden ocasionar efectos nocivos sobre su salud. La higiene
personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de
nuestro cuerpo.
¡Ahora, hazlo tú!

1. Completa el esquema con algunas normas de higiene que practiques
en tu vida diaria.
2. Lee estas afirmaciones y marca con un ( ) las que son correctas:
•( ) No importa si las frutas no están lavadas, puedes comerlas sin

problemas.
•( ) Hay que refrigerar los alimentos para que se conserven en buen

estado.
•( ) Si encuentro un producto que no tiene fecha de vencimiento,

no lo compro.
•( ) Debo lavar mis manos antes de consumir algún alimento.
•( ) Nunca reviso la fecha de vencimiento de las galletas que consumo.

3. Observa las siguientes figuras e indica cuál de ellas practica una
adecuada higiene. Explica brevemente.
Actividades para casa

En tu cuaderno:
• Representa mediante un dibujo en tu cuaderno, cuatro normas de higiene

que practiques diariamente.
• Investiga qué enfermedades se producen por la falta de higiene y

escríbelo

CIENCIA Y AMBIENTE:
El Sistema óseo
Amiguitos sabían que tenemos 206 huesos y todos ellos
forman el esqueleto. El esqueleto es el que sostiene y le
da forma a nuestro cuerpo, además sirve para proteger
los órganos importantes.
I.El sistema óseo es importante porque cumple tres grandes funciones:

1. Sostiene y le da forma al cuerpo.
2. Protege los órganos importantes como: el corazón, los pulmones, el
cerebro, etc.
3. Mantiene el cuerpo erguido.

¡Aplicando lo aprendido!
¡Facilito, tú puedes hacerlo! Observa las imágenes y luego completa el cuadro:

Después de escuchar atentamente a tu maestra, relaciona cada hueso con los
órganos que protegen:

Huesos de la cabeza
Observa la imagen y luego completa los huesos del cráneo. En el recuadro

están los datos.

Huesos del tórax
• Busca el nombre de los huesos del tórax en el siguiente pupihuesos. ¡Tú

puedes hacerlo!

Huesos de las extremidades
Superiores Inferiores

¡Aplicando lo aprendido!
• Completa los nombres de los huesos. ¡Es fácil, sé que lo harás!

¡Aplica lo aprendido!
1. ¿Cómo se llama el hueso que está ubicado en la parte anterior de la

rodilla?
________________________________________________________________
2. ¿Qué es una fractura?
________________________________________________________________
3. ¿Cómo se llama el hueso más pequeño?
________________________________________________________________
Tarea domiciliaria
1. Escribe tres cuidados de nuestro sistema óseo.
2. Elabora un cuadro y escribe el nombre de tres huesos planos, cortos y

largos.

FORMACIÓN RELIGIOSA
Los profetas
Los Profetas eran enviados de Dios para revelar alguna voluntad "DIVINA".
A veces se le daba el nombre de profeta al que manifestaba algún conocimiento de

cosas ocultas, o presentes, o venideras;”...así, Samuel, hizo conocer a Saúl, que las
asnas que estaban perdidas se habían hallado”.
Finalmente, en el sentido propio, profeta, es aquel hombre a quien ha revelado Dios

cosas futuras, que no puede prever toda la sabiduría humana, y ha mandado
anunciarlas a los hombres. En este último y más propio sentido, llamamos profetas a
ISAÍAS, JEREMÍAS, EZEQUIEL, DANIEL, etc. Y sus profecías componen una parte
principal del Antiguo Testamento.
Conozcamos algunos profetas:
– Jeremías – Moisés – Isaías
– Juan – Job – Pedro
¡Jugamos con las palabras!

1. Ordena las letras y formarás el nombre de un profeta. ¡Tú puedes!

2. Ahora, descubre quién fue considerada Profeta en nuestro tiempo.
3. ¿Por qué crees que a ella se le consideraba Profeta de la actualidad?
_________________________________________________________________
____________________________________________________________
"El Espíritu Santo dotaba de un conocimiento sobrenatural a los profetas

COMPUTACIÓN:
para que puedan revelar alguna voluntad divina".
UTILIDAD Y BENEFICIO DE LA COMPUTADORA
Y EL TELETRABAJO
¿Qué son las computadoras?

Son máquinas electrónicas muy modernas, que se emplean como
herramientas en casi todos los campos, las vemos en los comercios, en
los bancos, las oficinas, los colegios, etc.
¿qué podemos guardar en la computadora?
En las computadoras podemos guardar mucha información. (Textos,

imágenes, música, fotos, videos, sonidos, juegos, documentos, etc.)
Pero, ¿para qué sirven estas máquinas? Estas máquinas las podemos
usar para:
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
Gracias a esta útil herramienta las personas pueden realizar sus

labores con mayor rapidez.
¿Qué es el teletrabajo?
El teletrabajo, también conocido como trabajo remoto, es un sistema

laboral en el cual el trabajador desempeña una actividad sin la
necesidad de presentarse físicamente en un lugar de trabajo.
Este tipo de organización de trabajo a distancia es posible debido
al procesamiento electrónico, y la utilización de

telecomunicaciones, que permiten compartir información y
desarrollar una buena comunicación entre la empresa y el trabajador.
Tipos de teletrabajo
Existen 3 tipos de teletrabajo:

Domiciliario: aquel trabajo que es realizado desde la casa o el
domicilio del empleado.
Móvil: cuando el empleado trabaja algunos días desde su domicilio y
otros desde la oficina.
Telecentro: cuando la institución o empresa destina una oficina para
que los empleados desarrollen determinado tipo de actividades, fuera
de la oficina central.
Tarea domiciliaria:
Hacer las ventajas y desventajas del teletrabajo en la cuarentena
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
MANUALIDAD: “MIS PECES”
Materiales:
• Fomis de colores
• Tijeras
• Silicona

• Ojos móviles
• Cañitas
• Palito de brocheta
¿Ahora como lo harás tu?
Escribe los pasos y como fue como lo realizaste.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
RAZONAMIENTO MATEMATICO
Aplicaciones de Sumas y Restas

En total se ha cosechado ______________ manzanas.
Problemas para la clase

• Ahora, practica lo aprendido de suma y resta con ejemplos o situaciones
de la vida diaria.
1. Lee y resuelve:

a) En el huerto de doña Inés se recolectaron 27 mandarinas, 19
naranjas y 18 sandías. ¿Cuántas frutas se recolectaron?
b) Don Pedrito fue al mercado y compró 29 paltas, 39 plátanos y 12

papayas. ¿Cuántas frutas compró?
c) Santiago ha recogido 22 limones y su hermano Alfonso 14 más.

¿Cuántos limones recogió Alfonso?

d) María tiene 8 años. Su abuela tiene 56 años más que ella.
¿Cuántos años tiene su abuela?
e) En una mañana un león comió 30 kg. de carne y en la tarde

25 kg. más que en la mañana. ¿Cuántos kilogramos comió
todo el día?
f) Ricardo mide 136 cm y Álvaro 10 cm más que Ricardo. ¿Cuánto

miden entre los dos?

g) Calcula, opera y responde:
Marca tu respuesta con una "X"

- ¿Puedo comprar con s/. 500 ¿Puedo comprar con s/. 600
la bicicleta y el I-pod? los patines y la radiograbadora?
h) ¿Cuánto dinero tengo?

•El día 7 de octubre Olga tiene una fiesta y 16 días después es su
cumpleaños. ¿Qué día y mes es su cumpleaños?
____________________________________________________________
•¿Cuánto suman los días jueves?
____________________________________________________________

2. Completa las tablas.
3. Lee y resuelve.

a) Lucía se ha ido a nadar. Debe nadar 125 metros. Si ya nadó 47 metros.
¿Cuántos metros le falta nadar?
Le falta nadar ______ metros.
b) Raúl quiere comprar una bicicleta o una televisión. El precio de la bicicleta es s/.120
y el de la televisión es s/. 360. El escoge la televisión. ¿Cuánto más pagará por
la televisión que por la bicicleta?
Pagará ______ más.
c) En la vitrina de un mostrador se tiene en venta la siguiente cantidad de productos.
Se vendió más _______________ y se vendió menos _______________.

- ¿Cuántos helados más que - ¿Cuántos chupetines menos
caramelos se vendieron? que alfajores se vendieron?

d) Hay 2 360 hojas y se utilizan 220. ¿Cuántos quedan?
e) Carlos mide 160 cm y su hermano mayor 1.85cm. ¿Cuánto es

la diferencia de estatura entre los dos?
La diferencia es de ______ cm.
f) En una ferretería hay 120 martillos. Se vende 35, luego se vende

47 más. ¿ Cuántos martillos quedan por vender?
Quedan ______ martillos.

g) En la tienda de Tomás hay 120 gaseosas. Si el día lunes vende 42
y el martes 38. ¿Cuántas gaseosas le quedan por vender?
Le falta vender _________________ gaseosas.
h) ¿Qué premio ganó?
¿Qué premio ganó cada niño?


Junio Tercero

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Junio Tercero

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

COMUNICACIÓN:

• grande ______________ • inteligente______________

• triste ______________ • urgente ______________

• buena ______________ • inocente ______________

• pequeño ______________ • obedecer ______________

•espuma ______________ • grande ______________

•gracia ______________ • torpe ______________

•olor ______________ • bello ______________

•preciosidad______________ • noble ______________

2. Busca otras palabras que cambian “Z” por “C”.

3. Escribe el plural de las palabras que terminan en “z”.

• pez ___________ •perdiz___________

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

4. Escribe cada palabra según la terminación donde corresponda.

• cansancio • dolorcito • fragancia • ganancia

• viejecita • viejecita • canción • sustancia

• rancio • invención • cuerpecito• corazoncito

• dolorcillo • calzoncito• dolorcito • oración

5. Ayuda al detective a encontrar la terminación de estas palabras y luego

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

- perverso : _________________ - salvador : _________________

- expresivo : _________________ - devoto : _________________

- invasor : _________________ - graduado : _________________

- reviso : _________________ - narrador : _________________

- divisible :_________________ - auditor : _________________

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

II. Formando familias:

III. Completa las siguientes familias de palabras.

1. niño, _____________, _____________, _____________.

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

3. pluma, _____________, _____________, _____________.

4. casa, _____________, _____________, _____________.

IV. Dentro de cada familia de palabras existe una palabra que no

mar - marino - barco - marea - marítimo

pluma - plumero - polvo - desplumado

pastelería - pastelero - pastilla - pastel

dedo - dedal - dadito - uña - dedos

campo - campesino - compañero - campestre

V. Colorea de rojo las palabras que correspondan a la familia de

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

I.Escribe cómo se lee cada número:

II. Escribe el número que corresponda:

- Cincuenta y seis mil nueve. ________________

- Sesenta y cuatro mil doscientos cuarenta. ________________

- Cuarenta y tres mil veintidós. ________________

Noventa y cinco mil novecientos noventa y nueve. ________________

- Treinta y nueve mil trece.________________

a) 39 009 e) 89 011 i) 69 023

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

c) 99 015 g) 38 769 k) 49 709

d) 72 048 h) 56 704 l) 20 042

Comparaciones: "igual a" (=), "mayor que" (>),

-31 325 31 352, se lee: "31 325 es menor que 31 352".

-31 352 31 325, se lee: "31 352 es mayor que 31 325".

a) 20 910 20 109, se lee: 20 910 es mayor que 20 109.

b) 32 989 34 705, se lee:___________________________.

c) 14 743 14 744, se lee:___________________________.

d) 42 263 42 268, se lee:___________________________.

e) 29 003 29 030, se lee:___________________________.

2. Coloca el símbolo >, < o = según corresponda:

a) 54 702 50 720 e) 72 056 27 056

b) 92 007 92 070 f) 89 750 97 805

Miss: Evelin Huamanchumo Custodio

• grande • inteligente

• triste • urgente

• buena • inocente

• pequeño • obedecer

•espuma • grande

•gracia • torpe

•olor • bello

•preciosidad • noble

• pez _ •perdiz_

- perverso : _ - salvador : _

- expresivo : _ - devoto : _

- invasor : _ - graduado : _

- reviso : _ - narrador : _

- divisible :_ - auditor : _

1. niño, _______, _, _______.

3. pluma, _______, _, _______.

4. casa, _______, _, _______.