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Guía 2 para evaluar conocimientos adquiridos en clase/2020/Prof. Johanna Calderón Ochoa.

Nombre del estudiante: Jorge Campo Código:___________________________________.

Fecha: 7/0/2020 CursoMusica y Contextos 1

1. Primer punto de la exposición:

Iconografía musical de los documentos medievales europeos siglo XX A XII

Manuscrito iluminado de una conexión en una capilla en Roma, es muy antiguo.

Es un libro que no ha sido editado escrito a mano sin ningún cambio

Se llama iluminado por qué en su pergamino tenían incrustado pequeños Trozos de oro

Los libros eran grandes a pesar de tener pocas hojas por su material por el que está hecho el pergamino

-- Análisis de ejemplo musical 1 (bloque uno de audiciones):

Polifónico. Hay dos voces principales y las voces acompañantes

Instrumentos: pandero, creo que un mandolín, violín y tambor marcando el tempo,

Matices fuertes y claros, en la parte del coro (se podría decir) aumenta la energía de lo que están tocando

2. Segundo punto de la exposición:

El himnario de Deerwood en Inglaterra

Normalmente todo en esa época se hacía con pergaminos y eso extiende su durabilidad gracias a su textura

Aún se manejaba un sistema de cuatro líneas.

Este himnario tiene un adorno muy peculiar.

Normalmente los monjes eran los que hacían este tipo de materiales ya sea porque tenían el tiempo necesario y el manejo del latín.

- Análisis del ejemplo musical 2 (bloque dos de audiciones)

Es mixta, Dos laud, una marcando la melodía aguda y la otra complementa con melodía graves. Un tambor marcando el tempo

Voces de hombres, se podría decir que es un canto gregoriano, dos voces de mujer, una principal y le da mas cuerpo a la voz

Es una melodía tranquila.

_3. Tercer punto de la exposición: Cántigas de Santa María

Hecho en España en el siglo XII


Es una combinación entre voces e instrumentos.

El rey Alfonso décimo, le decían "el sabio", heredó de sus padres el reino.

Se puede ver la influencia de los musulmanes en las imágenes, por sus formas y en los instrumentos.

Esos instrumentos, pero la inspiración para guitarras, triple y todos los instrumentos cordófonos.

dato extra: Los musulmanes se establecieron en España, la invadieron, se quedaron y empezaron a hacer sus propias arquitecturas.

- Análisis del ejemplo musical 3 (bloque tres de audiciones)

Un grupo en una iglesia tocando en vivo una de las obras de Santa Maria.

Los musicos tocando la percusion menor, el laud, y otro el violin.

4. Ideas conclusivas de la clase. ¿Cómo se vinculan los aspectos históricos con los elementos musicales?

En la época antigua se representaba mucho la música con imágenes, con el arte, principalmente eran monjes y esas imágenes
contenían mucha información.

Normalmente uno ve ese tipo de imágenes de la época antigua y obtiene mucha información, por ejemplo, uno puede ver los
instrumentos que se usaban en esa época Y cómo fueron inspirados los instrumentos de ahora con los instrumentos de antes

5. Responda: Cómo se vinculan los temas expuestos a su quehacer musical? Anote tres temas derivados de la presentación y las
audiciones de hoy sobre los cuales usted quisiera saber más.

Interesante lo de la influencia de los musulmanes a los españoles, ese choque de culturas y entre otras cosas cosas que si me gustaria
saber más específicamente sobre ese tema.

Yo tuve la oportunidad de ir a Europa en el 2017 en un viaje misionero, y la verdad soy testigo de esa influencia.

Cuando uno salia veia muchas personas musulmanas, negocios en las calles de musulmanes y entre tantas cosas que creo que hay
un 50/50 en el tema de la influencia