Şcoala cu clasele I-VIII Dragoesti

PROIECT DIDACTIC
Propunator: inst. Trandafir Filofteia
Data: 12.05.2010
Clasa a II-a
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Abilităţi practice
Tema: Localitatea mea draga – macheta
Tipul lectiei: Formarea de priceperi şi deprinderi
Scopul lecţiei: cunoaşterea şi utilizarea unor
tehnici noi de lucru cu diverse materiale şi
ustensile; dezvoltarea deprinderilor şi abilităţilor
practice de lucru individuale, a gustului estetic,
imaginaţiei şi creativităţii;
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei elevii trebuie:
1. să descrie materialele folosite;
2. să lipească corect materialele sintetice si
cele naturale;
3. să se exprime liber –creativ în tema
propusă;
4. sa asambleze partile componente ale
produsului finit(macheta) ,pe baza
indicatiilor primite
5. să execute corect exerciţiile de mişcare
pentru încălzirea muşchilor mici ai
mâinilor;
6. să aprecieze obiectiv lucrarea personală şi
cele ale colegilor;
Metode şi procedee: conversaţia, explicaşia,
observaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca in
echipa;
Mijloace didactice: suportul machetei, grengi,
flori decupate, scobitori, cuburi din carton, hartie
glasata, foarfeca , lipici
Forma de organizare: frontal; pe grupe:
Bibliografie:
Abilităţi practice- Ghid metodologic privind
proiectarea şi desfăşurarea activităţilor de
predare-învăţare-evaluare (cl.I-IV), Lucian
Stan, Ileana Stan, Ed. Aramis, Bucureşti, 2003
Data: 12.05.2010
Clasa a IV-a
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Educaţie tehnologică
Tema: Localitatea mea draga – macheta
Tipul lectiei: Formarea de priceperi şi deprinderi
Scopul lecţiei: cunoaşterea şi utilizarea unor
tehnici noi de lucru cu diverse materiale şi
ustensile; dezvoltarea deprinderilor şi abilităţilor
practice de lucru individuale, a gustului estetic,
imaginaţiei şi creativităţii;
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei elevii trebuie:
1. să descrie materialele folosite;
2. sa asambleze partile componente ale
produsului finit(macheta) ,pe baza
indicatiilor primite
3. să aprecieze obiectiv lucrarea personală şi
cele ale colegilor;
4. să se exprime liber –creativ în tema
propusă;
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia,
observaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca
independentă;
Mijloace didactice: suportul machetei, grengi,
flori decupate, scobitori, cuburi din carton, hartie
glasata, foarfeca , lipici
Forma de organizare: pe grupe, frontal;
Bibliografie:
Abilităţi practice- Ghid metodologic privind
proiectarea şi desfăşurarea activităţilor de
predare-învăţare-evaluare (cl.I-IV), Lucian
Stan, Ileana Stan, Ed. Aramis, Bucureşti, 2003
Momentele pedagogice Conţinutul instructiv-educativ Strategii Evaluare
Clasa a II-a Clasa a IV-a didactice
1.Moment Crearea condiţiilor optime pentru Crearea condiţiilor optime pentru
organizatoric desfăşurarea orei de abilităţi desfăşurarea orei de abilităţi
practice practice
Elevii sunt asezati in grupe de
cate cinci.
2.Captarea atenţiei In ora de cunoasterea mediului am vorbit despre poluare si modalitati de Conversaţia Aprecieri individuale
combatere a acesteia si am facut referire si la localitea noastra, iar cu Explicaţia
clasa a IV-a, la geografie am discutat despre localitatea Dragoesti: Frontal
asezare, relief, flora si fauna.

3.Anunţarea temei şi a Astazi in ora de abilitati practice vom realiza o macheta in care ne vom
obiectivelor folosi de ceea ce am invatat pana acum despre localitatea noastra.
Macheta o vom numi : „Localitatea mea draga”
5.Dirijarea învăţării Pe măsuţe, elevii au pregătite: crenguţe de copac, frunze şi flori
decupate, cuburi din carton, scobitori, lipici, aracet. Se explică tehnicile
de lucru: Observarea dirijată
- lipire – frunze în copaci şi flori pe jos;
- fixare pe machetă – direct în polistiren – copacii, prin fixare prin Conversaţia
beţişor –
- casele , strada, raul - prin lipire;
Executarea exerciţiilor de încălzire a muşchilor mici ai mâinii, act
indirect. Explicaţia

Frontal
6.Executarea lucrării - Se împart sarcinile de lucru în grupe şi elevii încep să lucreze. În Conversaţia Aprecieri individuale
de către elevi timp ce elevii lucrează voi trece de la o grupă la alta şi voi da explicaţii Explicaţia Observaţia
suplimentare sau puţin ajutor acolo unde va fi nevoie. Planşa
În ordinea în care vor finaliza activitatea, grupele vor asambla pe Foarfecă
machetă produsele lor. Lipici
Munca
individuală si in
grup
7.Evaluarea lucrarii - După asamblarea în întregime a machetei, vom realiza evaluarea prin
turul galeriei. Turul galeriilor Autoaprecierea
Se fac aprecieri generale şi individuale privind participarea la oră şi
privind disciplina din timpul orei.
Elevii vor fi recompensaţi cu diplome.

8.Incheierea activitatii Reactualizarea tehnicilor de Reactualizarea tehnicilor de lucru şi

lucru şi individuale; individuale; Aprecieri
Conversaţia
Se face curat pe mese şi se Se face curat pe mese şi se aşează
aşează lucrurile la locurile lor. lucrurile la locurile lor.