PRÁCTICA PEDAGÓGICA INSTITUCIONES EDUCATIVAS I

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

DOCENTE TITULAR: LILIANA TRESPALACIOS DOCENTE EN FORMACIÓN: DIVANNYS TORRES R. FECHA: 6 de mayo-20

GRADO: TRANSICIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (TEMA): COMIENDO BIEN.

OBJETIVO: Promover hábitos y rutinas de alimentación saludable. PROPÓSITO EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR: Las niñas y los niños construyen su
identidad en relación con los otros, se sienten queridos, y valoran posiblemente
pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
INICIO: para iniciar la planeación se realiza una oración con los niños dándole gracias a Dios por la vida,  Se apropia de hábitos y Humanos:
la familia, y todo lo que nos rodea. prácticas para el cuidado  Muestra independencia Docente
MOTIVACÓN: Bailaremos al ritmo de esta canción para motivarnos a dar inicio a las actividades el día personal y de su entorno. en la realización de alumnos
de hoy, https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78 seguidamente para realizaremos una ronda prácticas de higiene y
y se expondrán preguntas que los niños deberán responder para conocer sus saberes previos acerca alimentación saludable. Físicos:
del tema: ¿Qué es la alimentación? ¿Cuáles son los alimentos que consumes para mantenerte sano? Salón de clases.
¿dime algún alimento sano? ¿menciona alimentos que no son saludables? Didácticos:
DESARROLLO: Para iniciar la actividad mostraremos a los niños y niñas videos acerca de la alimentación Reproductor de música.
saludable, seguidamente realizaremos el juego ‘EL SEMAFORO’ donde los niños deberán clasificar Disfraces de frutas.
según el color del semáforo donde el VERDE será muy saludable, AMARILLO: poco saludable, ROJO: Láminas de alimentos.
comida no saludable, lo saludable o poco saludable que son algunas comidas que tendremos Semáforo.
dispuestas en láminas para el juego. Por medio del baile de la silla los niños participan en la realización Videos.
del juego.
CIERRE: En el cierre del juego jugaremos a YO COCINO es este espacia tendremos dispuestos
delantales, guantes, tapabocas y gorros para realizar una ensalada de frutas con los niños y niñas,
promoviendo las buenas prácticas de higiene.
OBSERVACIONES:

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 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

DOCENTE TITULAR: LILIANA TRESPALACIOS DOCENTE EN FORMACIÓN: DIVANNYS TORRES R. FECHA: 07 DE MAYO DEL 2020

GRADO: TRANSICIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (TEMA): GATOS Y RATONES

OBJETIVO: Motivar en los niños y niñas el aprendizaje de juegos tradicionales para rescatar los valores de convivencia. PROPÓSITO EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR: Las niñas y los niños son
comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y
representan su realidad.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
INICIO: para iniciar la planeación se realiza una oración con los niños dándole gracias a Dios por la vida,  Expresa y representa lo  Participa en canciones, Humanos:
la familia, y todo lo que nos rodea. que observa, siente, piensa rondas, y juegos Docente
MOTIVACÓN: Para motivar a los niños y niñas a la realización de las actividades se entonara la e imagina, a través del tradicionales haciendo alumnos
siguiente canción de Twist de los ratones https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78 juego, la música, el dibujo aportes personales de
seguidamente para conocer saberes previos de nuestros niños se realizarán las siguientes preguntas: y la expresión corporal. manera espontánea. Físicos:
¿saben a qué jugaban sus papas cuando pequeños? ¿con que jugaban? ¿en dónde jugaban? Salón de clases.
DESARROLLO: Iniciaremos el desarrollo de la actividad indicándoles a los niños que el día de hoy se Didácticos:
trabajara con juegos tradicionales, que propiciaran el movimiento de su cuerpo. Se realizará el Reproductor de música.
siguiente juego ‘’GATOS Y RATONES’’ el juego consiste el cazar al mayor número de ratones posibles y Mascaras de ratones
quitarles la cola que llevan detrás, se dividirá el grupo en 2 y se entregaran las máscaras de ratones y Mascaras de gatos.
gatos que están previamente organizadas, un grupo serán los ratones y el otro los gatos. El objetivo es Colitas echas en lana
divertirse y promover la importancia de los juegos tradicionales en los niños y niñas.
CIERRE: Finalmente se les pedirá a los niños que realicen en casa un juego tradicional con sus padres y
que se tomen fotografías realizando el mismo, con las fotos en el salón de clases se realizara un poster
de juegos tradicionales que se socializará con los padres de familia, invitando a no dejar perder dichas
tradiciones.
OBSERVACIONES:

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
DOCENTE TITULAR: LILIANA TRESPALACIOS DOCENTE EN FORMACIÓN: DIVANNYS TORRES R. FECHA: 08 DE MAYO -20

GRADO: TRANSICIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (TEMA): SOMOS TITERES.

OBJETIVO: Descubrir y crear nuevas formas de expresión a través de su cuerpo. PROPÓSITO EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR: Las niñas y los niños construyen su
identidad en relación con los otros, se sienten queridos, y valoran posiblemente
pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
INICIO: para iniciar la planeación se realiza una oración con los niños dándole gracias a Dios por la vida,  Identifica y valora las Humanos:
la familia, y todo lo que nos rodea. características corporales y  Representa su cuerpo a Docente
MOTIVACÓN: primeramente, se inicia la actividad invitando a los niños a realizar un baile de las partes emocionales en sí mismo y través de diferentes alumnos
del cuerpo conociendo al mismo tiempo la funcionalidad de cada una de estas. Así mismo se le realizan en los demás. lenguajes artísticos
preguntas a los niños y niñas para conocer sus saberes previos acerca del tema a trabajar ¿conocen los (dibujo, danza, cultura, Físicos:
títeres? ¿saben para que sirven? ¿han realizado juegos de títeres en casa? Etc. rondas entre otros). Salón de clases.
DESARROLLO: Se les indica a los niños que aten hilos imaginarios en puntos articulados (Pies, rodillas, Didácticos:
cintura, tronco) y con la música van a bailar como si ellos mismo tiraran de los hilos. Al final se les dice Reproductor de música.
que están atados con hilos en todas sus extremidades y van a simular estar siendo manejados por Hilos para títeres.
alguien más, siempre al ritmo de la música. Se sugiere que la música a utilizar sea movida y divertida. Láminas de extremidades
CIERRE: finalmente la docente realizara una actividad en clase que pondrán en práctica en la casa con corporales.
sus familiares, Se pone a tocar música de mucho ritmo y se le pide al niño que se desplace a través del
espacio disponible, se le indican diversas formas de desplazamiento siempre al ritmo de la música.
Ejemplos: Caminando, Marcando un paso, marcando los 2 pasos, moviendo los brazos, moviendo la
cintura, etc.

OBSERVACIONES:

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

DOCENTE TITULAR: LILIANA TRESPALACIOS DOCENTE EN FORMACIÓN: DIVANNYS TORRES R. FECHA: 11 DE MAYO-20

GRADO: TRANSICIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (TEMA): CUERPO SANO VIDA SALUDABLE (MOTRICIDAD FINA)
OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas  de motricidad fina que permitan el desarrollo comunicativo PROPÓSITO EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR: Las niñas y los niños construyen su
de los niños y las niñas en la etapa inicial a través de actividades manuales. identidad en relación con los otros, se sienten queridos, y valoran posiblemente
pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
INICIO: para iniciar la planeación se realiza una oración con los niños dándole gracias a Dios por la vida,  Identifica algunas Humanos:
la familia, y todo lo que nos rodea. situaciones que ponen  Se apropia de hábitos Docente
MOTIVACÓN: Para motivar a nuestros niños con las actividades que tenemos programadas, en riesgo su salud y y prácticas para el alumnos
realizaremos una serie de ejercicios para estimular la motricidad fina, utilizaremos pinzas de seguridad cuidado personal y de
ropa, tijeras punta redonda, laminas con borde para recortar. Etc seguidamente le Físicos:
su entorno.
Salón de clases.
realizaremos las siguientes preguntas a los niños para valorar sus conocimientos previos:
Didácticos:
¿Qué es la motricidad fina? ¿Qué podemos hacer con nuestras manos? ¿la motricidad fina se
Reproductor de música.
realiza con qué partes del cuerpo? ¿Qué actividades realizas para tener una vida sana y Pinza de ropa.
saludable? Tijeras
DESARROLLO: Para iniciar las actividades programadas dispondremos un espacio donde Silicona
tendremos los materiales que vamos a realizar previamente organizados, la docente les Marcadores.
entregara cada estudiante una imagen alusiva al tema donde creativamente rasgaran Laminas
papel, harán bolitas de colores, utilizaran escarchas para decorar su imagen al terminar, los
estudiantes participaran mostrando sus creaciones.
CIERRE: Las docentes finalizaran la actividad realizando ejercicios para fortaleces los cuerpo
sano vida saludables con fichas grandes de un rompecabezas que armaran en grupos de 3.
OBSERVACIONES:

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

DOCENTE TITULAR: LILIANA TRESPALACIOS DOCENTE EN FORMACIÓN: DIVANNYS TORRES R. FECHA: 12 DE MAYO-20

GRADO: TRANSICIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (TEMA): CUIDO MI CUERPO

OBJETIVO: Promover hábitos de higiene personal. PROPÓSITO EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR: Las niñas y los niños construyen su
identidad en relación con los otros, se sienten queridos y valoran positivamente
 pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
INICIO: para iniciar el día se realiza una oración con los niños dándole gracias a Dios por la vida, la  Se apropia de hábitos  Muestra Humanos:
familia, y todo lo que nos rodea. y prácticas para el independencia en la Docente
MOTIVACÓN: como actividad para motivar el tema se les entregara a los niños crayones y láminas para alumnos
dibujar su cuerpo, seguidamente para conocer sus saberes previos se realizarán las siguientes cuidado personal y de realización de
preguntas: ¿saben que es la higiene? ¿se bañan todos los días? ¿se bañan solos o con ayuda de mamá? su entorno. prácticas de higiene Físicos:
¿se lavan las manos? ¿cuando? ¿se cepillan los dientes? ¿en qué momento? y alimentación Salón de clases.
DESARROLLO: Seguimos con la actividad mostrando a los niños videos donde muestran los momentos saludable. Didácticos:
de higiene aseo personal, como: la hora de bañarse, la hora de lavarse las manos y la higiene bucal. Así Reproductor de música.
mismo al finalizar dichos videos donde explican de una manera lúdica las acciones de dichos momentos Laminas.
se les proveerá a los niños laminas que deberán pintar escogiendo solamente las acciones que Colores.
muestran aseo e higiene personal. Al finalizar nos sentaremos en una ronda y se conversara acerca del Pintura.
tema visto compartiendo ideas y opiniones. Espejo.
CIERRE: Para finalizar se realiza una actividad llamada ‘Busca Parejas’ donde abran laminas propuestas
con elementos y las acciones que realizamos con los mismos, los niños deberán encontrar la acción que
realizan con el elemento de aseo encontrado ejemplo: si encontraron un jabón encontrar la lámina que
muestra la hora del baño y compartirnos la realización de este momento.
OBSERVACIONES:

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