PROPUESTA DE TAREA PARA CUARTO GRADO DE SECUNDARIA H.Z.G.

DE
“CIENCIA Y TECNOLOGÍA”
Señores padres de familia y estimados estudiantes tengan una bonita tarde se les comparte la actividad N°7
de la semana 9 de las sesiones de “APRENDO EN CASA” con fecha: 02/06/20.
RESUMEN
En este programa los estudiantes recibirán información acerca de: Energía necesaria para vivir; El propósito de
esta semana es que los estudiantes construyan explicaciones sobre las necesidades energéticas del cuerpo y los
principios que rigen el origen y la conservación de la energía. Los estudiantes aprenderán sobre las distintas fuentes
de energía, sobre cómo una forma de energía se puede transformar en otra, y que todas ellas son vitales para el
funcionamiento del mundo que conocemos, puesto que se utilizan distintas fuentes de energía para realizar un trabajo
determinado (por ejemplo, la energía metabólica permite que funcionen los organismos vivos).
En todo este proceso, la energía sigue siendo la misma. Sin importar cuantas transformaciones haya tenido, ni cuán
rápidas o lentas hayan sido. A esto se le conoce como ley de la conservación de la energía.
La energía se degrada; pierde calidad. la energía disponible se transforma en energía útil y el resto es energía de
menor calidad como la calórica o sonora, aunque para nosotros como personas esa energía de menor calidad es vital
en nuestra vida cotidiana.
La energía puede manifestarse en distintas formas como energía potencial, cinética o mecánica.
La energía potencial está asociada a la posición de un cuerpo.
La energía cinética está asociada al movimiento. Como el funcionamiento de una planta hidroeléctrica.
La energía mecánica engloba tanto la energía potencial como cinética de un sistema.
La energía es la capacidad que tiene un sistema para realizar un trabajo
Nuestro organismo extrae la energía de los alimentos para funcionar
Los motores de los vehículos recurren a la gasolina o diésel para moverse y el sistema eléctrico busca energía en el
agua, el viento, el sol, el carbón o el petróleo.
El flujo eléctrico está incorporado a nuestra vida cotidiana si el flujo eléctrico se interrumpe; se detiene la
producción, las telecomunicaciones, el bombeo de agua potable, las calles se vuelven inseguras a falta de luz, se
genera caos vial a falta de semáforos y algunos servicios de salud no se pueden ofrecer porque los equipos no
cuentan con suministro eléctrico, además el medicamento puede verse comprometida a falta de refrigeración.
TAREA:
1.- Explica cuál es el aporte energético (calorías/gramo) de los alimentos que consume clasificando los
alimentos en proteínas, carbohidratos y grasas.
2.- ¿Qué alimentos debe consumir diariamente, para que le proporcione energía nombre cinco?
3.- ¿Qué forma de energía utilizaría para conservar el medio ambiente? Para ello, proporciona ejemplos sobre
las ventajas y las desventajas de cada tipo de energía.
Estimados estudiantes la fecha de entrega será hasta el día viernes 05-06-20 hasta horas 6:00p.m.
Recuerde que toda actividad debe guardarlo en su portafolio.

Atentamente el profesor de “Ciencia y Tecnología”