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2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
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• Identificar conceptos básicos de la estadística a través de la caracterización de
variables, el manejo estadístico de datos y el cálculo de las medidas
univariantes.
3. Resultados de aprendizaje
4. Estrategia de aprendizaje:
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Esta estrategia consiste en: Identificar una problemática real, donde los estudiantes
a través de actividades individuales y colaborativas abordan transversamente de una
forma práctica, los contenidos del curso y trabajan en función de la descripción y
posibles alternativas de solución a dicha problemática. El problema planteado
pretende generar situaciones que confronten los conocimientos previos, con los
nuevos significados o conceptos que se pretenden construir.
• Paso 1: Planeación.
• Paso 2: Organización y Presentación.
• Paso 3: Análisis de la Información
• Paso 4: Descripción de la Información.
• Paso 5: Presentación de resultados.
• Conceptos Básicos
• Variables y atributos
• Caracterización de variables cualitativas
• Distribuciones de frecuencia
• Tablas de contingencia
• Diagramas Estadísticos
• Medidas de Tendencia Central
• Medidas de Dispersión.
• Medidas de asimetría y apuntamiento
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Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes
bibliográficos:
• Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F.,
MX: Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest ebrary.(pp 1-15)
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=1
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Unidad 2: Medidas Estadísticas Bivariantes.
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Regresión y correlación
• Regresión lineal simple
• Diagramas de dispersión
• Coeficientes de determinación
• Coeficientes de Correlación
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
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6. Organización de las actividades académicas por semanas
Momento inicial
Paso 1: Planeación.
Se desarrolla en la semana 1
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: El estudiante realizará de manera individual las actividades
planteadas en la guía, responderá las preguntas sobre conceptos básicos,
diligenciará el cuadro y responderá las preguntas generadoras que permiten el
reconocimiento de la problemática y consolidará un trabaja que subirá en el entorno
de evaluación y seguimiento.
Momento intermedio
Momento final
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
Paso 1: Planeación.
Responde al resultado de aprendizaje 1
Los criterios con los que será evaluado son:
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• Participación significativa en el foro.
• Identificación y contextualización de la problemática
• Identificación de los saberes previos.
• Entrega del documento en el entorno de evaluación.
Paso 2:
Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son:
Paso 3:
Responde al resultado de aprendizaje 3
Los criterios con los que será evaluado son:
Paso 4 :
Responde al resultado de aprendizaje 4
Los criterios con los que será evaluado son:
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• Consolidación de la información
• Entrega del documento en el entorno de evaluación.
Paso 5 :
Responde al resultado de aprendizaje 5
Los criterios con los que será evaluado son:
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