1ER.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 PRIMER AÑO

INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓNAL
ALESTUDIO
ESTUDIODE
DELA
LA
HISTORIA
HISTORIA

Con el paso del tiempo, el hombre ha dejado innumerables huellas que podemos observar y reconocer. Estas
huellas nos permiten comprender cómo se desarrolló y cómo logró satisfacer sus necesidades, adaptándose y
modificando su medio geográfico.
Debemos considerar que nuestro presente es el resultado de las experiencias de nuestros antepasados,
transformadas y reelaboradas, y que todos necesitamos conocer nuestro pasado para entender el Perú que hoy
vivimos.
Para poder conocer nuestro pasado, nos valemos de la Historia. Al comienzo, esta historia se transmita
oralmente de generación en generación. Con la aparición de la escritura empezaron a crearse los libros de la
historia. Sin embargo, el hombre comenzó a preocuparse por explicar las causas y consecuencias de estos
acontecimientos y surgió la historia como ciencia.
En esta unidad reflexionaremos sobre el concepto de Historia, sus protagonistas, su espacio y tiempo, el
trabajo de los historiadores y las herramientas de que se sirven los historiadores para estudiar el pasado.

1. CONCEPTO DE LA HISTORIA

La historia es la ciencia social que investiga los hechos

humanos del pasado, estableciendo un orden cronológico de
tales sucesos e investigando sus causas y consecuencias. El
protagonista de la historia es el hombre.

ESPECIALIDADES HISTORICAS

Historia Política Historia Económica

control y distribución evolución de la
del poder actividad económica

Historia de la Ciencia
Evolución del
conocimiento humano
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2. FUENTES

¿De dónde consigue la Historia sus datos, su información? La respuesta es: de sus fuentes. Podemos
definir como fuentes a todos aquellos objetos o hechos que informan (dan testimonio) de alguna acción
histórica en el pasado. Pueden clasificarse de distintas maneras, sin embargo para no complicar nuestro
estudio las clasificaremos en tres.

Fuentes escritas
Fuentes Escritas.- En este grupo tenemos documentos
Desde que se inventó la
inéditos que nunca han sido publicados
escritura, se utilizan distintos
(manuscritos); las inscripciones antiguas (por materiales para escribir, desde
ejemplo las que aparecen en las lápidas funerarias) o tablas de arcilla hasta papel.
aquellos documentos publicados a través de la
imprenta (impresos). Entre los documentos
impresos y manuscritos tenemos: diarios
personales, memorias, crónicas, periódicos, obras
literarias, tratados diplomáticos, etc.

Fuentes Orales.- Son las narraciones transmitidas

oralmente de generación en generación; los relatos
de testigos, las costumbres, las tradiciones, las
leyendas, los mitos, etc.

Fuentes Materiales.- Son todos aquellas evidencias

materiales de la existencia y acción del hombre. Así
tenemos por ejemplo: Fortalezas, iglesias, chozas,
puentes, estatuas, tumbas, restos fósiles, puntas de
flechas, raspadores, hachas, arpones, pinturas
rupestres, huacos, tejidos, máscaras funerarias,
coprolitos (restos arqueológicos de las heces
humanas), etc.

Sabías
Sabías qué
qué …
…
El
El Griego
Griego Herodoto
Herodoto es es considerado
considerado
el
el “Padre
“Padre de
de la
la Historia”.
Historia”. Su
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obra los
los
99 libros
libros de
de la
la historia.
historia.
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3. CIENCIAS COOPERATIVAS Y AUXILIARES

La historia y sus especialidades emplean conocimientos que vienen de otras ciencias. Estas ciencias que
colaboran con la historia pueden ser:

Ciencias Cooperativas.- Aquellas que tienen un valor científico por si mismas. Algunas veces la historia
solicita su cooperación. Y otras veces ocurre al revés y la historia entonces se convierte
momentáneamente en una ciencia cooperativa que ayuda a otras ciencias.

CIENCIAS COOPERATIVAS

ANTROPOLOGÍA ECONOMÍA GEOGRAFÍA

SOCIOLOGÍA DEMOGRAFÍA

Ciencias Auxiliares.- Aquellas disciplinas dependientes de la Historia y que no tienen autonomía científica.
Existen para conocer algunos sectores especializados de la Historia.

CIENCIAS AUXILIARES

PALEOGRAFIA

CRONOLOGÍA

NUNISMATICA

BIBLIOGRAFÍA

HERALDICA

FILATELIA

NUNISMATICA
MONEDA – PERÚ
Siglo - XVII
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a) Métodos y Técnicas Arqueológicos

La dendrocronología El carbono 14 El Potasio – Argón La Termoluminiscencia

Se basa en la Mide la Este sistema se Se basa en la medición

observación de los desintegración basa en el principio de la luminiscencia que
anillos de progresiva de la de la emanan los objetos que
crecimiento interior sustancias radioactividad, al ha sido sometido al
del tronco de los radioactivas en todo igual que él método fuego. Permite datar
árboles. A cada año material orgánico. del carbono 14. los utensilios de arcilla.
corresponde un anillo Permite datar permite datar
y de un tipo huesos, conchas, material volcánico.
determinado, carbón, plantas.
reconocible en todos
los árboles.

b) Cronología:
Nos permite ubicar un hecho histórico en el tiempo, ya sea indicando la fecha del acontecimiento o su
relación en el tiempo con otros hechos.
Existen dos clases de cronología:

1) Cronología Absoluta.- Cuando empleamos solamente fechas.

2) Cronología Relativa.- Cuando no empleamos fechas y ubicamos a los acontecimientos antes o
después de otros acontecimientos históricos.

Tarea
Tarea Domiciliaria
Domiciliaria

1. Elabora tu propio concepto de Historia.

2. ¿Quién es el padre de la Historia?

3. ¿Cuáles son las fuentes de la Historia?

4. ¿Cuáles son las disciplinas auxiliares de la Historia?