GEOMETRÍA

Elementos Básicos de la
Geometría
INTEGRANTES:
Irene Martínez
Maura Martínez
Liz Carina Núñez
Luz María Ortíz
Severiana Villalba
Laura Alarcón
Ariel González
Diana Cardozo

CARRERA: Educación Escolar Básica (EEB)

CATEDRÁTICO: Luis A. Velázquez

Caaguazú - Paraguay
 ÍNDICE
ÍNDICE..................................................................................................................2
OBJETIVOS..........................................................................................................3
INTRODUCCIÓN..................................................................................................4
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA GEOMETRÍA....................................................5
1. EL PUNTO.....................................................................................................5
2. LA RECTA......................................................................................................5
3. EL PLANO......................................................................................................5
4. SEMIRRECTA................................................................................................6
5. SEGMENTO DE RECTA...............................................................................6
6. SEMIPLANO..................................................................................................6
7. NOTACIÓN....................................................................................................7
CONCLUSION......................................................................................................8
BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................9
ANEXO...............................................................................................................10

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 OBJETIVOS

GENERAL

 Conocer los conceptos elementos básicos de la geometría.

ESPECÍFICOS

 Analizar los elementos básicos de la geometría.

 Definir cada uno de los elementos de la geometría
 Identificar los tipos de elementos de la geometría.

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 INTRODUCCIÓN
 El curso pretende complementar la formación secundaria ampliando la visión
del conocimiento geométrico y llenando posibles vacíos conceptuales, con el
propósito de preparar a los alumnos para acceder significativamente al estudio
formal de la geometría euclidiana en un curso posterior.

No se busca construir un sistema axiomático deductivo formal, sino

proporcionar, en un ambiente activo y constructivo, las herramientas necesarias
para la formación de nociones y conceptos, para el establecimiento de
propiedades geométricas a partir de la exploración, y para el uso efectivo de
métodos y técnicas geométricas.

Sin perder de vista que en cursos posteriores se pretende que los estudiantes
adquieran un conocimiento formal de la geometría, en el curso Elementos de
Geometría se combina la rigurosidad del lenguaje geométrico con un
acercamiento infor-mal que invita a los alumnos a hacer conjeturas basados en
la exploración de situaciones especialmente diseñadas y a dar justificaciones
de estas, de manera intuitiva, propiciando el desarrollo de las habilidades de
razonamiento que son indispensables en el estudio de la matemática
avanzada.

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 ELEMENTOS BÁSICOS DE LA GEOMETRÍA

1. EL PUNTO
El punto es la parte, el elemento, la cosa más simple y una de las más
importantes de la Geometría.

El Punto se define como un elemento geométrico que no tiene longitud,

anchura, ni altura; se asemeja a la huella dejada por un alfiler. Este solo ocupa
un lugar en el espacio.

Imagina que tienes un papel sobre la mesa y dejas caer el bolígrafo de punta.
Al impactar contra el papel deja una pequeña señal y cuando nos referimos a
ella, hablamos de punto.

Una dimensión: punto, recta, semirrecta y segmento. Dos dimensiones:

ángulos, polígonos, circunferencia y círculo. Tres dimensiones: cuerpos
geométricos (poliedros y figuras de revolución).

2. LA RECTA
La recta es un conjunto de puntos colocados unos detrás de otros en la misma
dirección.

La línea recta no tiene principio ni fin. Cuando dibujamos una línea recta, en
realidad, representamos una parte de ella. Unas veces la representamos con
dos letras mayúsculas que se refieren a dos de sus puntos, o bien, con una
letra minúscula:

3. EL PLANO
Un plano es una representación gráfica realizado con medio técnicos de una
superficie sin realizar una proyección. Por ejemplo, el plano de una ciudad. En
Arquitectura es la representación de la planta de una construcción (un edificio,
por ejemplo).

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En Geometría, un plano es un objeto ideal que solo posee dos dimensiones, y
contiene infinitos puntos y rectas; son conceptos fundamentales de la
geometría junto con el punto y la recta

4. SEMIRRECTA
El concepto de semirrecta se utiliza en geometría para identificar a cada uno de
los fragmentos en que toda recta puede ser dividida por cualquiera de
los puntos que la compone

La semirrecta, por lo tanto, puede presentarse como la porción de una línea

recta que está compuesta por todos los puntos que se localizan hacia uno de
los costados de un determinado punto fijo que se toma como referencia: esto
quiere decir que una semirrecta tiene un origen (el punto que le da inicio) pero
se extiende hacia el infinito. La recta, en cambio, no tiene ni comienzo ni final.

5. SEGMENTO DE RECTA
 Segmento describe a la porción de una recta que está delimitada por
dos puntos. Desde la perspectiva de la geometría, una recta es producto de la
unión de infinitos segmentos y puntos; el segmento, en cambio, sólo es una
porción de recta unida por un par de puntos.

Se dice que los segmentos son consecutivos cuando poseen un extremo en

común. Si pertenecen a la misma recta se denominan segmentos colineales, de lo
contrario reciben el nombre de segmentos no colineales.

6. SEMIPLANO
El concepto de semiplano se utiliza en el ámbito de la geometría para
denominar a las porciones de un plano que están delimitadas por cualquiera de
sus rectas. Cabe destacar que cada recta divide al plano en dos porciones (es
decir, en dos semiplanos).

Para entender qué es un semiplano, resulta imprescindible comprender la

noción de plano. Puede decirse que un plano es un objeto geométrico ideal que

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alberga una cantidad infinita de rectas y de puntos y que tiene sólo dos
dimensiones. El plano, la recta y el punto son los conceptos esenciales de la
especialidad de la matemática que conocemos como geometría

7. NOTACIÓN
Notación es la acción y efecto de notar (señalar, advertir, apuntar). El término
proviene del latín y hace referencia al sistema de signos convencionales que se
adopta para expresar algún concepto.

Se conoce como notación científica al modo de representar un número

utilizando potencias de base diez. En este sentido, los números se escriben
como el producto de un número real denominado coeficiente (el cual puede ser
igual o mayor a 1 y menor a 10) por 10 elevado a un número entero llamado
orden de magnitud o exponente; esto se representa con la fórmula a x 10
elevado a n

La notación matemática es el lenguaje simbólico formal que sigue

convenciones propias. Los símbolos permiten representar conceptos,
operaciones y todo tipo de entidades matemáticas

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 CONCLUSION
El trabajo realizado nos ha ayudado a realizar un análisis de los
conocimientos básicos de la geometría.

Gracias al trabajo realizado, adquirimos conocimientos referentes a

definiciones de los elementos fundamentales de la geometría, la recta, el punto,
el plano, la semirrecta, semiplanos y notación.

La necesidad de la enseñanza de la geometría en la escuela responde

al papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana. Un conocimiento
geométrico es indispensable para desenvolverse y en cuestiones como para
orientarse reflexivamente en el espacio o como para hacer estimaciones sobre
formas, distancia, también para hacer operaciones y cálculos relativos a la
distribución de objetos en el espacio.

La geometría no es tan difícil como se ve solo es cuestión de poner

atención en lo que queramos saber.

El estudio de la geometría debe incluir experiencias y actividades que

les permita a los estudiantes entender el significado de la geometría en sus
vidas del diario vivir. Es importante que los estudiantes desarrollen habilidades
inductivas usando manipulativos o programado de computadoras

Además es importante el aprendizaje en grupo que les permita discutir

la solución de los problemas y las conexiones de la geometría con las otras
disciplinas como álgebra y cálculo.

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 BIBLIOGRAFÍA
: https://issuu.com/fondoeditorialupnc/docs/elementosgeo_libro

: https://geometriaanaliticaplana.webnode.es/novedades/

: https://es.slideshare.net/yolandasarmiento/conceptos-basicos-de-geometria-
plana

: http://www.escolar.com/avanzado/geometria001.htm

: https://geometriaeltrigo.wordpress.com/unidades-didacticas/mediciones-
comenzando-la-geometria/concepto-de-punto-recta-segmento/

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ANEXO

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