“PROGRAMA PARA LA DETENCIÓN Y PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL”

I. Datos informativos:
1. Dirigido a : 1ero “B”
2. N° de participantes máximo : 28
3. N° de participantes mínimo : 15
4. Número de sesiones :6
5. Practicante : Arias Flores Milagros
6. Tutora : Nina Paredes Frida

II. Fundamentación:
El Abuso Sexual en el niño y adolescente es una realidad que convive con
nosotros cotidianamente. Muchos de ellos son víctimas en nuestro país
siendo afectados por este grave problema, ya sea dentro de su núcleo
familiar o fuera de él. Como sociedad tenemos la obligación de hacer frente
a esta realidad comprometiéndonos y formándonos en un marco de
protección de los Derechos de los Niños y Niñas, que salvaguarde su
integridad emocional, física y social. (Arredondo 2012).

Los centros “Emergencia Mujer” han registrado 3645 casos de abuso

sexual en agravio de niños y niñas y adolescentes a nivel nacional en el
año 2019, y estadísticas de la PNP analizadas por Mujica (2019) revelan
que en la primera década de este siglo el 78% de las víctimas de violación
sexual fueron menos de edad con un total de 49,659 denuncias, por lo que
surge que las estrategias de prevención se encuentre acompañadas de un
proceso de comprensión de la problemática que afecta la integridad física y
psicológica y la indemnidad sexual de los niños, niñas y adolescentes.

El abuso sexual infantil ha sido una de las tipologías de maltrato que se ha

estudiado más tarde. La investigación sobre maltrato infantil se inició
focalizándose, casi exclusivamente, en el análisis de los malos tratos de
tipo físico (Cots i Moner, 1993; Arruabarrena, De Paúl, 1999). No obstante,
cuando se abusa sexualmente de un menor no sólo hay un daño físico, sino
que generalmente existe también una secuela psicológica. Debido a la
ausencia, en numerosas ocasiones, de un daño físico visible, así como a la
no existencia de un conjunto de síntomas psicológicos que permitan su
detección y diagnóstico unívoco, el abuso sexual infantil ha sido una
tipología difícil de estudiar (Simón et al, 2010).
III. Objetivos del taller:
III.1Objetivo general:
 Disminuir la incidencia de violencia de abuso sexual en los
alumnos de la institución educativa “Scipion Llona Miraflores”.
III.2Objetivo Específico:
 Ejecutar talleres que ayuden afrontar las diversas problemáticas
que dentro de los hogares.
 Concientizar la gravedad y sus consecuencias para que el
alumno pueda prevenir el abuso sexual.
 Brindar estrategias sobre relaciones intrapersonales e
interpersonales para una adecuada convivencia escolar.
 Proponer estrategias para desarrollar los derechos que cada
persona posee para detener y proteger a los adolescentes.
 Concientizar a los estudiantes sobre las consecuencias del
abuso sexual
 Identificar las características de víctima de abuso sexual o
acosador.

IV. Metodología:

La ejecución del programa para la “Detención y prevención del abuso

sexual” en el aula del 1 “B” del nivel de secundaria. De la misma manera el
desarrollo de las sesiones se hará de forma dinámica y expositiva, para que
los alumnos puedan tener una mejor noción para la detención y prevenir los
abusos sexuales.

V. Recursos:

V.1 Humanos
Practicante de psicología
Alumnos del centro educativo (28)
V.2 Materiales
Aplicativo zoon ,Mett.
Imágenes relacionadas al tema
Papelotes

VI. Evaluación:
Pre test y post test.
VII. Referencias Bibliográficas.

 Arredondo O. (2012). Guía básica de Prevención del Abuso

Sexual Infantil. Programa Regional de Prevención del Maltrato
Infantil del Servicio Nacional de Menores, SENAME V Región y
Gobierno Regional de Valparaíso a través del Fondo Nacional de
Desarrollo Regional 2002.
 Intevi, I. (2008). Abuso sexual infantil: en las mejores familias
(2da ed.). Buenos Aires: Granica.
 Mujica, Jaris Violaciones sexuales en el Perú 2000-2019. Un
informe sobre el estado de la situación.
 Simón C. (2010) prevención sobre el abuso sexual infantil y
adolescentes. Programa Preventivo.

ANEXO