ETICA ACTIVIDADES ESPECIALES

GRADO SEPTIMO

LA ÉTICA, EL ARTE DE VIVIR

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Participa activamente en la construcción de la sociedad, planteando ideas y

soluciones

1-Observo las imágenes y escribo en mi cuaderno una opinión sobre cada

una de ellas.

LA ÉTICA.

Es considerada la disciplina filosófica, la ciencia que estudia el bien y el mal y sus

relaciones con la moral y el comportamiento humano. También se define como el
conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento
humano en una comunidad, en resumen es el estudio de la moralidad de los actos
humanos.

Las múltiples experiencias que has tenido durante toda tu vida han contribuido a
que formes tu criterio, veas la realidad de cierta manera, valores algunas cosas y
dejes otras en segundo lugar. También te han ayudado a comprender el momento
que vives, a enfrentar los desafíos y tomar decisiones. Han influido en la forma
como te relacionas con otras personas y en la manera como participas en el medio
que te rodea.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA ÉTICA.

La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de

aquellos que dependen de la razón y de la libertad, aquellos que el individuo
ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es
responsable.

LA MORAL.

Es necesario tener muy claro que hablar de moral es hablar de un conjunto de

normas que el hombre mismo se ha impuesto libre y conscientemente para vivir en
sociedad. La moral con sus normas regula la conducta en función del bien general.
Pero hay que tener en cuenta que las normas (reglas o deberes) varían según la
cultura y el lugar en el cual se ubica la sociedad que las genera.

No moral o inmoral: Es aquella conducta o situación que nada tiene que ver con la
ética y la moral. Amoral: Se aplica a quien carece de criterio para diferenciar lo
que está bien de lo que está mal. Por ejemplo: los niños, un enfermo mental.

¿QUÉ SON NORMAS MORALES?

Llamamos normas morales a los principios que en una sociedad regulan el

comportamiento de los seres humanos en función de lo que se considera bueno,
justo o correcto.

LOS VALORES Y SU SIGNIFICADO

2-Busco el significado de los valores que están en la imagen y de las

palabras de la guía subrayadas y lo escribo en el cuaderno.

¿QUE SON LOS VALORES?

Los valores son virtudes, cualidades, las normas de conducta y actitudes según
las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que
consideramos correcto. Son principios que permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Están presentes desde
los inicios de la humanidad. Para el ser humano siempre han existido cosas
valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, las virtudes. Sin embargo, el
criterio para darles valor ha variado a través de los tiempos. Se puede valorar de
acuerdo con criterios estéticos, esquemas sociales, costumbres, principios éticos
o, en otros términos, por el costo, la utilidad, el bienestar, el placer, el prestigio.
Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia.
Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas
épocas. Es precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de
los factores que influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que
guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos a costumbres
culturales o principios religiosos, y los valores modernos, los que comparten las
personas de la sociedad actual.

Los valores son considerados la base para entender desde un punto de vista
social el comportamiento humano, como referente en la realización y educación de
la persona. Los valores nos indican cuál es el camino correcto para ser mejor
persona. Se debe aclarar que los valores son estudiados por la rama filosófica
llamada: “Axiología.

Los valores pueden variar mucho según las culturas, las familias o los individuos.
Existen diferentes tipos de valores a continuación analizaremos algunos:

Valores familiares: Hacen referencia a aquello que la familia considera que está
bien y que está mal. Tienen que ver con los valores personales de los padres,
aquellos con los que educan a sus hijos, y aquellos que los hijos, a medida que
crecen, pueden aportar a su familia. Los valores familiares son los primeros que
aprenderá nuestro hijo y, si sabemos transmitirlos con paciencia, amor y
delicadeza, pueden ser una buena base en la que apoyar, aceptar o rechazar
otras experiencias, actitudes y conductas con los que se irá encontrando a lo largo
de su vida.

Valores socioculturales: Son los valores que imperan en la sociedad en el

momento en que vivimos. Estos valores han ido cambiando a lo largo de la historia
y pueden coincidir o no con los valores familiares. Puede ser que la familia
comparta los valores que se consideran correctos a nivel social o que, al contrario,
no los comparta y eduque a sus hijos según otros valores. En la actualidad,
intentamos educar a nuestros hijos en el respeto, la tolerancia, la renuncia a la
violencia, la consideración y la cortesía, pero vivimos en una sociedad en la que
nuestros hijos pronto descubren que también imperan otros valores muy diferentes
como el liderazgo, el respeto a la diferencia, el altruismo, la resiliencia, etc.

Valores personales: Los valores personales son aquellos que el individuo

considera imprescindibles y sobre los cuales construye su vida y sus relaciones
con los demás. Suelen ser una combinación de valores familiares y valores
socioculturales, el propio individuo los incorpora a sí mismo según sus vivencias
personales, su encuentro con otras personas o con otras culturas.

Valores espirituales: Para muchas personas la religión es un valor de vital

importancia y trascendencia así como su práctica. De la misma manera, la
espiritualidad o la vivencia íntima y privada de algún tipo de creencia es un valor
fundamental para la coherencia de la vida de mucha gente. Se refieren a la
importancia que le damos a los aspectos no-materiales de nuestras vidas. Son
parte de nuestras necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados. Le
agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre con las creencias
religiosas

Valores materiales: Los valores materiales son aquellos que permiten nuestra
subsistencia y son importantes en la medida en que son necesarios. En la
actualidad, vivimos un alza a nivel social, de los valores materiales: el dinero, los
coches, las viviendas y lo que a todo esto se asocia como el prestigio, la buena
posición económica, etc.

Valores éticos y morales: Son las actitudes y conductas que una determinada
sociedad considera indispensables para la convivencia, el orden y el bien general.
3- EN MI CUADERNO ELABORO UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE CLASES
DE VALORES

LOS VALORES Y ÉTICA

- Reconocer los conceptos de ética, moral, identidad y valores.

- Identificar las diferentes clases de valores.

- Aplicar en la vida personal algunos de estos valores.

- Aplicar en la vida personal algunos de estos valores.

1-Observo a Mafalda y escribo en mi cuaderno una opinión sobre ella.

QUEDA PROHIBIDO
Queda prohibido llorar sin aprender,
levantarte un día sin saber qué hacer,
tener miedo a tus recuerdos. Queda
prohibido no sonreír a los problemas,
no luchar por lo que quieres,
abandonarlo todo por miedo, no
convertir en realidad tus sueños. Queda
prohibido no demostrar tu amor, hacer
que alguien pague tus dudas y mal
humor. Queda prohibido dejar a tus
amigos, no intentar comprender lo que
vivieron juntos, llamarles sólo cuando
los necesitas. Queda prohibido no ser
tú ante la gente, fingir ante las personas
que no te importan, hacerte el gracioso
con tal de que te recuerden, olvidar a
toda la gente que te quiere. Queda
prohibido no hacer las cosas por ti
mismo, no creer en Dios y hacer tu
destino, tener miedo a la vida y a sus
compromisos, no vivir cada día como si
fuera un último suspiro.
Queda prohibido echar a alguien de
menos sin alegrarte, olvidar sus ojos,
su risa, todo porque sus caminos han
dejado de abrazarse, olvidar tu pasado
y pagarlo con tu presente. Queda
prohibido no intentar comprender a las
personas, pensar que sus vidas valen
más que la tuya, no saber que cada
uno tiene su camino y su dicha. Queda
prohibido no crear tu historia, dejar de
dar las gracias a Dios por tu vida, no
tener un momento para la gente que te
necesita, no comprender que lo que la
vida te da, también te lo quita. Queda
prohibido no buscar tu felicidad, no vivir
tu vida con una actitud positiva, no
pensar en que podemos ser mejores,
no sentir que sin ti este mundo no sería
igual.
Pablo Neruda
 Valorarse a uno mismo, requisito
para entender a los demás

¿Por qué valorarse a uno mismo?

¿Pueden valorar a los demás quien no
es capaz de hacerlo consigo? ¿Puede
ser respetado quien no se respeta?
Asumir la actitud de valorarse no es ser
egoísta como podría suponerse. Es un
paso muy importante para la
convivencia.
¿Por qué? Busquemos la respuesta
juntos, reflexionando sobre la
afirmación de Erich Fromm (1900
-1980), reconocido sociólogo y
psicoanalista estadounidense de origen
alemán: "Ser capaz de prestarse
atención a uno mismo es requisito
previo para
tener la capacidad de prestar atención
a los demás; el sentirse a gusto con
uno mismo es la condición necesaria
para relacionarse con los otros".
Valorar es reconocer los méritos de una
persona. La dignidad es el
reconocimiento al valor del ser humano.
La dignidad es autoestima, integridad y
sentido de pertenencia. Cada ser
humano es único y debe ser consciente
de su importancia y de su compromiso
con otros.

QUÉ ES AUTOESTIMA:

La Autoestima es la valoración positiva o negativa que una persona hace de sí

misma en función de los pensamientos, sentimientos y experiencias que ha tenido.
Es un término de Psicología aunque se utiliza en el habla cotidiana para referirse,
de un modo general, al valor que una persona se da a sí misma.

La autoestima está relacionada con la autoimagen, que es el concepto que se

tiene de uno mismo, y según la aceptación que hacemos de lo que somos, se trata
del reconocimiento propio de las cualidades y los defectos. La forma en que una
persona se valora está influida en muchas ocasiones por agentes externos como
amigos, familiares, vecinos y compañeros, lo que puede cambiar a lo largo del
tiempo. Se puede ganar autoestima como perder autoestima por situaciones
amorosas, familiares, de trabajo; por agentes externos o por nuestra propia
autocrítica positiva o negativa

Respeto por mi identidad

¿Qué es la identidad? ¿Por qué es Cuando esa familia no existe por

importante tener una identidad? ¿Qué
comportamientos te llevan a ello y
cuáles
¿Qué es la identidad?: La identidad es
aquello que nos hace reconocibles ante
los demás. Tú nombre, tu cumpleaños,
tu familia, tu nacionalidad, tu cuerpo, tu
forma de ser, de pensar y de hablar, tus
gustos, preferencias y muchas otras
cosas que conforman un tesoro único
que sólo tú posees en el mundo.
Ese tesoro que cada uno guarda
celosamente es lo que se llama
identidad. Cada uno con su nombre,
una de las primeras palabras que
aprendemos a reconocer es nuestro
nombre, incluso antes de poder
pronunciarlo. Generalmente es la
diversos motivos o cuando no pudo
quedarse con el bebé y ayudarlo a
crecer, será otra familia, deseosa de
darle amor, la que elegirá cómo se
llamará.
Una palabra trascendente: Tu nombre
es muy Importante. Te acompañará
siempre en cualquier sitio, aunque no
estés presente. Es una palabra
trascendente pues será asociada a ti
cada vez que se te recuerde. Te
identifica y encierra el afecto de
quienes te ayudarán a crecer y de
todos los que te aman.
A veces, quienes nos quieren utilizan
algún sobrenombre cariñoso que, si
bien no reemplazará nunca al
verdadero nombre, es aceptable como
 primera palabra que aprendemos a
escribir
Hasta tu mascota lleva un nombre que
habrás elegido con amor para ella.
Cuando un niño está por nacer, es
común encontrar a la familia reunida
buscándole un nombre apropiado.
Cuando esa familia no existe por
diversos motivos o cuando no pudo
quedarse con el bebé y ayudarlo a
crecer, será otra familia, deseosa de
darle amor, la que elegirá cómo se
llamará.
un gesto de simpatía y amor. Pero otras
veces se utilizan odiosos apodos, que
no respetan la identidad, sencillamente
porque están despreciando algo
fundamental para la personalidad de
cada ser y que representa su propia
historia. Los apodos o sobrenombres
despectivos provocan angustia y
malestar en las personas y generan
enemistad, enojo y malos momentos.

Tu nombre es muy importante, cuídalo y siéntete orgulloso de él. Si realmente has

reflexionado sobre su valor, ya te habrás dado cuenta del respeto que merecen los
nombres de los demás y que la falta de respeto o la descalificación pueden
provocar un daño difícil de reparar para una sana convivencia.

EL CHIVO QUE QUERÍA ESTAR SIEMPRE A LA MODA

Cuentan, los que cuentan, y narran los que narran, que en un pueblito llamado
Tetuán, vivía un chivo bien chivo, con cuernos de chivo, barba de chivo, cejas de
chivo y patas de chivo. Pero lo que no tenia de chivo era su pretensión de estar a
la moda y ser el animal más bello de Tetuán. Este chivo pasaba la mayor parte de
los días, contemplando su imagen en el lago, frente a los cristales y sobre todo
frente a los espejos. Cierta tarde cuando hacía mucho calor, se acercaron allí una
mona, una mariposa, un hipopótamo y un elefante.

El pretencioso chivo levantó la vista y observó con detenimiento a cada uno de los
animales, reflexionó un rato y luego exclamó:

— ¡Ya está! ¡He descubierto qué es lo que me afea y me hace tan viejo! ¡Es mi
espesa barba! ¡Ningún animal la tiene! ¡Qué anticuado parezco!

Cuando llegó a su casa le contó a su padre, don Chivón Malapata, la conclusión a

la que había llegado observando a los otros animales:

— Padre, nuestra barba no es bonita, ni nos da una apariencia a la moda. ¡Voy a

afeitarme!
— No creo que tu aspecto físico sea mejor por no tener barba. Sólo serás un chivo
al que le falta algo —dijo don Chivón —. Pero, claro, es bueno que lo compruebes
por ti mismo...

El chivo ni alcanzó a escuchar las sabias palabras de su padre. Ya estaba lejos,

en el centro de Tetuán, buscando quien le afeitara su barba.

— Buenos días, don Mono, me dijeron que usted es peluquero y puede quitarme
esta barba para estar elegante y bien a la moda... —Claro que sí —dijo el mono—
pero acabo de venir de París y, allí, los chivos llevan barba... muy a lo chivo, igual
que en el resto del mundo. Y, aunque el mono no compartía la decisión de su
cliente de cambiar de apariencia, igual le recortó la barba.

Luego de ser bien afeitado, el chivo corrió presuroso a encontrarse con su novia.
Grande fue su sorpresa al notar que ella no lo reconocía. Lo miraba y lo miraba...
notaba algo familiar en sus ojos y pensaba que ese extraño ser

—que no parecía chivo, ni carnero, ni oveja, ni cervatillo— tal vez con una
elegante barba sería un chivo encantador.

ACTIVIDAD

2-Lea el poema de Pablo Neruda y escriba lo que piensa de él en 10

renglones

3-¿Qué es la autoestima?

4-¿Qué es la identidad’?

5-Lea la historia del chivo y elabore un dibujo

6- ¿Qué significa vivir de las apariencias?

7-¿Qué dificultad tiene el Chivo de la historia?

8-¿Qué debe aprender el chivito? Argumente en 10 renglones