SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

DIRECCIÒN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA

ANEX0 7: FICHA DE INTERVENCION

PEDAGOGO DE APOYO A LA
SAMMY PUENTE R.
INCLUSIÓN
PERIODO DE INTERVENCIÓN 20/04/2020 A 24/04/2020
TIPO DE INTERVENCIÓN
GRUPAL X INDIVIDUAL FAMILIAR INSTITUCIONAL
ESPECIFICACIONES DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN

ACTIVIDADES DE REFUERZO

ÁREA DE MOTRICIDAD GRUESA:

Las siguientes actividades deben ir dirigidas por el representante, el niño deberá imitar lo que
usted realice, incentivar al niño a que cumpla adecuadamente con todas las actividades
propuestas.

Tomemos en cuenta que estos ejercicios son de gran ayuda para que el niño fortalezca el área
de motricidad gruesa.

DÍA N° 1

- Rayuela sobre hojas de papel.

Para esta actividad se necesitan 5 hojas de papel recicladas, a continuación, se deben recortar
las hojas en 2 partes iguales, las enumeramos del 1 al 10 y las colocamos en forma de rayuela
sobre una superficie plana, puede ser en un patio o en el piso de una habitación donde
contemos con espacio, el niño tendrá que saltar alzando un pie cuando encuentre un solo
número, y asentar los dos pies cuando haya 2 números, hasta llegar a la meta.

Evitar pisar fuera de las hojas.

Elaborado por: Pedagoga de Apoyo a la Inclusión Sammy Puente.

DÍA N° 2

- Saltos de rana.

Se debe mostrar al niño cómo ponerse en cunclillas y permanecer en esa posición por unos
segundos intentando mantener el equilibrio, posteriormente, debe saltar una y otra vez
procurando no caerse, repetir la actividad al menos 10 veces hasta lograrlo.

DÍA N° 3

- Sigue la línea.

Con la ayuda de lana o masking, formamos una larga línea recta en una superficie plana, puede
ser en un patio o suelo de una habitación, el niño deberá pasar encima de esta línea
intentando mantener el equilibrio, el objetivo es que lo haga de forma precisa sin salirse de
ella.

DÍA N° 4

- Camino con pelota.

Utilizando una pelota mediana, el niño deberá colocarla entre sus piernas y caminar con ella
por 5 minutos, intentando que esta pelota no se caiga.

Elaborado por: Pedagoga de Apoyo a la Inclusión Sammy Puente.

DÍA N° 5

- Obstáculos en el piso

Se deben colocar objetos (cajas, conos o botellas) en el suelo alternando, primero uno a la
derecha y más adelante otro a la izquierda y repetirlo hasta completar un tramo largo, dejando
espacio para que el niño pueda caminar por la mitad en forma de zigzag.

Evitar topar, golpear o patear los objetos utilizados como obstáculos.

Psic. Sammy Puente R.

PROFESIONAL RESPONSABLE

Elaborado por: Pedagoga de Apoyo a la Inclusión Sammy Puente.