Unidad de Aprendizaje Área Académica del Nivel Secundario

***

***

Secuencia Didáctica: No. 3

Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje
Tiempo Actividades de Enseñanza Actividades de Actividad de Evaluación Recursos
Aprendizaje Tipo de Indicadores de logro Técnicas e
Evaluación instrumentos
10 Hacer breve introducción Los estudiantes se ponen en Redacta una noticia Lista de cotejo Pizarra
teniendo presente su
Minutos con un una oración. actitud de oración para Sumativa función, estructura, Data shop
Luego hablar sobre la encomendarnos a Dios antes interrogantes implicadas Computadoras
de comenzar la clase. público al que va dirigida y Libros de
importancia que tiene la la atención.
noticia. textos
Redacta una noticia Fichas
utilizando un
Realizar distintas preguntas Los jóvenes responden las vocabulario y una
27 que aborden la importancia preguntas realizadas sobre la Metacognició sintaxis sencillos, y
Minutos de la noticia. importancia de la noticia. La nn. usando
mayoría da una opinión adecuadamente
Preguntar a los estudiantes personal sobre lo que Los signos de
sobre la importancia que entiende. ¿Cómo puedo puntuación en procura
tiene la noticia, una opinión realizar una de que el texto se
personal. noticia que esté comprenda fácilmente.
a nivel de los Escribe noticias
gustos apegadas a la
internacionales? objetividad, evitando
emitir opiniones
personales.
Escribe uno o varios
borradores en los que
Los alumnos hablan de la se perciben cambios de
Página 1
8 Retroalimentación de la
Minutos clase impartida.
Preguntar a los estudiantes
qué les gustó y qué no de la
clase.
Página 2
clase realizada. forma y contenidos en
Los estudiantes dan su relación con la versión
opinión sobre los aciertos y inicial y final del
desaciertos en la clase. escrito.