Parcial Metodos Cualitativos

6/6/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO4]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 9 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 6 de jun en 0:00 - 9 de jun en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MANTENER Intento 2 10 minutos 60 de 70
MÁS RECIENTE Intento 2 10 minutos 60 de 70
https://poli.instructure.com/courses/13589/quizzes/48146 1/10
Intento Hora Puntaje

Intento 1 63 minutos 32.5 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de jun en 23:55 al 11 de jun en 23:55.
Puntaje para este intento: 60 de 70

Entregado el 6 de jun en 21:01
Este intento tuvo una duración de 10 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0 / 5 pts
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del
método científico, a través de procedimientos basados en la exactitud y la
justificación el estado actual de las cosas lo denomina:
Transitorio
Dominante
Tradicional
Emergente
Pregunta 2 5 / 5 pts
Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la

naturaleza ontológica es:
Holística
Singular
Divergente
Convergente
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

investigador.
Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

diferente.
Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

arbol ramificado.
Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

juicio de valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones
teóricas, tratan aspectos metodológicos.
Desde el enfoque etnográfico, se busca analizar:
Cuestiones alrededor del proceso
Cuestiones descriptivo-interpretativas
Cuestiones alrededor de la interpretación verbal
Cuestiones alrededor del significado
La perspectiva construccionista se caracteriza por:
La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

las interacciones, y el racionalismo.
El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que
construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos
sociales.
La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

racionalismo.
El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

el lenguaje, lo social.
De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la

búsqueda de conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la
ceguera y el error. Lo anterior siginifica que:
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica emergente.
Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender

las situaciones que nos resultan complejas.

una corriente específica.

una corriente específica dominante.
Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la

problemática, realizar descripciones sobre los principales conceptos,
describir a los actores involucrados, resaltar las diferentes opiniones y
puntos de vista, cruzar las contorversias que se generen y plantear
posbilidades para resolver el problema. Los anteriores pasos de conocen
como:
Metodología de la investigación cualitativa
Método científico
Diseño y Método
Cartográfía
La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación

radica en:
Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan

abordar varios escenarios al mismo tiempo.
Entender los antencedentes del un tema específico.
Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la

capacidad de abordar escenarios complejos.
Entender la población relacionado con la investigación.
Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender

como opera el paradigma de la simplificación.
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal integra los conocimientos, la información y comunicación.

cúal integra los conocimientos y la información.

cúal separa la realidad bio-psico-social.

cúal separa los conocimientos, la información y comunicación.
Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

le permitan relacionar historias individuales y sociales, se está hablando
que el enfoque que permite acercarse más al fenónmeno a estudiar es:
Estudio de caso
Análisis narrativo
Etnometodología
Etnografía
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Psicológica (PSP) se refiere a:
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.
Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:
Definir el marco epistemológico
Formular el problema
Definir el marco contextual
Fomrular los objetivos
Incorrecto Pregunta 13 0 / 5 pts
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?
La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?
La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?
La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?
Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:
Análisis narrativo
Estudio de caso
Etnografía
Teoría fundamentada
Puntaje del examen: 60 de 70

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Incorrecto Pregunta 1 0 / 5 pts

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la

Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

Desde el enfoque etnográfico, se busca analizar:

Cuestiones alrededor del proceso

Cuestiones alrededor de la interpretación verbal

Cuestiones alrededor del significado

La perspectiva construccionista se caracteriza por:

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la

Metodología de la investigación cualitativa

La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan

Entender los antencedentes del un tema específico.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la

Entender la población relacionado con la investigación.

Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

Definir el marco epistemológico

Definir el marco contextual

Fomrular los objetivos

Incorrecto Pregunta 13 0 / 5 pts

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

Puntaje del examen: 60 de 70

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