TALLER DE SOCIALES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
1. Realiza un cuadro comparativo sobre el concepto y las características de:
IDEOLOGÍAS TOTALITARIAS, RÉGIMEN AUTORITARIO, EL SISTEMA
POLÍTICO DEMOCRÁTICO LIBERAL.
Conceptos
El totalitarismo es una forma
de Estado en la
que un único partido político
gobierna con poder
Ideologías totalitarias absoluto sin ningún tipo de
limitaciones. El concepto de
totalitarismo define a
estados, ideologías,
agrupaciones o movimientos
donde se priva de la libertad,
y mediante el cual el Estado
concentra todos los poderes
de manera total sin respetar
divisiones
ni derechos individuales.
El sistema autoritario es lo
opuesto a una democracia.
Se asemeja
al totalitarismo en que
Régimen autoritario ambos abusan del poder y
suprimen los derechos
humanos. Sin embargo, se
diferencia en que el régimen
autoritario no tiene una
ideología tan desarrollada
que lo defina, sino que
persigue los intereses de un
líder o minoría que está al
mando.
La democracia liberal es
una forma de gobierno que
características
 La gobernación de un
único partido político.
 La imagen de
un líder fuerte y glorificado
desde la propaganda
política.
 La falta de división o
separación de poderes del
Estado, por eso se llama
«Estado totalitario».
 La falta de derechos
individuales, de libre opinión
o de intervención en la
política para
cualquier ciudadano.
 La falta de libre elección
de culto y
de educación (prácticas
sometidas al régimen de
turno)
 Los intereses de una
minoría.
 El control de los
medios de
comunicación.
 La promoción del
terror.
 La abolición del voto
popular.
 Manipulación
arbitraria de la
constitución
 Fuerte presencia
militar.
 La limitación de los
diversos poderes y
 Sistema político consiste en una democracia
democrático liberal representativa en la que la
capacidad de los
representantes electos para
la toma de
decisiones políticas está
sujeta al Estado de
derecho y normalmente es
moderada por
una constitución que la
regula en la protección de
los derechos y las libertades
individuales y colectivas, y
establece esa constitución
restricciones tanto a los
dirigentes demócratas como
a la ejecución de las
voluntades de una
determinada mayoría social
dentro de esa democracia
liberal.
control del
funcionamiento 
 formal del gobierno.
Independencia del
poder judicial.
 El derecho a votar
y/o ser votado en las
elecciones.
 Igualdad ante la ley.
 Derecho a la
propiedad privada, y
a la privacidad.
 Libertad de
expresión, reunión y
manifestación.

 Libertad de prensa,
así como acceso a
fuentes de
información
alternativa a las
propias del
gobierno.

 Libertad de
asociación.

 Ciudadanos
educados acerca de
sus derechos y
deberes.

2. ¿Cuál es la diferencia entre las ideologías totalitarias y los regímenes

autoritarios?
Según autores como Hannah Arendt o Raymond Aron, la diferencia clave entre un
régimen autoritario o tiranía y un régimen totalitario es que en el totalitarismo, el
estado obedece a una ley u objetivo concreto; en el caso de la Rusia de Stalin "la
ley de la historia", en el caso de la Alemania Hitleriana "la ley de la naturaleza",
estos objetivos últimos son los que se establecen como ley suprema, ley que
legitima las acciones del estado. Sin embargo, en una tiranía no existe un fin
último que guía las acciones del estado, el derecho no está al servicio de la
ideología.
Se diferencia de los regímenes autoritarios de gobierno porque los totalitarismos
se caracterizan por:8

 Tener una ideología elaborada destacando el ensalzamiento del líder.

 Buscar el apoyo de las masas, no sólo someterlas.
 Su meta última es realizar grandes cambios en la sociedad y no sólo
imponer su poder sobre la misma.
El totalitarismo se diferencia del autoritarismo en el grado de intensidad en que se
manifiestan algunos de sus elementos comunes:

 Concentración de poder en una sola persona o grupo muy reducido,

usualmente un partido político o movimiento, que puede incluso conducir
al culto a la personalidad del líder.
 Justificación de la actuación política mediante una doctrina global que se
manifiesta en todas las esferas de la actuación
humana: economía, cultura, familia, religión.
 Empleo sistemático del terror, por medio de una policía secreta para
eliminar a la disidencia u oposición.
 Uso de los campos de concentración para aislar a la oposición y enemigos
del régimen.
 Mientras el autoritarismo busca acallar a los disidentes y evitar sus
expresiones en público, el totalitarismo en cambio busca no solo acallar sino
también extirpar las formas de pensamiento opuestas, mediante el
adoctrinamiento y la remodelación de las mentalidades culturales.

3. ¿Políticamente porque no han funcionado los sistemas totalitarios y

autoritarios?
 a diferencia de un régimen totalitario, no existe un mayor interés por
penetrar en la vida cotidiana de cada ciudadano, y en vez de tener
aspiraciones revolucionarias para reestructurar el orden social, un
régimen autoritario tiende a ser más conservador y a darle mayor
importancia al orden cívico. La implementación de un régimen
autoritario puede manifestarse en la forma de tiranía, monarquía,
gobiernos militares, o gobiernos en que un solo partido político está
al mando.

4. ¿Son los sistemas democráticos liberales tan representativos e igualitarios

como lo afirma su concepto y características?
 No, la igualdad es muy difícil de conseguir, ya que las personas que
tienen poder son las que influyen en las que no. por ejemplo,
Colombia es un país democrático, donde las personas pueden votar,
reclamar derechos, tener libertad, etc. pero, si llega a ver una
injusticia ante una persona con poder si es atendido y su caso si se
resuelve, pero si la injusticia es a una persona con bajos recursos su
 caso demoraría semanas, hasta años en resolverse y si se ve
implicado una imagen política o una persona con alto rango no se
resuelve, para proteger aquellos que están en el poder.

5. Consulta cinco ejemplos de regímenes totalitarios, regímenes autoritarios y

repúblicas democráticas.

 Regímenes totalitarios:
 La China Maoísta. La República Popular de China fue
proclamada en 1949 por el líder del Partido Comunista chino, Mao
Tse Tung, después de una guerra civil. Y este orden totalitario, de
intensa intervención del Estado en la vida de los ciudadanos y
ordenamiento de toda la sociedad en torno a la ideología comunista,
se mantiene vigente, si bien ha habido cambios en la dirigencia del
partido único a partir de las protestas brutalmente reprimidas en
1989, que costaron la vida a cientos de personas.
 La Alemania nazi. El ejemplo más conocido de totalitarismo
contemporáneo, liderado por Adolf Hitler en la Alemania de 1933,
pues dio inicio al surgimiento del llamado III Reich y posteriormente
al inicio de la Segunda Guerra Mundial. Este régimen militarizó la
sociedad casi entera, distinguió a los ciudadanos por su raza y su
adhesión al Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (el partido
Nazi), único en existencia, y recurrió a la esclavización y el genocidio
sistematizado de las “razas inferiores” como política de Estado.
 La Italia fascista. De corte dictatorial, el gobierno de Benito
Mussolini (conocido como el Duce) iniciado en la Italia de 1922 es un
ejemplo de fascismo caracterizado por el nacionalismo, militarismo y
lucha contra el comunismo y el liberalismo. Empleó tropas
semiclandestinas de choque, los “camisas negras”, para intimidar y
agredir a sus rivales políticos, instaurando a través de la “Revolución
fascista” su gobierno de facto que duró hasta 1945, cuando fue
fusilado públicamente.
 La Camboya de los Jemeres Rojos. Los Jemeres Rojos fue una
agrupación guerrillera camboyana que se hizo con el poder del país
en 1975, luego del derrocamiento de la dictadura militar que lo
gobernaba desde 1970 y de la Guerra de Vietnam. Encabezados por
el dictador Pol Pot, instauraron un modelo maoísta de Estado que
pretendió evacuar las ciudades y forzar al surgimiento de un modelo
agrario radical. Fueron autores del genocidio camboyano, en que
más de un millón de personas perdió la vida a lo largo de sus cuatro
años de gobierno.
 La Venezuela chavista. El Partido Socialista Unido de Venezuela
(PSUV) fue producto del gobierno de corte anticolonialista,
 nacionalista, militarista y popular de Hugo Chávez, quien intentara un
fallido golpe de estado contra la democracia petrolera en 1992.
Durante los años de gobierno de Chávez, particularmente difíciles
para la sociedad venezolana, se produjo una radical polarización que
desembocó en un intento de golpe de Estado y masivas protestas
populares, a las cuales el PSUV respondió afianzando su control de
todas las instituciones del Estado, modificando la constitución para
permitir la reelección infinita, y ejerciendo un secuestro de poderes
públicos que arrojó no pocas sospechas sobre la elección en 2013
de su sucesor, Nicolás Maduro, luego de que Chávez muriera de
cáncer ese mismo año.

 Regímenes autoritarios:
 El gobierno de Mugabe. Este régimen militar, gobernado con
puño de hierro por Robert Mugabe desde 1987, un político y héroe
de la independencia del país cuyo gobierno personalista ha
sentenciado a su país a severas condiciones económicas y a un
mismo gobierno sostenido de manera fraudulenta por 30 años.
 El trujillato. Una de las dictaduras más atroces de la América
Latina, que tuvo lugar en la República Dominicana entre 1930 y
1961, año en que finalmente su único dirigente, el militar Rafael
Leónidas Trujillo, fue asesinado. Se le conocía como “El Chivo” y sus
desmanes han sido retratados en obras literarias de autores como
Vargas Llosa o Junot Díaz.
 La Revolución Cubana. Fruto de la revolución socialista que
encabezara el militar Fidel Castro contra la dictadura militar de
Fulgencio Batista (1952-1959), se instauró en la isla caribeña un
régimen autodenominado la “Revolución Cubana”. Castro ha
gobernado Cuba desde 1959 hasta nuestros días y se le acusa de
numerosos fusilamientos, exilios forzosos y violaciones de los
derechos humanos.
 El pinochetismo. Se llama así a la dictadura militar que derrocó el
gobierno socialista de Salvador Allende en Chile en 1973 y gobernó
el país con un régimen de terror hasta 1990. Su líder supremo fue
Augusto Pinochet, presidente una junta militar responsable de casi
30 mil víctimas de prisión política y tortura, casi 2300 ejecutados y
alrededor de 1200 desaparecidos.
 El franquismo. En 1936 inició un período convulso en la historia
española, conocido como la Guerra Civil, cuando una cúpula militar
conservadora liderada por Francisco Franco dio un golpe de Estado
contra la Segunda República española y condujo a un
enfrentamiento social y militar que duraría tres años y costaría la vida
a casi medio millón de personas. De este conflicto emergería Franco
como líder y caudillo de España, y así gobernó hasta 1975.
  Republicas democráticas:
 Modelo Nórdico de Bienestar. Conocidas por su estabilidad y
elevado nivel de vida, las repúblicas democráticas de Dinamarca,
Noruega, Suecia, Finlandia e Islandia son a menudo ofrecidas como
ejemplo de democracias funcionales y de alta inversión social.
 La democracia estadounidense. Lejos de ser un modelo ideal,
se trata de un sistema democrático bipartidista (demócratas vs.
republicanos) de profundas raíces capitalistas y liberales, que opera
en base al consumo sostenido y al empuje económico fruto de sus
numerosas intervenciones bélicas internacionales.
 Las democracias europeas. Unidas en torno a un proyecto de
convivencia económico, las naciones de la Unión Europea son todas
democráticas, pues eligen a sus autoridades a través de comicios
libres, con gran pluralidad partidista y auditoría del resto de los
poderes públicos.
 Las democracias latinoamericanas. Imperfectas, tambaleantes,
aun arrastrando las dificultades de los Estados fallidos post
independentistas y de las numerosas dictaduras de la Guerra Fría,
las democracias latinoamericanas pugnan por constituir Estados
modernos y más o menos plurales, en medio de grandes
desigualdades y de recurrentes tendencias autocráticas.
Canadá. Si bien su forma de gobierno es una monarquía
parlamentaria federal, se trata de uno con fuertes tradiciones
democráticas, amplitud de partidos y elecciones simples y directas
para los miembros de la Cámara de los Comunes que integra el
parlamento.

6. Explica cada una de las siguientes caricaturas:

Imagen 1.

Esta imagen representa un régimen autoritario, donde las personas no tienen

voz ni voto, donde no pueden opinar ni pueden tener libertad. pero a pesar de
todo, esa persona sonríe, lo que quiere decir que está siendo amenazado. Se
impone a las personas la ideología de los que tienen poder y ellos no pueden
defenderse. Se puede ver la vulneración a la expresión, claramente se puede
hacer alusión a un pueblo donde los que tienen poder obligan de una u otra
manera a aparentar a la comunidad que están satisfechos, donde los políticos
intentan silenciar o callar lo que no les conviene.

Imagen 2.

En esta imagen se puede presenciar la idolatría de algunas personas,

seguramente confían ciegamente en ellos y los defienden, porque están de
acuerdo a sus ideas. Las imágenes pueden hacer alusión a los políticos, los
hombres a las personas que apoyan a dicho personaje, en donde los
objetivos son similares, y quieren llevarlos al poder a toda costa, solo piensan
en ellos y en sus intereses, sin importar que pueda ocurrir en un futuro. Esta
imagen refleja cómo las personas pueden ser manipuladas por ideales
ilógicos y líderes que los manipulan, haciéndoles creer que su labor es única
y diferente a la de los demás, sin darse cuenta que hacen exactamente lo
mismo que hacen a los que ellos tanto critican.

Imagen 3.

En esta imagen se puede ver como una niña se muere de la risa porque lee
un artículo en el que se propaga la democracia. ¿por qué se ríe? Porque la
nena sabe que no ha existido un gobierno en el que promueva la escucha de
opiniones, las decisiones que toman son a sus beneficios, que para ellos si
cumple con las “necesidades” del pueblo, cuando en realidad sus decisiones
van acorde sus beneficios.
Imagen 4.

En esta imagen se critica las malas decisiones que toman los gobiernos que
llevan a las crisis, en este caso de alimentos, donde el gobierno no le da
importancia a ese problema, porque segunmente hay “salud”, que en realidad
es mentira, si no comemos bien, estamos nutridos. Así que, no podemos
tener una buena salud, ya que estarían bajos de peso, estarían desnutridos,
con lo que pronto no tarda en llegar las enfermedades y muertes

Imagen 5.

En esta imagen se puede presenciar la inconformidad que algunas personas

tienen porque hay algunos que quieren estar en el poder sin importar las
consecuencias, sin importar las opiniones, sin importar que daño pueden
causar a la comunidad. donde todo es a la fuerza, un ejemplo claro, es
Venezuela, en donde su presidente no quiere salir del poder sin importar que
más daño le pueda causar al pueblo, solo piensa en él y en sus
satisfacciones, porque cuando se tiene poder comienzas las ambiciones.
Imagen 6.

Esta imagen muestra como aumenta la represión, donde los ciudadanos no

pueden tener libertad y voz, donde están obligados a callar. La doble ética de
los políticos, que le muestran una cosa al pueblo para mantenerlos callados y
guardan su imagen. también nos muestra cómo los líderes dictadores como
Maduro, se refugian en la represión y violencia, disfrazan los datos al pueblo,
considerando como victoria el terror que siembra en los mismos, y
ocultando toda la problemática en que envuelven a la nación.

Imagen 7.

En esta imagen se puede ver como algunos padres inculcan a sus hijos
desde pequeños a vender su voto, actualmente, es algo que casi todos los
colombianos hacen al momento de elegir, para después estar criticando las
malas decisiones de las personas que eligen. De igual forma, se muestra el
conformismo, todos sabemos que hay corrupción y lo vemos como algo
normal, y no les importa vender los votos porque no creen que se pueda
acabar y no tienen fe en que las cosas algún día cambien, como lo ven
normal no se preocupan siquiera en cambiar.